文章-世纪中文出版社

目的探究客观结构化临床考试（objective structured clinical examination，OSCE）考核模式应用于重症医学科护理教学中的作用价值。方法本次研究于2021年2月至2022年3月间50名重症医学科实习护士作为临床观察对象，对其相关资料进行回顾性分析，按照考核模式不同，分成对照组（常规考核模式）和观察组（OSCE考核模式），各25名。比对考核成绩、临床护理能力、对考核模式的满意度。结果两组理论成绩、技能考核、技能考核等考核成绩高于对照组（P<0.05）；观察组健康教育、团队抢救协作、专科护理技能操作、病例分析、护理评估、监护技能操作等临床护理能力评分高于对照组（P<0.05）；观察组对考核模式的满意度高于对照组（P<0.05）。结论 OSCE考核模式应用于重症医学科护理教学中，有助于提高实习护士考核成绩、临床护理能力，促进护理人才培养，值得推荐。

新课改背景下小学语文高年级古诗词教学策略研究下载：67 浏览：797

王萌《当代中文学刊》 2024年9期

摘要:

在新课改背景下小学语文教学的特点是教育理念的转变，不再是单一地传授知识，而是强调引导学生主动探究、积极参与。同时，新课程标准注重培养学生全面发展，注重提升学生的综合运用语言能力，包括阅读、写作、口语表达等方面。这种教学方法突破了传统的灌输式教学模式，以激发学生学习潜能、培养创新思维和实践能力为目标，以学生为中心，赋予其更多主动权和自主权，推动学生全面发展。

基于课程标准的小学语文古诗词教学研究下载：77 浏览：862

刘英《当代中文学刊》 2024年9期

摘要:

古诗词教学在小学语文课程中扮演着重要的角色。根据课程标准的要求，我们应该注重培养学生对古诗词的兴趣和理解能力，以及提高他们的审美情趣和表达能力。古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅能够丰富学生的语言表达和艺术修养，而且有助于培养学生的文化自信心。因此，有效的古诗词教学对于提升小学生的语文素养至关重要。通过系统而有趣的古诗词教学，能够帮助学生更好地理解和欣赏古代文学之美，促进他们对传统文化的传承与发展。

小学数学计算教学的实施策略下载：81 浏览：881

郭燕滨《计算数学学报》 2025年4期

摘要:

在小学数学教学中，计算能力作为基础性技能，对学生后续的数学学习起着至关重要的作用。随着教育理念的不断更新，如何有效地实施计算教学，提升学生的计算能力，成为小学数学教师面临的重要课题。因此，探讨小学数学计算教学的有效实施策略，不仅有助于提高学生的计算能力，还能促进其数学思维的发展。本文将探讨小学数学计算教学的具体实施策略，旨在为一线教师提供参考和借鉴。

幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究下载：218 浏览：2272

冯亚楠《交叉科学研究》 2023年11期

摘要:

儿童的伙伴关系既是儿童社会化的一部分，又是儿童社会化发展的一个必要条件，儿童伙伴关系的确立对儿童的后期社会性发展具有重大意义。但是目前，一些儿童因为父母的宠溺等多种因素而出现了“同伴危机”，这对儿童未来的发展极为不利，因此，在学前教育实践中应重视对儿童的伙伴关系的培育。以这一点为出发点，文章将与当前的幼儿教育形势相联系，探讨怎样利用幼儿关系的建立，来推动幼儿的社会性发展。

新生儿窒息多器官功能损害的危险因素探讨下载：241 浏览：2489

武慧春刘晓峰(通讯作者) 《中国儿科杂志》 2023年5期

摘要:

探究新生儿窒息多器官功能损害的危险因素。方法：选取2018年12月~2021年12月某三甲医院收治的窒息新生儿113例，根据是否发生多器官功能损害将患儿分为多器官功能损害组和非多器官功能损害组，分别为53例、60例，采用Logistic回归分析法，分析新生儿窒息多器官功能损害危险因素。结果：单因素分析中，产妇年龄在35岁以上、产妇伴随高血压疾病、产妇孕期有先兆流产病史、新生儿早产、脐带异常、宫内窘迫，属于新生儿窒息多器官功能损害的风险因素（P<0.05）；多因素logistic回归分析显示，早产、宫内窘迫和脐带异常，是窒息新生儿继发多器官损害的独立危险因素（P<0.05）。结论：引发新生儿窒息多器官功能损害的危险因素包括早产、宫内窘迫和脐带异常，应当加强对孕产妇的检测，及时处理相关问题，降低新生儿发生多器官功能损害的几率。

浅谈城镇小学计算能力的培养下载：81 浏览：1425

李晓燕《中国城镇》 2025年1期

摘要:

小学计算能力的培养是数学教育的重要组成部分，计算能力也是学生数学学习中必须掌握的基本技能之一。计算能力的高低不仅关系到学生在数学学习中的成绩和水平，更关系到学生日后的工作和生活中是否能够灵活运用数学知识解决实际问题。因此，如何有效地培养城镇小学生的计算能力成为当前数学教育中亟须解决的问题，本文将介绍一些有效培养城镇小学生计算能力的方法和策略，以供大家参考。

小学体育教育中的体育游戏应用研究下载：236 浏览：2051

王金鑫《体育研究》 2023年5期

摘要:

小学体育课程的开展，对小学年龄段的学生来说，既可以加强他们的身体素质，又可以促进他们自身综合素质的发展。因为在小学阶段，学生的身体和心理都还不够成熟，所以他们在对待新事物的时候，经常会表现出三分钟的热情，没有恒心。所以，作为一名小学体育教师，应该怎样对学生进行体育锻炼的兴趣进行培养，并对体育锻炼抱有正确的思想态度，同时还能激发起他们积极参与的学习兴趣，这是提高体育教学质量的重要措施。

高层次职业教育中体育课程思政建设路径研究下载：111 浏览：1127

王庆余《中国体育科学》 2024年11期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高层次职业教育的公共体育课程不再仅仅局限于技能和体能的培养，思政教育的融入成为提升学生综合素质的重要途径。本文从高层次职业教育（包括高职与职业本科）公共体育课程的特性出发，分析了思政教育与体育教学相结合的必要性，并对如何构建有效的思政建设路径进行了初步探索。通过研究，旨在为高层次职业教育体育教师提供理论指导和实践参考，促进学生全面发展。

关于小学体育学科“学练赛”一体化的教学研究下载：158 浏览：1630

芦佳《中国体育科学》 2023年10期

摘要:

在“学练赛”一体化的教学课堂上，教师可以有效串联不同的教学环节，构建良好的体育教育生态，满足小学生多样化的学习需求和训练需要，让体育课堂焕发活力。作为教学活动的设计者、引导者，教师应当在学、练、赛等环节发挥引导作用，提高体育知识的趣味性，减少重复训练，降低体育教学的枯燥性，让学生“乐学”“悦练”“趣赛”实现自我提升，实现健康成长。

基于核心素养下的小学数学深度学习教学策略研究下载：104 浏览：1412

张莞璐《数学教学与研究》 2023年8期

摘要:

核心素养是指小学生通过学习数学逐渐形成的必备品格与关键能力，彰显了数学学科的育人价值。指向核心素养的深度学习教学，逐渐成为当代小学数学教师的主要教学研究方向。特别是在小学教育阶段，学生正处于各方面能力的奠基时期，这个时候学校如果只是将重点放在学生的考试成绩上，那么就会对学生其他能力的培养发展造成影响。随着国家倡导发展学生的核心素养，小学数学如何在日常知识的学习中，通过深度学习发展学生的综合能力，是当下教师要思考探索的问题。

关于小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究下载：154 浏览：1591

汪银玲《中国体育科学》 2023年8期

摘要:

小学时期是一个人身体和心理发育的时期，是他形成个人价值观、人生观和世界观的最初时期。在这种情况下，对学生进行道德教育，就能促进整个社会的精神文明进步，事关国家的未来，也体现了“立德树人”的真正意义。这就需要在体育教学过程中，将学生的思想道德教育和体育活动有机地结合在一起，让学生在体育运动中养成良好的体育品德，并将其迁移到日常学习和生活之中。

新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略下载：119 浏览：1744

冯烨鋆《英语教学》 2024年10期

摘要:

初中阶段对于学生英语学习至关重要，他们需要构建属于自己的英语学习体系，才能够为未来的学习奠定良好基础。当前初中英语课堂的教学有效性较低，学生的知识积累情况差强人意，而英语学习本身就极其依赖知识内容的积累，如果教师无法保证课堂教学的有效性，就会浪费学生的学习时间和精力，降低初中英语课堂教学质量，影响学生的未来发展。针对此，教师需要构建有效性更强的初中英语教学课堂，丰富学生的课堂学习体验，保障学生的全面发展。

民航通信导航中的设备天线故障成因及维修措施探讨下载：85 浏览：1154

郭轲《信息通信与技术》 2024年12期

摘要:

民航通信导航设备的正常运行对于航空安全至关重要，而天线作为关键组件之一，其故障可能导致通信中断、导航失误等严重后果。本文探讨了民航通信导航中设备天线故障的主要成因，包括环境因素、设备老化、安装不当和电磁干扰等。同时，针对不同类型的故障，提出了相应的维修措施和预防策略，以确保天线的可靠性和稳定性。通过对故障成因的深入分析和维修措施的探讨，旨在为民航通信导航设备的维护提供参考，提升航空安全保障水平。

新高考形势下高中历史教学的挑战及应对策略探析下载：520 浏览：5089

王治生《历史教学研究》 2021年7期

摘要:

在新高考改革的背景下，高中历史内容发生了显著变化，其对学生的综合素质要求不断提高。为此在高中历史课堂教学中，教育工作者需要积极适应新高考的发展需求，转变传统的课堂教学模式，认真分析历史教学的优化策略，从而提高高考教育的整体质量与水平。本文主要对新高考形势下高中历史教学的挑战及应对策略探析。意见仅供参考。

基于小学语文阅读课堂教学的创新研究设计下载：189 浏览：1298

韩佳辰《中国教育学报》 2023年7期

摘要:

小学是一个人学习生涯的重要时期，也是一个提高自己的学习能力、培养良好的学习习惯的黄金时期。语言中蕴含着丰富的知识，对学生的成长大有裨益。阅读在语言学习中起着举足轻重的作用，培养良好的语言阅读习惯，有利于提高学生的语言素质。在小学中段语文教学过程中，教师要重视对学生的阅读兴趣的培养，站在学生的立场上，为学生营造一个良好的学习氛围，从而激发他们的阅读学习热情。

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