目的 探讨健康行为改变整合理论引导下的护理在促进乳腺癌患者肢体功能恢复中的效果。方法 将30例乳腺癌患者随机分为观察组与对照组各15例，两组患者均年龄在40～60岁之间，年龄均值比较无显著性差异，对照组接受常规护理，观察组在此基础上，采用健康行为改变整合理论引导下的护理。结果 经过治疗后，观察组患者满意度、功能锻炼知识掌握及肩关节外展恢复均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。在生活质量方面，无论是角色受限、躯体疼痛、生命活力、感情因素、社交能力、精神健康、总体健康、活动能力各个方面，观察组护理后均较护理前明显改善，并显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 健康行为改变整合理论引导下的护理能显著提高乳腺癌患者肢体功能恢复，提高患者满意度和生活质量，值得在临床上推广应用。

目的：本地研究分析了分段式护理结合个体化康复训练对于提高和改善乳腺癌化疗患者不良反应以及患者预后效果的应用价值。方法：此次研究选择了我院2023年4月到2024年4月在我院接受治疗的150名乳腺癌患者作为研究对象，根据乳腺癌化疗患者的入院时间随机划分为接受常规护理的对照组75名乳腺癌化疗患者和接受分段式护理结合个体化康复训练的实验组75名乳腺癌化疗患者，通过一段时间的护理治疗后对比两组患者的心理状态，生存状态等指标。结果：在护理开始前对照组和实验组患者心理状态差异较小，不具备统计学意义，随着护理是时候实验组患者SAS和SDS评分显著低于对照组乳腺癌化疗患者，差异较为显著，具有统计学意义。在开始护理前两组乳腺癌患者在生理状态方面差异较小，不具备统计学意义，经过护理后实验组患者在MDASI各指标评分显著低于对照组乳腺癌化疗患者，差异具有统计学意义。通过随访调查发现实验组患者不良反应发生率显著低于对照组患者，差异较大具有统计学意义。在随访期间，实验组患者的FACT-B各个维度评分均明显低于对照组，这种差异同样具有统计学意义（P<0.05）。结论：此次研究证明分段式护理结合个体化康复训练可以有效地促进乳腺癌化疗患者心理以及生理状态的改善，降低不良反应的发生率，全面提高患者的生活质量。

目的 研究叙事护理对乳腺癌患者应对方式及疾病适应水平的影响。方法 选取我院乳腺癌患者60例，采用随机数字法将其分为对照组和观察组各30例，对照组接受常规护理，观察组实施叙事护理。并对比两组在应对方式、疾病适应水平以及生活质量等方面的变化。结果 经过护理干预后，观察组在躯体疲乏、情感疲乏、认知疲乏的评分上都低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；在心理状态方面，观察组干预后的SAS、SDS评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。在生活质量方面，观察组在社会功能、生理功能、总体健康、生命活力、生理职能、情感职能、心理健康以及躯体疼痛等方面的评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 叙事护理能有效提升乳腺癌患者的应对方式和疾病适应水平，并能明显改善其生活质量，值得在临床上推广应用。