文章-世纪中文出版社

职业教育是推动我国教育专业化的重要力量，也是实现工业化强国目标的关键环节。机械专业作为技工学校的重要组成部分，承担着培养专业人才的重要任务。机械专业注重实际操作，强调培养学生的动手能力和理论与实践相结合的能力。本文从实训教学的角度出发，探讨了技工学校机械专业实训教学的现状与改进策略，希望能对提高实训教学的质量起到一定的借鉴作用。

立德树人视域下行政法实训教学策略探讨下载：64 浏览：878

张建新《争议解决研究》 2025年3期

摘要:

在高校行政法实训课程教学改革中，教师应紧紧围绕立德树人的教育理念，从教学方式、教学内容、教学实践等方面，全面提升行政法实训课程教育质量，以期培养出符合市场需求的专业法律人才。

技工院校《物联网系统安装与调试》实训教学实施的研究下载：84 浏览：906

胡昌东《传感器研究》 2024年12期

摘要:

近年来，随着“互联网+”、大数据、“AI”信息技术发展迅速，大数据时代已经来临，“万物互联”已是时不我待。物联网是新一代信息技术的一个关键部分，很多技工院校都开设了物联网应用技术这个专业。物联网专业涵盖众多专业学科知识，要想培养出该行业的高质量人才，就需要改变传统的教育模式。本文通过运用信息技术的教学方法，对物联网应用工程开发项目中的物联网系统安装与调试实训教学流程进行了研究，以达到提高实训教学质量的目的。

钢铁智能冶金技术高职本科专业实训教学初探下载：85 浏览：1028

石永亮刘燕霞刘浩《冶金学报》 2024年7期

摘要:

随着信息化和工业化融合程度不断加深，钢铁企业面临着转型升级，向着绿色化、智能化的方向发展，而培养出较强岗位生产实践能力和解決复杂生产问题能力的高层次技术技能人才成为了钢铁企业发展的关键。钢铁智能冶金技术专业作为我国首批设立的高职本科钢铁冶金类专业，以培养冶炼工程技术人员为目标，与普通本科相比，更加偏重于实践教学，而实验实训资源与课程体系建设成为该专业发展的重点。

基于仿真软件的特种加工实训教学方法研究下载：98 浏览：2411

李亚《软件工程研究》 2024年4期

摘要:

特种加工作为制造业中的关键环节之一，涉及到复杂工艺和高度的技术要求，特种加工操作的准确性和效率对产品质量和生产效益具有重要影响。因此，培养具备特种加工技能和知识的高素质人才对于制造业的可持续发展至关重要。基于此，本文探讨了一种基于仿真软件的特种加工实训教学方法，旨在提高学生的实际操作技能和理论知识应用能力。通过借助虚拟仿真环境，学生可以在不同的特种加工场景中进行模拟操作，提高了实训的安全性和效率。

VR技术在电力机车类实训教学中的探究下载：418 浏览：3406

郭聪奇《中国电力技术》 2022年2期

摘要:

虚拟现实是借助PC端形成交互式动态情景和现实动作的仿真平台，通过这项技术培养更多具有创造力人才已经成为职业教育中的新生力量。特别是现在把学历证书和职业技能等级证书结合起来，即“1+X”证书制度，更是让虚拟现实在技术能力教育发挥出无与伦比的作用。因此本文对虚拟现实技术和电力机车类实训教学进行探索。

项目化教学在内科护理实训教学中应用与探索下载：176 浏览：2532

邬登聪《国际护理学》 2021年12期

摘要:

目的逐步提高护理专业的内科护理学教学效果，以此来强化学生的核心职业能力。方法选取2019级护理专科二年级中的一个班为传统组，以传统教学法为主开展内科护理教学活动，另一个班为教改组，以实施项目化教学活动为主，通过对课程学科性质和教学体系的逐步改变。以相应的项目引领各项教学任务的顺利开展，通过打造典型化的内科护理病例模块，使学生能够以自主学习的模式获取相应的知识，最终完成阶段性的课业任务，再由教师对学生进行指导，使学生能够打到阶段化的课堂学习标准。在改革内科护理课程教学体系的过程中，逐步打破了传统教学模式所带来的局限性，以考核职业素养为主促进学生的全面发展，从而充分的体现出了职业教育的教学特色，保证了内科护理教学活动的实施质量。结果两组学生在实践内科护理职业技能考试的过程中，通过对学生的成绩、时间、技能掌握情况、理论现实联系程度以及综合素质等方面的效果进行评价和比较，所产生的差异具有统计学意义结论。内科护理学教学活动与项目化教学模式的相互融合，在改革教学体系的过程中有助于提高学生的职业能力。

体验式教学在基础护理实训教学中的实践及效果评价下载：143 浏览：1688

李姗高亚红《护理研究杂志》 2022年7期

摘要:

目的：本文主要探讨体验式教学在基础护理实训课程教学中的效果。方法：本文采用整群抽样法对我校护理专业学生进行随机选取，选出护理专业两个班的学生，并通过随机抛硬币的方式将两班分别选为对照组和实验组，两班总人数都为41人，女生34人，男生7人。在教学过程中对照组采用传统的教学方法，观察组则采用体验式教学方法，从而将对照组与实验组学生的实训考核成绩以及期末考试成绩进行对比，以此证明体验式教学的应用效果。结果：根据数据观察发现，观察组平均成绩为72.585±6.399，对照组平均分数为65.439±6.659，根据分数可见实验组分数远远高于对照组分数，差异具有统计学意义(p＜0．05)。
结论：通过实验证明可以得出以下结论，体验式教学模式与传统教学模式进行比较，体验式教学能够提升学生的语言表达能力，激发学生的学习热情，加深学生对知识的了解，从而提升教学质量。

中职电子商务专业实训教学方法探析下载：67 浏览：1201

王幸凯《电子商务进展》 2024年2期

摘要:

随着电商有关行业的不断发展,这就致使电子商务的有关行业急需专业化人才的培养,因此,中职院校在开展电子商务的专业教学时,需注重教学实训模式的创新,以促使电子商务专业学生的实践能力得到有效提升。基于此，本文分析了中职电子商务专业实训教学方法，以供广大相关人士参考。

中职计算机应用专业实训教学模式分析下载：22 浏览：578

余金光《计算机研究与应用》 2024年5期

摘要:

随着时间的推移，各行各业都需要人才。中职计算机专业的目的是为了培养出更加符合时代需要的计算机应用人才，它的教学水平直接关系到学生的工作与未来。因此，中等职业的计算机老师应该充分关注实训教学，通过各种方式来调动学生的兴趣，提高他们的综合素质，从而更好地满足社会的发展。

基于新工科理念的机械制图实训教学模式与方法优化研究下载：72 浏览：804

王挺《中国机械研究》 2024年3期

摘要:

现代制造工程的快速发展对工程教育提出了新的要求。传统的机械制图实训教学模式在适应新时代需求、培养学生创新能力和实践能力等方面存在一些不足。因此，本论文旨在基于新工科理念，优化机械制图实训教学模式与方法，在功能材料专业背景下提出一些创新性的方案，并探索取得良好的研究结果。

基于数字化资源的中职机械专业实训教学实践研究下载：239 浏览：1334

王帅《中国机械研究》 2023年10期

摘要:

在机械专业课程中应用数字化资源有助于丰富教学内容，使教学内容直观、形象地展示给学生，调动学生感觉器官，使学生对该门学生产生浓厚的兴趣，促使其积极参与到学习活动中，提升教学质效。数字化资源背景下，中职机械专业需借助此“东风”，积极开拓全新的教学道路，促进学生全面发展，从而培养高素质的实用型技术人才。

中职计算机应用专业实训教学模式探讨下载：242 浏览：2918

杨小林《计算机研究与应用》 2023年5期

摘要:

随着互联网以及人工智能、大数据等信息技术的飞速发展与应用，计算机类相关应用专业的发展趋势也不可小觑，甚至是当下的热门学习专业。随着时代的发展和科学技术的进步，社会对中等职业学校人才的要求越来越高。计算机应用基础课已成为现代中职生的必修课。正因为计算机在当今时代具有重要的现实意义和发展前景，因此几乎所有中等职业学校的各专业都对计算机课程进行了大面积的普及，尤其是实际操作课程备受各学校瞩目。中职计算机课程的设计、开发和调整是以现代技术为基础，适应社会发展的需要。而在这种专业发展背景下，开展计算机应用专业实训教学模式也势在必行且不可忽视其重要的教育作用。因此本文主要针对中职计算机应用专业实训教学模式进行浅要的分析与讨论。

课程思政在高职汽修专业实训教学中的研究与实践 ——以《KA II-2发动机机械机构的诊断与维修》为例下载：297 浏览：1579

王云汤宝《中国机械研究》 2022年9期

摘要:

自2016年，习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表了关于思政工作的重要讲话后，全国迅速掀起了一股研究“课程思政”的热潮。本文拟将思想政治教育的相关内容融入汽修专业课程的实训教学中，并采用学科融入的方式达到思想政治教育的目的，通过价值引领，达到“课程育人”的目标。

中职机电专业实训教学中职业能力的培养策略下载：99 浏览：2072

金韬《中国职业教育》 2023年10期

摘要:

随着我国经济的快速发展，因此，企业对于人才的要求也越来越高，这对职业学校教学效果的要求也越来越高。就职业学校的机电专业而言，在教学理念、教学方法、教学内容的不断创新下，机电专业的教学效果也在不断提升，而教材却没能随之得到创新和发展。

基于中职机械数控实训教学质量的提升方法分析下载：289 浏览：1759

陈宏英《中国机械研究》 2022年4期

摘要:

机械数控具有一定的难度，且教师在实际教学过程中，常重视学生的理论知识，忽视实践能力，导致学生的实践能力稍差，且无法适应毕业后岗位的工作。因此，教师在实际教学的过程中，需不断提升机械数控实训教学质量，不仅可以提升学生的实践能力，让学生适应日后的岗位，还能改善学生的综合素养，推动学生的发展。

职业学校机械加工实训教学优化路径下载：423 浏览：2295

张磊《中国机械研究》 2021年12期

摘要:

社会不断发展，科学技术不断进步，教学方法和教学模式也要跟上时代发展的步伐。教师应不断探究实训教学方法，采取适当的教学手段，提高学生的学习效率和课堂教学效果，通过不断总结和实践，实现实训教学方式方法的有效改革，提高学生学习的积极性和兴趣，从而促进学生对于理论知识掌握的同时，获得实践能力的提升。

浅论机械专业钳工实训教学研究与方法下载：351 浏览：2306

董冰《中国机械研究》 2021年8期

摘要:

在社会经济、科技高速发展带动下，机械专业钳工实训教育事业也迎来了新一轮的发展挑战，对钳工实训教学内容、方法提出了更多新要求。强调该专业教师应紧紧围绕各阶段教育培养目标来优化实训教学活动设计，积极尝试工学结合等新颖、多样化的教学方法。这样既有助于引导更多学生积极参与到各项钳工实训教学活动当中，也能够促进其实训学习质量的显著提升，为其今后的就业发展奠定坚实基础，有效落实预期教育培养目标。

中职机械加工专业实训教学的现状和对策研究下载：411 浏览：2317

杨玉荣《中国机械研究》 2021年7期

摘要:

现阶段，为了提高中职机械加工专业实训教学的质量，教学工作者对教学方式不断地进行改革和创新。而通过对实训教学现状的分析，发现从师资力量和学生自身着手可以起到良好的效果。此外，基于实训教学方式的转变，不仅有效提高了学生的实践操作能力，还极大地激发了学生的学习兴趣。由此可见，良好的实训教学方式，是保障机械专业加工教学质量的关键所在。

信息化在中职食品检测实训教学中的应用下载：203 浏览：2676

谢美婵周惠健《中国食品与营养》 2023年12期

摘要:

信息化教学在实训教学中发挥着良好的作用，能够为实训教学创造优质的教学情境，有利于丰富教学内容，便于教师与学生开展实时交流，进而提升教学质量。在中职食品检测实训教学中应用信息化条件，应该从教学目标设计、课前预习、课堂教学、教学评价等方面进行分析，在不同教学环节融入信息化条件，使学生能够在实训中收获更多知识，提升教学效率与质量。

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