文章-世纪中文出版社

汤艺《中国体育科学》 2024年6期

摘要:

高中体育教师为确保的教育发展新阶段，深化学生学习体验，强化学生的实践能力，可通过开展有效的拓展训练，达成既定的教学目标。本文主要对拓展训练在高中体育教学中的运用方法详细分析。高中体育教师可基于高中体育教学中运用拓展训练的重要意义，利用更新的教学观念对学生进行针对性的体育教学指导，或者将专业课程和拓展训练加强融合等，让拓展训练在高中体育教学中发挥最优的育人功能，提高学生体育锻炼的意识，强化学生的综合素养。

大数据背景下职业教育课程质量评价体系建设研究下载：348 浏览：2533

董艳艳《课程教育研究》 2022年11期

摘要:

信息化数据与教育教学研究与实践不断融合发展，使得高职课程质量评价也进入到数字化时代。本文充分应用大数据、信息化的手段，构建“四协同、三共建，两支撑”高职课程质量评价体系框架，将数字化技术融入职业教育课程质量评价体系全过程，构建以数字化信息平台及支撑，涵盖课程建设、课程实施、课程效果全过程的课程质量评价体系。

游戏中体验，体验中内化 ——以户外自主游戏促进幼儿社会发展的策略研究下载：98 浏览：1749

王琦《中国社会科学学报》 2023年10期

摘要:

随着基础教育改革的深入落实，幼儿园教育更加关注儿童综合发展。户外自主游戏有助于幼儿在户外自然环境中动手实践、思考探索，在丰富的环境中获取直接经验，开发幼儿综合潜能。本文立足于幼儿教育教学角度，基于户外自主游戏开展的教育价值和困境，创新设计户外自主游戏活动，打造幼儿全面发展、健康成长的优良育人生态。

体验式教学在小学道德与法治课程中的实践研究下载：356 浏览：2554

沈光平《课程教育研究》 2022年7期

摘要:

当前，学生的主要学习动力还是“要我学”，把学习当成必须完成的任务，没有从自身产生内驱力。学生对于课本内的理论断章取义，不能将所学运用到生活中，也不能运用生活常识体验式学习，导致出现学习和体验相割裂的状况。而学习活动是一个自己体验、自己发现、自己分析解决问题的过程。没有亲自投入情境，体验人物的感情，学生的综合素养就停滞不前。课堂教学处于一成不变的状态，也收不到预设的效果，学生的学习兴趣逐渐丧失。长此以往，学生会进入浅尝辄止的不良状态，不会批判性学习。道德与法治教学中的体验式教学，为学生提供了有效的学习方法。

教育信息化2.0背景下中职内科护理专业体验式教学策略下载：162 浏览：1996

邓蔚娟朱薇薇《护理研究杂志》 2022年9期

摘要:

体验式教育应用于内科护理教学中，能够保证学生学习需要得到充分满足，进而充分提升学习质量。本文阐述了中职内科护理体验式教学特征，分析了传统教学模式下内科护理教学存在的问题，提出几点教学策略，希望能够为相关单位与人员提供参考。

体验式教学在基础护理实训教学中的实践及效果评价下载：143 浏览：1617

李姗高亚红《护理研究杂志》 2022年7期

摘要:

目的：本文主要探讨体验式教学在基础护理实训课程教学中的效果。方法：本文采用整群抽样法对我校护理专业学生进行随机选取，选出护理专业两个班的学生，并通过随机抛硬币的方式将两班分别选为对照组和实验组，两班总人数都为41人，女生34人，男生7人。在教学过程中对照组采用传统的教学方法，观察组则采用体验式教学方法，从而将对照组与实验组学生的实训考核成绩以及期末考试成绩进行对比，以此证明体验式教学的应用效果。结果：根据数据观察发现，观察组平均成绩为72.585±6.399，对照组平均分数为65.439±6.659，根据分数可见实验组分数远远高于对照组分数，差异具有统计学意义(p＜0．05)。
结论：通过实验证明可以得出以下结论，体验式教学模式与传统教学模式进行比较，体验式教学能够提升学生的语言表达能力，激发学生的学习热情，加深学生对知识的了解，从而提升教学质量。

公园园林景观设计的创新思路与实施下载：77 浏览：844

焉青《中国设计》 2024年5期

摘要:

随着城市化进程的加快，公园园林景观作为城市生态系统的重要组成部分，其设计创新性对于提升城市居民的生活质量具有重要意义。本文旨在探讨公园园林景观设计中的创新思路及其实施效果，通过分析当前设计实践中存在的问题，提出创新性设计策略，并结合案例展示其在实际应用中的效果。研究结果表明，创新性设计能够有效提升公园园林的生态功能和美学价值，增强市民的游憩体验。本文的结论为公园园林景观设计提供了新的视角和实践指导。

心理健康教育中体验式教学课程改革的探索下载：276 浏览：2772

夏若涵《中国教育探索》 2021年7期

摘要:

在心理健康教育工作中，传统的教学方式在教学内容和形式上存在许多不足，无法吸引学生的学习注意力。而且，无法准确及时的发现每位学生存在的问题。在这种情况下，教师开始意识到将体验式教学模式融入教学过程中的方法。基于此，本文重点介绍了该教学方法的基本特点和重要作用，并总结了心理健康教育工作中存在的实际问题。研究从问题的根源出发，改革教学课程模式，提高教学质量和水平的方法。

积极心理学理论在教师心理健康教育中应用的探索下载：268 浏览：2697

方文平《中国教育探索》 2021年7期

摘要:

积极心理学倡导用一种积极的心态去探索人们内心的正能量，是一门研究人们各种心理现象中具有积极因素的方面的学科。本文通过对积极心理学理论的探究，将其与教育教学实践相结合，提高师生的心理健康水平，更好地发掘学生的潜在力量，最终在整体上提高教育教学的质量。

高教体育中体验式教学法的应用下载：305 浏览：3166

畅宏民《体育研究》 2021年7期

摘要:

过去的高校体育过于注重学生专业知识的教学，而忽视了学生体育健康的发展，导致学生整体综合素质水平偏低。而在素质教育成为教育界主流的当下，高等院校和教师需要积极创新教育模式，通过采取新颖的教学方法激发学生学习体育的兴趣，引导学生主动参与体育活动。当前的高校体育教学存在未得到充分重视、教学方法单一、教学资源不足的问题。对此，高校体育教师要更新教育观念，运用现代技术手段；创设体验情境，使学生在潜移默化中掌握体育技巧；开展针对性体育教学，契合不同需求；将需求游戏融入体育教学，组织趣味

论新型导游旅行软件以自创自由行app为例在市场上应用需求下载：178 浏览：2336

魏义明周嘉豪张鸿鑫孙赫晨马士斯《软件工程研究》 2023年1期

摘要:

伴随着国内产业结构不断调整、优化经济整体布局的大背景下，第三产业正在成为我国经济整体结构中的一极，在这之中旅游业也在不断地进行供给侧结构性改革、综合发展。结合目前旅游市场的整体特征、用户人群、消费者体验等诸种要素我们可以发现新型导游式旅游软件具有较大的发展空间，其中以自创自由行为代表的导游式旅游app正是不断地回应了市场相关需求新型导游式旅行app具有较大的应用需求与发展前景。

情景体验教学在学前教育理论课程中的运用下载：461 浏览：3539

朱叶萍《课程教育研究》 2021年5期

摘要:

学前教育理论课程的情景体验教学让幼儿获得情感的提升和学习经验的提高，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿自主地探究知识，不断提升幼儿的学习能力和在课堂中的主体地位，是当前素质教育中一种比较重要的教学方法。

体验式教学在护理教学中的应用研究下载：183 浏览：2516

杨琳《国际护理学》 2021年4期

摘要:

体验式教学的含义是在教学过程中，将理论知识与实践教学融合起来同时传授给学生，注重学生的亲身体验，让学生从学习的起点就是亲自体验专业技能的操作方法与技巧。体验式教学在实际应用中会为学生创设一个模拟的实操环境，便于学生更好地进入实践状态，并在亲身体验中领悟所学知识和技能。体验式教学加重了学生作为教学主体的程度，对于技能实践类型专业的教学活动能够起到很显著的效果。本文对体验式教学在护理专业的教学活动中的应用进行研究和探讨，通过介绍体验式教学的特点，分析体验式教学在护理教学中具体应用的方面，探讨体验式教学在当前护理教学中存在的问题。

论电商冲击下的商业建筑设计下载：62 浏览：1056

董魁《电子商务进展》 2024年8期

摘要:

电商作为互联网时代的产物，对传统的零售类商业带来了不小的冲击，也迫使传统商业进行转型和改造。本文首先对目前商业地产建筑受到的冲击进行分析，发现当前的商业建筑发展趋势，在此基础上，对现阶段商业建筑空间的主要特点和设计要点进行了详细的探讨。

体验式教学在初中体育课堂中的应用下载：195 浏览：1921

张志国《中国体育科学》 2022年9期

摘要:

体育课程具有明显的实践性特点，而学生亲身体验是落实体育教学任务、实现体育教学目标的主要方式。因此，体验式教学在体育课程实践中有着重要的应用价值。基于此，文章从初中体育与健康课教育教学实践出发，结合体验式教学要求探究教学策略，重视因材施教，引导学生的个性发展；优化教学关系，提高学生的运动体验；重视教学评价，优化体验式教学效果。

新零售模式中乐高体验营销的研究下载：63 浏览：743

汪雨婷《当代市场营销》 2024年3期

摘要:

新零售模式以消费者体验为核心，通过线上线下融合的方式，为消费者提供更为便捷、个性化的购物体验。乐高作为全球知名的玩具品牌，在新零售模式的推动下，积极探索体验营销策略，以满足消费者对创意与乐趣的需求。文章深入剖析了乐高体验营销的内涵与特点，包括产品体验、互动体验、文化体验等多个方面。揭示了乐高如何在新零售模式下，通过打造沉浸式体验、举办主题活动、利用社交媒体等手段，增强与消费者的互动与联系，提升品牌形象与市场竞争力。新零售模式下的乐高体验营销是一种富有创意和实效的营销策略，有助于提升品牌形象、增强消费者忠诚度，为零售业的创新与发展提供新的思路与方向。

高中数学体验式教学的实践研究下载：357 浏览：2965

苏世军《数学教学与研究》 2021年5期

摘要:

新课改下要求对学生自主学习，探究性思维，创新思维的培养，更要求对学生数学核心素养的培养。但当前，在高考的重压之下，高中数学教学仍以教师主讲，应试教育为主。在此情之下，一种新的教学模式----体验式教学模式成为了突破传统教学的一个新的窗口，并逐渐地得到了教师及学生的认可与欢迎。

铁路客票营销分析解决方案的研究探究实践下载：111 浏览：1086

李娜《当代市场营销》 2023年10期

摘要:

随着铁路运输的日益发展和旅客需求的多样化，铁路客票营销在提供便捷、高效的服务方面具有至关重要的作用。有效的客票营销策略能够提升运输效率，提供更好的旅行体验。本文旨在通过对铁路客票营销的分析、研究和实践，提出解决方案，以进一步促进铁路客票营销的创新与发展。

情境体验式教学在高中地理教学中的有效性研究下载：153 浏览：1231

王琦《地理研究进展》 2023年10期

摘要:

高中地理是学生在学习过程中接触到的一门重要学科，通过地理学习，学生可以更好地了解地球的自然环境、人文环境和经济环境，培养他们的环境意识和地理思维能力。而情境体验式教学则是一种教学方法，通过让学生参与真实的情境中，让他们亲身体验和感受，从而更好地理解和掌握知识。基于此，本文章对情境体验式教学在高中地理教学中的有效性研究进行探讨，以供参考。

浅谈高职市场营销教学中体验式教学的应用下载：114 浏览：1068

谢瑷鸿《当代市场营销》 2023年4期

摘要:

高职院校是我国高等教育的重要组成部分，随着我国教育事业的快速发展，高职院校更加重视对学生专业技能的培养，其不断应用和创新教学模式，以期提高整体教学质量和效果。同时，我国社会主义市场经济高速发展的过程中，各企业对市场营销专业人才的需求不断增加，并且其对市场营销专业人才的要求也不断提高，因此开设市场营销专业的高职院校更要重视教学方法的更新以及教学模式的创新，结合市场营销专业的特征和社会对人才的要求应用更有效的教学方法，不断提高市场营销专业的教学质量，提高高职市场营销专业学生的就业率。

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