文章-世纪中文出版社

在学生学习发展过程中创新意识和创新能力是学生不可缺少的基础品质与技能，同时也为降低学生学习困难、实现学生良性成长带来有效的影响作用，因此，教师设计创新教学时应当切实考虑学生的基本诉求，融合学生学习特点，以创新教学解决以往教学中存在的多种问题，为学生提供个性化的成长空间，供学生完成高质量学习活动。基于此，本文针对初中物理教学中展开创新教学的概念以及原则进行分析，以此为基础探讨创新教学的有效策略，以期实现高效教学质量，充分凸显初中物理学科的实际教育职能。

浅析生活化教学在初中物理教学中的应用策略下载：809 浏览：2240

陈东庆《现代物理学报》 2021年4期

摘要:

初中物理教师在授课的时候一定要及时进行教学方式的革新，一定要紧跟时代的发展趋势，深度挖掘生活中的教学资源，让学生在学习物理知识的时候能够拥有更加深刻的印象，学生在实际生活中也可以对物理问题具有强烈的探究意识，这样的教学方式才能发挥其实际的作用，从而提高初中物理教学质量。

生活化教学在初中物理教学中的探析下载：953 浏览：2461

高林俊《现代物理学报》 2021年2期

摘要:

物理是解释事物运动规律的学科，物理在生活中无处不在，与生活紧密相连。初中生在学习物理的过程中，采用“生活化”的学习方式进行学习，不仅可以降低学习难度，而且可以激发学习兴趣。在物理教学中，教师要根据不同学情的学生，根据不同阶段知识点的难度，合理设计生活化教学方案，利用这一教学模式提高教学质量

初中物理教学中培养学生提出问题能力的探讨下载：905 浏览：2395

王武杰《现代物理学报》 2021年2期

摘要:

素质教育的不断推进使得现如今的课堂教学质量得到了一定幅度的提高，但是在初中物理的教学中仍然还有一些难题需要教师进行解决，而这其中学生的提问能力的培养就是需要教师予以重点关注的。但现如今仍然存在一部分教师并没有认识到学生提出问题能力培养的重要性，而这也就使得学生的自身能力没有得到有效的提高，进而课堂教学的效率也无法达到最佳的状态。所以本文则将对初中物理教学中培养学生提出问题能力的方法进行一定的探讨，希望能够为学生物理素养的培养以及提问能力的提高产生一定的积极影响。

生活化教学在初中物理教学中的实践研究下载：952 浏览：2443

彭祖凤《现代物理学报》 2021年1期

摘要:

在人们的生活中包括着很多的物理现象，到处都有“物理”的存在。物理教师为了使学生能够更好地了解较抽象和复杂的理论知识，应该要把生活化教学运用到日常课堂上，从而更好地提高学生的学习效率以及教学质量，营造出一个生动、有趣的学习氛围。本文针对初中物理生活化教学策略进行探析。

初中物理教学自主学习能力的培养对策下载：825 浏览：2407

卢小宇《现代物理学报》 2021年1期

摘要:

在全面实施素质教育的大背景下，素质教育的最终本质是育人，挖掘学生的学习潜力，培养学生的学习能力，这也是教学的重要目标。因此，探索并研究学生自主学习能力培养是一件具有实在意义的工作。下面，结合具体的教学实践，对初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力进行探究。

微课在初中物理教学中的应用分析下载：725 浏览：2379

陈景辉《现代物理学报》 2021年1期

摘要:

近年来，新兴的微课教学形式以简短精悍、图文并茂、资源丰富的特点受到广大师生的欢迎。其模式改善了传统物理教学课堂的枯燥与乏味，营造出和谐轻松的学习氛围，不仅对课堂教学效果的提升有着促进作用，同时也激发了学生对于物理学习的兴趣。微课在初中物理教学中的应用有利于教学效率与质量的提升。

浅谈初中物理教学的德育功能下载：802 浏览：2281

刘忠《现代物理学报》 2021年1期

摘要:

讲授书本知识是教师的基本职责，但是比起教书，育人更显得十分重要。因此，教师不但要传授书本知识，而且要在各个学科上课过程中灌输德育思想，将德育大纲融入教学内容是各科教师的一项重要任务。物理不但在提高学生逻辑思维、了解自然科学知识、奠定一定的物理学素养方面有重要的作用，和其他科目一样在培养学生养成良好的思想道德、树立正确的三观方面也有着不可替代的作用。本文结合个人在工作中积累的教学经验和认知，谈一谈初中物理教学中德育功能的一些观点。

初中物理教学中如何渗透物理学史教育下载：825 浏览：2249

薛新萍《现代物理学报》 2021年1期

摘要:

物理教师开展课程教育时，需要思考怎样提升学科教育的创新性，促使学生对物理知识进行深层次的思考，提升课堂教学的成效性。物理学史在知识教育中的应用具有积极作用，可以激励学生对物理知识进行探索，也能调动学生对物理知识进行学习的积极性。所以，物理教师应该合理借助物理学史开展知识教育，拓展学生的物理视野。基于此，本文章对初中物理教学中如何渗透物理学史教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

浅谈初中物理教学中如何实施分层教学下载：308 浏览：3672

陈兆东《物理进展》 2021年1期

摘要:

在初中物理教学过程中，教师要全面了解学生掌握的物理知识及学习能力情况。任何一个班级中的学生都有不一样的学习水平，在教学过程中应该按照学生的实际情况来分层教学，因材施教，根据不同的要求制定不同的教学方案，使每个学生都能在学习中学有所获

初中物理教学中基于概念图的思维训练的教学策略下载：296 浏览：3770

段明珍《物理进展》 2021年1期

摘要:

初中时期是学生思维形式转变的重要阶段，在这个阶段学生的思维能力水平较低，发展空间大。学生思维能力的发展途径蕴含在物理教学中，概念图可以帮助学生思维能力稳固有效地提升。

初中物理教学方法创新策略研究下载：177 浏览：1342

黄道斌《中国教育学报》 2023年12期

摘要:

在新课程改革的大环境下，老师应当创新设计物理教学方法，物理老师也应该肩负着自己的教育职责，树立一个正确的教育观念，从而推动物理教育的发展。在进行物理实验时，可以采取更多的方式来激发学生的学习热情，使学生能够积极地参加到实验中来，可以体验更多的实践动手操作，从而使物理教育的有效性得到提升。

初中物理教学与班级管理的融合研究下载：76 浏览：901

王凤鹏《教师教育与创新》 2024年12期

摘要:

教育改革的落实及推动，对初中物理教学提出了越来越高的要求，提出教学环节应通过“管教结合”或“综合教育活动”等模式呈现。为此，身为一名班主任兼物理教师，应不断强化自身教育技能和职业素养，把素质教育和教学活动有机融合，让学生在良好班集体中进行高效学习，推动其各项能力全面发展。

初中物理教学中如何创新物理实验下载：69 浏览：778

张毅菊《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

在进行初中物理课堂教学的过程中，老师应该强化对物理课程的实用性，让它变得更加有趣，这样才能提高学生们对初中物理的兴趣，提高初中物理课堂的教学效率。另外，通过物理实验，可以提高学生的实际操作能力，让学生通过实际操作来检验某些物理理论知识，增强他们对理论知识的了解，使他们能够更好地掌握物理知识。

浅析班主任视角下的初中物理教学策略——关于物理教学与班级管理的思考下载：267 浏览：2377

赵丹《教学管理研究》 2023年10期

摘要:

新课程标准对班主任的职责提出了更高的要求。班主任最重要的工作就是对班级进行管理，营造一个良好的生活、学习环境，为学生的良好发展奠定坚实基础。而初中物理教学应该与学生的学习生活相结合，将生活当作学生的实验平台，将物理教学与生活相结合。最后，将物理课和班主任工作有机结合起来，不仅可以给物理课的教学带来新的思路和方法，而且还可以给班主任工作带来新的途径。

浅析初中物理教学中如何实施创新教学下载：106 浏览：1285

张维《教师教育与创新》 2022年9期

摘要:

在物理教学中，教师合理地展开创新教育，有效地发展学生的创新能力，让学生在物理探究中学会质疑，以此增强学生应用物理知识的能力。同时，在创新教育理念下，教师也需要选择更多新颖的教学手段，展开更加趣味化的教学，让学生对物理学科产生强烈的探究兴趣，主动参与到课堂中，提高学生的物理学科综合素质。

双减政策下初中物理教学学生创新能力的培养下载：101 浏览：1126

罗荣坤《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

我国教学教育改革政策不断创新，落实到位，教育教学对于学生的个人能力要求越来越高，提高学生的进步。双减政策的出现，更好的减轻学生的作业负担，提高教学质量，确保学生的学习效率。初中物理是一门应用实践性较强的科目，具有一定的挑战性，教师需要密切关注学生的心理，结合实际，促进学生物理学习，帮助学生养成良好的学习习惯，培养创新意识，将所学知识应用到实践中。因此，本文通过对初中物理教学的现状和针对如何提高学生物理学习能力进行探究，促进学生全面发展。

探究在初中物理教学中培养学生创新思维的有效途径下载：140 浏览：1389

陈国传《教师教育与创新》 2022年7期

摘要:

新课标要求在物理学科当中要恰当培养学生的创新思维，当前初中物理课堂教学多数遵循着传统的教学方法，这种教学方法对学生创新思维能力的提升极为不利，有碍于学生的综合发展。因此，本文将基于目前初中物理教学中存在的问题，谈谈在初中物理教学中培养学生创新思维的有效途径。

初中物理教学初中生创新能力的培养研究下载：115 浏览：2217

王健《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

在高质量教育理念下，培养学生的创新能力，是物理课堂教学的一个全新的教育目标。针对当前初中物理课堂教学现状的分析，教师需要从培养学生的学习习惯和学生学习物理的方法入手，逐步培养学生的物理创新能力。

浅谈核心素养下初中物理教学的研究下载：209 浏览：2222

郝瑛花《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:

当前教育改革工作正处于不断深化的过程当中，对学生的核心素养进行培养受到了越来越多的重视。近几年来随着时代的发展，传统教学模式的弊端已经逐渐暴露，所以，为了满足时代的发展需求，有必要对教学模式进行有效创新，予以核心素养培养工作充分的重视，探究切实可行的初中物理教学方法，促使学生的物理学习积极性得到提升。

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