文章-世纪中文出版社

本文首先阐述了项目驱动教学模式的概念和特点，然后分析了当前电子商务专业课程教学中存在的问题。最后详细介绍了基于项目驱动的教学模式在电子商务课程中的具体实施，包括确定教学目标、选择与设计项目、组织项目教学过程和完善教学评价。项目教学模式可以带来显著的积极效果，在提高学生学习兴趣，以及培养实践能力、创新能力和团队协作能力方面具有显著优势，有效提升了教学质量。

中技物联网专业课程与行业需求对接的策略研究下载：31 浏览：447

李帅葛瑞芳《传感器研究》 2025年3期

摘要:

随着物联网技术的快速发展，其在各行各业中的应用变得日益广泛。中技物联网专业课程的设置，旨在培养具备物联网技术应用能力的专业人才，以满足社会对物联网技术人才的需求。然而，课程内容与行业实际需求之间存在一定的脱节，这直接影响了毕业生的就业适应性和职业发展。因此，研究中技物联网专业课程与行业需求的对接策略，对于提高教育质量、促进学生就业具有重要意义。教师应积极探索新的教学方法和课程内容，以确保学生能够掌握最新的物联网技术。

艺术设计类专业课程思政元素的挖掘和融入下载：266 浏览：2402

李欣《中国艺术研究》 2022年9期

摘要:

“课程思政”与艺术类专业课程融合发展，是当前我国高校教育教学改革的主旋律，也是学校“立德树人”人才培养的主要任务。艺术设计专业课程普遍存在实践性强的特点，蕴含着丰富的课程思政元素。在“三全育人”理念下，深入挖掘适用于艺术设计类专业课程的思政元素，建立专业课程思政元素数据库和案例库，在此基础上，进一步探讨如何有针对性地将课程思政各元素融入艺术设计专业的理论教学、校外考察、实践性教学等各环节中，以期为艺术设计类专业课提升课程思政育人的实效起到一定的借鉴作用，达到课程思政“润物无声”的育人效果。

OBE教育理念下商务英语专业课程供给侧教学改革研究下载：274 浏览：1992

刘磊《课程教育研究》 2023年1期

摘要:

本文分析了高校商务英语专业的研究现状，阐述了OBE教育理念引入商务英语专业课程的必要性，并以商务英语专业主干课程《综合商务英语》为例，论述了教学改革的实现路径，包括修订专业人才培养目标，优化课程教学设计和促进教师专业发展三个方面。

基于产教融合的职业教育专业课程改革研究下载：442 浏览：3416

柳岸敏1 张翀昊2

摘要:

近些年，随着教育体制改革的不断深入的情况下，职业教学中的专业课程作为国内教学体系中的核心部分，也不断进行相应的改革与创新。职业教育与普通教育在本质上存在很大的差异，普通教育更加注重的是学生的全面、个性发展，而职业教育更加注重对学生技术能力的专项培养，从而提升就业率，为国家培养更多的复合型技术型人才，这就要求学校和企业要执行联合协作的方针进行教育改革和创新，从而实现产教有机结合的目的，从而有效提升教学质量和效果。本文以产教融合为背景，分析了职业教育专业课程改革的必要性以及职业教育产教融合面临的困难，并对改革途径和思路进行了探讨分析。

高职院校专业课程应用思政教育的研究下载：435 浏览：3427

王丽荣《课程教育研究》 2021年10期

摘要:

在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从党、国家、民族等方面立足当前、着眼百年、展望未来的全局出发，强调了教育在民族振兴、社会进步方面的重要作用，从思政课的重要意义、思政教师的重要作用、思政课的创新等三个方面系统阐述了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。当前无论是中国各条战线、各个产业、各个方面都面临世界百年未有之大变局，现在，我国各级各类学历教育在校生达到2.7亿，全国各类高等教育在学总规模达到3779万人，高职院校作为培养基础技能人才的重要载体，必然需要在建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的事业中发挥重要的作用，也必须要在高职职业教育与思政教育上做出应有的贡献。

课程思政融入艺术设计类专业课程的研究下载：448 浏览：3515

高璐萍《课程教育研究》 2021年8期

摘要:

课程思政教育表面上与艺术设计专业课程毫无关系，其实并不是这样。本文通过分析在高等院校开展课程思政教育的重要性，指出艺术设计专业课程如何融入课程思政，并最终找到二者之间的联系，为艺术设计专业课程的思政教育提供了建议及参考。

课程思政教育融入《数控加工技术》专业课程实施路径研究下载：462 浏览：3679

周淑芳马玉华《课程教育研究》 2021年5期

摘要:

将思政教育有机融入专业课教学中，是落实立德树人教育任务，不断完善“三全育人”格局的重要举措，以《数控加工技术》课程为例，从课程思政育人目标、思政元素挖掘、知识内容体系重构、教学大纲修订、多元化教学方法设计及考核方式改革等方面深入分析课程思政实施路径，通过构建“价值引领、能力提升、知识传授”的课程思政育人目标，多举措并举，实现“厚素养、重精益、强技能”的复合型人才为目标。

市场营销专业课程资源开发与利用的研究-《以品牌策划与推广为例》下载：71 浏览：786

方丽娟《当代市场营销》 2024年10期

摘要:

在高职教育体系中，市场营销专业课程资源的开发与利用不仅关乎学生专业技能的掌握，更直接影响到其未来在职场中的竞争力。结合人力资源管理和市场营销两个专业的特点，进一步拓展研究视角，旨在通过课程资源的深度融合与创新应用，为培养复合型、高素质的市场营销人才提供新思路。

工程制图课程思政教学设计下载：312 浏览：3569

蔄靖宇张梅琳《中国设计》 2021年11期

摘要:

在课程思政理念下，将思想政治教育融入到工程制图课程教学活动中。结合工程制图课程特点，充分发掘课程思政元素，通过图片或短视频等形式有机融入到相关教学内容中，加强爱国主义教育，培养一丝不苟、精益求精的工匠精神，提升人才培养质量。

计算机专业课为例的模块化教学资源应用的课堂教学策略下载：220 浏览：2799

刘云《计算机研究与应用》 2023年7期

摘要:

模块化的教学模式通过精心设计的教学案例来指导学生的自主学习，并在老师的指导下对学生进行评估和总结。在课堂教学中，要充分调动学生的主动性，要转变传统的课堂教学方法，这样才能有效地提高课堂教学质量，最终实现对实用型人才的培养。计算机中职教育是培养计算机专业技术人才的一个主要载体，开展好的教学活动和人才培养工作，可以为计算机行业的发展提供一定的人才保证。而模块化教学的实施，可以提升计算机中职教育的质量，所以，从计算机中职教育模块化教学策略出发，对教学优化措施进行了适当的探索，以期能凸显出计算机中职教育的优点，帮助计算机专业人才培养工作的最优开展。

推动职业院校数控专业思政教育与专业课程融合的路径与策略下载：89 浏览：1835

魏忠芳《中国职业教育》 2023年11期

摘要:

随着社会的不断发展，数控技术在各个行业和领域的应用越来越广泛，由于专业课程导向较重，职业院校数控专业的思政教育与专业课程之间存在一定的脱节现象。这种脱节导致学生在专业知识积累的同时缺乏道德伦理的培养，无法形成全面的人格素养和良好的职业道德。分析当前职业院校数控专业思政教育与专业课程融合的现状和问题，深入剖析了其原因和影响。接着，提出了一系列可行的路径和策略，包括制定相关政策、优化课程设置、增加思政教育内容等，对推动职业院校数控专业思政教育与专业课程融合的重要性和可行性进行了总结，展望了未来的发展方向。

课程思政在土木工程专业中的实践与探究下载：311 浏览：2429

姜涛《中国土木工程》 2022年2期

摘要:

进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题。习近平总书记指出将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。如何将课程思政融入土木工程专业课程，推动思政课程与土木工程专业课程协同前行、相得益彰，是新时代中国高校土木工程专业建设面临的重要任务之一。

中职计算机应用专业课程与教学改革探究下载：322 浏览：3128

刘志卿《计算机研究与应用》 2022年9期

摘要:

教育教学改革是我国职业教育改革最主要的核心发展内容，同时也是帮助职业教育快速发展的关键环节。现代社会的飞速发展，使得学生需要在校园阶段就要掌握最初的社会技能，这样才能帮助学生快速的适应社会生活。通过及时更新社会知识和社会技能，从而快速的帮助学生找到解决问题。中职的计算机专业教育需要根据学生的实际情况和学校的教育方向，进而对市场需求进行掌握，并通过市场调研的方式对社会岗位需求进行深入研究，从而确定学校所要培养的人才目标。

将思政教育融入机械制图课程教学的策略研究下载：465 浏览：2032

蔄靖宇张梅琳《中国机械研究》 2021年10期

摘要:

在课程思政理念下，将思想政治教育融入到机械制图课程教学活动中，坚持课堂教学主阵地，从教学大纲、教学内容、教学方法与手段、教师队伍建设等方面进行了教学实践与探索。实践表明，这些探索有益于专业课程的教学，培养了学生的家国情怀、工匠精神。

学前教育专业课程教学中融入职业素质教育的思路探析下载：64 浏览：1980

高洁存《中国职业教育》 2022年8期

摘要:

随着素质教育以及新课改的持续深入，学前教育专业得到了越来越多的重视，而在就业竞争以及办学竞争愈演愈烈的环境下，高职院校为了稳定自身在社会中的地位，就应当将职业素质与提升学生专业能力这两者放在主要地位，尤其是在学前教育专业课程教学中，更要全面落实好职业素质教育的基本原则。因此，文章首先对学前教育专业课程的内涵所在加以明确；在此基础上，提出学前教育专业课程教学中融入职业素质教育的具体措施。

职业院校学前教育专业课程与职业技能大赛融合的有效路径下载：100 浏览：2085

陈怀倩《中国职业教育》 2021年8期

摘要:

随着我国经济水平的不断提升，各行各业的发展速度在不断加快，因此，人才的需求量也在逐渐增大。职业院校的主要职责就是培养学生的专业技能，让学生的专业素质得到提升，向社会输送优质的人才。专业能力是每一位职业院校学生必须掌握的能力，学生参与到专业技能大赛当中，既能够提升自己的专业能力，也能让自己的综合素质得到提升。职业院校学前教育专业的课程设置若能与专业技能大赛相融合，既能调动学生的学习积极性，也有助于学校整体教学水平的提升。本文将对职业院校学前教育专业课程与专业技能大赛融合的有效路径进行探讨。

高职会计信息管理专业课程思政建设的探索与实践下载：98 浏览：1465

亓文会《财会研究杂志》 2023年8期

摘要:

在课程思政大的背景下，我们进行了会计信息管理专业育人路径的探索，发现并解决了会计信息管理专业课程思政建设存在的各种问题，专业课程思政建设成果显著。

基于直播带货新兴经济模式下中职电子商务专业课程教学改革研究下载：109 浏览：1692

刘海颖《现代经济研究进展》 2022年8期

摘要:

信息工具的大量使用促进了我国电子商务的发展，据研究表明，直播电商已经成为我国电子商务中发展速度最快的行业。为了顺应时代及社会经济发展的需要，培养出更多的直播电商人才，中职电子商务专业组织教学时，应紧跟时代发展积极进行专业教学改革，结合学生学习需求设计教学模式，引导学生自主参与到电子商务的学习中去，使学生在掌握教学知识中能够全面提升自己的能力。全文通过对直播电商的发展现状及前景进行分析，并给出具体的促进发展的措施，以期能够促进我国中职电子商务专业课程教学改革工作的高效有序开展。

高职大数据与会计专业岗课赛证综合育人模式研究下载：413 浏览：3060

陈姝《会计研究杂志》 2023年6期

摘要:

当前我国职业教育更加关注专业技能的推进，注重学生核心素养的培养，除了基本的文化知识、专业理论，更重视学生实际动手能力等专业技能的全面提高。高职院校作为职业技能型人才培养的主要基地，高职会计专业需要积极的进行课程的革新，结合当前的大数据技术手段，使用多元化的教学方式，从岗课赛证新视角出发，激发学生的学习兴趣。本文从岗课赛证教学模式提出的现实意义出发，分析了当前在高职院校中会计专业教学存在的问题，提出了多种新型的育人措施，旨在培养学生的会计专业能力与职业素养，提高高职会计人才的水平。

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