文章-世纪中文出版社

游戏化的音乐教学方式能够更好的和幼儿的学习方式进行融合，幼儿对于游戏非常感兴趣，用游戏的方式开展教学能够让学生更积极的投入其中，提高学生的音乐学习兴趣，从身体力行的游戏中得到体悟。幼儿在游戏中能够得到快乐，在帮助幼儿学习音乐知识的同时还能够提高幼儿的交往能力游戏化教学是一种新型的教学方式，能够使幼儿在参与游戏的过程中提升音乐素质，实现健康成长。基于此，本文分析了幼儿园音乐活动中游戏化教学的应用。

教育信息化下幼儿教师信息化教学能力提升研究下载：168 浏览：2757

翁丽萍《中国教育研究》 2022年10期

摘要:

教育信息化是我国现代教育事业发展的一大趋势，在这一背景下，幼儿教师也应该重视自身信息化教学能力的提升紧跟教育信息化发展的步伐。从现实情况来看，我国基层幼儿园教师的信息化教学能力有待提升，立足于基层幼儿园的实际情况以及教育信息化发展的需要，从制度、资源环境、培训体系等方面探讨了教育信息化环境下幼儿教师信息化教学能力提升的策略，希望能为幼儿教师专业发展与幼儿园教学与管理改革提供有益的参考。

儿童民间游戏在幼儿教育中的价值研究下载：165 浏览：2742

叶丹丹《中国教育研究》 2022年9期

摘要:

为了解儿童民间游戏在幼儿教育中的价值，并在教育中充分发挥其价值作用，本文将展开相关研究。研究首先对儿童民间游戏的各方面教育价值进行了分析，其次提出了有助于价值作用发挥的应用策略。通过研究，儿童民间游戏在幼儿教育中价值突出，其价值作用若能充分发挥，可有效提高幼儿教育质量。

音乐课堂中即兴伴奏的提高与研究下载：421 浏览：2220

陈婧《当代音乐研究》 2021年8期

摘要:

在我国新课程改革下，人们对小学音乐教学的重视程度不断提升，而钢琴作为学生喜爱的主要乐器之一，加强对教学活动的创新成了音乐教师的重要教学任务。在演奏中，即兴伴奏发挥着非常重要的作用，因此加强对即兴伴奏的研究，发现其中存在的问题，同时提出具体的对策建议，对于小学音乐教学质量的提升具有较大的帮助。

童话主题教学背景下幼儿园仁爱教育课程的探索与实践下载：21 浏览：358

林芸燕《中国教育探索》 2025年3期

摘要:

随着国家对幼儿教育的重视，幼儿园仁爱教育促进了幼儿的全面发展。然而幼儿园在开展仁爱教育时缺乏有效策略来提升幼儿的道德品质以及文化内涵，对幼儿仁爱教育的发展产生了一定的影响。实际的研究表明，在幼儿园实施仁爱教育能够培养孩子的学习和创新能力，而对其灌输仁爱思想，围绕童话主题展开，可以起到事半功倍的效果。本文在童话主题教学背景下，总结了仁爱教育在幼儿园教学中的实际应用，体现了仁爱教育促进孩子成长的重要影响和价值，同时，列举了几个实践性例子，让幼儿园教师在教学中展开仁爱教育时开展的策略能更好地促进幼儿能力的提升，彰显出仁爱教育的重要实践价值。

“双减”背景下对道德与法治校本练习开发与应用的思考下载：106 浏览：1081

陈晓兰《中国法学研究》 2024年6期

摘要:

近年来，随着“双减”政策的推进，校本练习成为教学与课改领域的热门话题之一。在初中道德与法治课程中，通过校本练习，学生可以有效掌握所学知识，提高解决问题的能力，这对于提高学生成绩，甚至升入理想高中具有现实意义。因此，针对初中道德与法治课程的实际情况，开发和应用校本练习是非常必要的，希望可以提高教学的效率。

新形势下加强幼儿园安全教育管理的实践与探索下载：210 浏览：2231

林延芬《中国教育探索》 2022年4期

摘要:

在《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，如果幼儿园要给幼儿一个安全的教育环境，老师就要有保护儿童的责任心，并对幼儿进行安全教育。教育的方式可以包括是日常生活中遇到的安全问题，也可以使遇到危险时幼儿能够进行自我求救的教育。只有幼儿的安全有了保障幼儿才会进行下一步的学习，心身才会得到发展。

关于初高中地理教学衔接的策略与建议下载：163 浏览：1344

李勤福《地理研究进展》 2023年12期

摘要:

初、高中地理课程教学的衔接问题不仅影响地理课程教学内容的连续性，也影响初高中地理课程教学的实际成效，给学生地理学科核心素养的培育带来挑战。有效解决初、高中地理课程教学的衔接问题，需要一线地理教师优化教学方法，更合理地设计教学目标及教学内容，帮助学生快速适应初、高中地理课程在课标要求、教学方法及学业评价等方面的差异。如何实现初、高中地理课程教学的有效衔接，是每一个初高中地理教师都应该关注和研究的问题。

课标视角下中学生地理空间知觉能力的培养策略研究下载：196 浏览：1121

范建洪《地理研究进展》 2023年2期

摘要:

近年来，随着经济社会的快速发展，教育领域也发生了较大改变，其中最为显著的变化莫过于应试教育过渡至素质教育，重视学生的全面发展。初中地理具有较强的方向性、空间性与科学性，需要学生在理解地理知识时具备一定的空间能力。教师在教学过程中需建立地理空间概念，并基于地理事物所处位置、范围，以及与其他地理事物间的紧密联系，指导学生基于空间角度分析和解决问题，切实提升学生的地理综合素质。

指向人工智能技术运用的初中信息技术教学研究下载：253 浏览：2722

刘宏凌《人工智能研究》 2022年10期

摘要:

在科学技术不断发展的背景下，人工智能已经在多个领域得到应用，并得到教育领域的关注并且成为了研究热点。在一些初中学校中，人工智能已经在信息技术课堂上发挥了巨大的作用，但是由于经济条件差距和地域差异，大部分初中信息技术教学还并没有出现系统的人工智能教学方式。因此，如何在初中信息技术课堂教学中引进并良好地运用人工智能技术，就成为了当前初中信息技术教师需要考虑的问题。

关于中职计算机信息技术课堂教学的研究下载：308 浏览：3969

李代煌《信息通信与技术》 2023年12期

摘要:

随着国家信息化建设不断推进，计算机网络技术也得到了极大的发展，中职学校借助计算机信息技术开展课堂教学活动，为国家输送大批计算机网络技术人才，提高了国家信息化技术的发展水平，有助于促进国家全面、可持续的发展目标。本文主要对中职计算机信息化的课堂教学特点和教学现状展开具体分析，针对如何进行中职计算机信息技术高效课堂教学以及保证教学质量提出了一些建议，希望可以为促进学生全面发展，提高教育工作者计算机信息技术教学质量，以及为国家现代化发展奠定基础。

在初中物理实验教学中提升学生观察和思维能力下载：143 浏览：1607

范晓晓《物理进展》 2023年2期

摘要:

初中物理是一门测试学生逻辑能力和计算能力的学科。不可避免的是，会有许多难以直接理解的抽象概括或公式。因此，为了加深学生对初中物理知识的理解，初中生必须及时培养对于科学的研究能力和实验操作能力，从而促进自己的全面健康发展。本文通过初中物理实验教学中如何提升学生的观察和思维能力进行一系列的分析，以提高学生的物理实验素养。

信息技术助力幼儿教育的有效策略下载：278 浏览：3658

郭青青《信息通信与技术》 2022年8期

摘要:

信息技术时代大步踏进，对人们的生产生活带来影响的同时，也对人们的教育理念产生影响。信息技术在现代教育中的渗透为教育活动带来无限可能，中小学教育活动中对信息技术的应用较为广泛和深入，成熟度不断提升。幼儿园作为基础教育的开端，也应当积极迎合教育改革新形势，加快教育改革步调，优化教育活动，充分运用信息技术展开幼儿教育，为幼儿的全面健康发展增添动力支撑。为此，笔者结合自身的幼儿教育经历，以信息技术助力幼儿教育的有效策略为题进行了相关探讨。希望对发挥信息技术对幼儿教育活动的促进作用有借鉴意义。

现代信息技术在幼儿园教育活动中应用下载：320 浏览：3571

陈琪《信息通信与技术》 2022年8期

摘要:

随着科技水平的提升，现代化信息技术愈发成熟，各个领域都可见其身影。随着教育改革进程的深入，现代信息技术在教育教学活动中的应用广度与深度都在不断提升。充分利用现代信息技术展开教学，能够极大的点燃学生的学习热情，提升教学成效。本文专门就现代信息技术在幼儿园教育活动中的应用展开探讨。首先明确了学前教育的基本特征，然后肯定了现代信息技术应用于幼儿园教育活动中的价值，最后探讨了现代信息技术在幼儿园教育活动中的应用举措。旨在发挥现代信息技术对幼儿园教育活动的促进优势，助力幼儿全面健康发展。

基于“双减”的初中生物学实践性作业研究下载：118 浏览：1771

陈丽芳《生物学报》 2022年12期

摘要:

实践活动是观察生活的主要途径，学生与社会充分接触，把知识融入自身的经验结构，生成新知识，使生物素养获得发展，使自己得到成长。而基于核心素养的多样化实践作业，不仅能克服以往作业简单机械的缺点，还能提高学生分析解决问题的能力。鉴于此，本文对基于“双减”的初中生物学实践性作业设计策略进行了探索。

浅谈幼儿园科学教育活动的探索与实践下载：79 浏览：1178

林小瑞《教育研究与发展论坛》 2023年3期

摘要:

《幼儿园工作规程》中明确提出了以“科学”为核心的幼儿园教学目标。如何从教学目的、幼儿的科学兴趣出发，发展幼儿智能，这是一个崭新的问题。我们在此领域进行了大胆的探索与尝试，并已初见成效。结合多年科学教育活动的探索实践，可从以下几方面进行探讨。

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