初中体育教学中德育渗透策略 下载：195 浏览：1876

宋琪 《体育研究》 2023年7期

摘要: 在新一轮的课程改革下，学校体育的教学目的已经从单纯地强身健体转向对学生意志品质的培养，这就要求把德育融入到体育教学中。在初中教育中，德育是重要的一环，它对学生的全面发展有着积极的影响，教师应在各学科的教学中加强道德教育的渗透。目前，体育课堂中的德育渗透还远远不够，造成这种情况主要是因为体育课堂的教学形式比较单一，仅限于传授一些枯燥的体育知识和技能，对德育的价值认识不明确，在教学过程中忽视了德育的培养，这在一定程度上影响了育人的效果。

研究基于立德树人的初中体育学科教育策略 下载：78 浏览：674

李竹君 《体育学报》 2024年12期

摘要: 针对初中体育学科教育，教师致力于研究并制定一系列基于立德树人理念的教育策略，以期通过体育教学活动锻炼学生的身体素质，有效培养他们的道德情操和责任感。在这一教育策略中，教师强调体育课程的设计应与学生的全面发展相结合，通过多样化的体育活动培养学生坚韧不拔的意志，推进学生的全面发展。

初中体育活动与德育教育融合实践研究 下载：117 浏览：1155

蒲国望 《中国体育科学》 2024年8期

摘要: 在实施素质教育的今天，对初中学生开展德育教育的重要性日益凸显，要保证初中学生的健康发展，必须将德育教育渗透到各学科教学之中。初中体育教师在教学过程中，既要重视向学生传授知识与技能，又要与德育相结合，以优良的品德去感染学生，使他们锻炼体魄，发展思想品德，养成良好的学习习惯和优良品德。基于此，本文将针对初中体育活动与德育教育融合实践进行分析和探究。

初中体育德育渗透策略之研究 下载：249 浏览：2512

高占利 《体育学报》 2022年12期

摘要: 对于正处在身心发展阶段的初中生来讲，周围环境中的不良风气很容易导致学生形成不良的品质性格，从而不利于国家加强青少年的培养。而开展体育教学，能够使学生的集体主义、爱国精神得到培养，并且使学生形成良好的道德品质。所以，相较于其他理论学科，初中体育教学在德育渗透方面具有独特的优势。因此，有必要对初中体育教学中德育渗透的途径展开研究，从而更好地促进初中体育教育的发展。

立德树人背景下初中体育落实德育教育的有效方法研究 下载：233 浏览：2421

曾日雄 《体育学报》 2022年9期

摘要: 在常规化体育教学中，教师通常以“说理”式教学法对学生施教，让学生们对体育学习产生排斥与对抗心理。为了改善这一问题，有效地找到德育教育的突破口，教师应抓住体育教学机会，强化身心合一的教学引导，达到同步培养目的。本文重点探究立德树人理念、体育学科教学以及两者之间融合的策略，以期为需要提升德育教学能力的体育教师提供参考。

初中体育教学中的德育渗透研究 下载：235 浏览：2405

张智玲 《体育学报》 2022年9期

摘要: 新课标的深化落实更加关注学生全面素质的培养，助推学生全面发展，这成为各学科教师在教学中需要把握的基本目标。推动学生全面发展的首要工作在于加强对学生的德育，培养学生良好的道德素养，帮助学生成长成才，为学生进入社会打下基础。因此，在开展体育活动的过程中，要融入德育的内容，将体育的体验式德育优势更好地发挥出来，使学生作为道德主体，使他们在主动参与体育活动的基础上在思想上实现自我反思和自我提高。

初中体育课程渗透德育的策略研究 下载：300 浏览：3221

陈旭亮 《体育研究》 2021年5期

摘要: 将德育教育渗透到学科教学中，是实现立德树人教育根本任务的主要途径，也是驱动学生健康发展的主要方式。体育是初中阶段的基础学科，是塑造学生健康身心的主要学科。在实施初中体育教学的时候，教师要在育人理念的指导下，挖掘德育内容，应用多样方式渗透德育内容，使学生在获取体育知识，掌握体育技能的过程中，塑造良好的道德认知，践行良好的道德行为。文章阐述了渗透德育于初中体育教学的策略。

谈初中体育课堂德育实施路径研究 下载：76 浏览：1103

张亚 《教育研究与发展论坛》 2023年10期

摘要: 立德树人是学校教育的根本任务，要想全面提高学校德育工作的综合成效，学校教育应积极发挥学科德育渗透的价值，深入挖掘不同学科中所具有的德育教育优势，不断促进学生身心素质的综合发展。文章围绕立德树人视野下初中体育教学的德育渗透展开探究，阐述了德育渗透的内涵，分析了初中体育教学中德育渗透现状，基于实践的层面提出具体的实施策略。希望通过课题研究能够促进初中体育课程教学理念的转变，不断提高初中生的身心品质。