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小学低年级数学教学中应用游戏教学法的策略分析 下载：14 浏览：893

卢园 《数学应用》 2025年3期

摘要:
小学低年级的数学教学，是引导小学生初步了解数学知识，感知数学知识独特魅力，养成良好学习习惯的重要阶段。从当前的情况来看，小学低年级数学教学还存在一些问题，表现为教学内容缺乏灵活性、教学方法单一等。为解决如上问题，文章提出在小学低年级数学教学中应用游戏化教学模式，并探索了具体应用方法。要想高效应用游戏化教学模式，需要教师准确定位新课标对小学低年级数学教学提出的新要求，制订具体的应用策略和应用方案，为小学低年级数学教学改革提供新思路。

浅析在高中政治中国特色社会主义教学中如何应用议题式教学 下载：174 浏览：1582

豆锦霞 《社会科学研究进展》 2023年2期

摘要:
议题式教学法在高中政治教学过程中可取得较为显著的应用成效，应在后续教学中引起充分重视。作为一名高中政治教师，也应提高自身对议题式教学法的掌握水平，同时还要积极跟其他教师进行交流互动，共同分享议题式教学法的使用经验。基于此，本文先阐述了高中政治中“中国特色社会主义”的教学现状，然后对在高中政治中国特色社会主义教学中如何应用议题式教学进行了分析。

以人为核心的新型城镇化发展路径 下载：394 浏览：3057

谭程辉 《中国城镇》 2021年12期

摘要:
以人为核心是新型城镇化的本质特征，也是区别于旧型城镇化的根本所在。以人为核心的城镇化，需要深化一系列制度改革，包括改革户籍制度，实现农业人口市民化；改革土地制度，实现农村资源资产化；改革住房制度，实现住房供应梯级化；改革就业制度，实现城乡就业一体化；改革社保制度，实现公共服务均等化；改革成教制度，实现人的心理城镇化等实践路径。

乡村振兴视域下法治乡村建设调查与思考 下载：142 浏览：1458

贺玉华 《城镇建设与科学》 2023年7期

摘要:
加强法治乡村建设是实施乡村振兴战略、推进全面依法治国的基础性工作。推进法治乡村建设是实现乡村基层治理现代化的关键，是完善“中国之治”的重要一环。必须从全方位入手，加快乡村治理法治化进程，助力乡村振兴和国家治理现代化的实现。

乡村振兴战略背景下数字乡村建设的调查与思考——以湖南省安仁县为例 下载：150 浏览：1454

黄荣 《城镇建设与科学》 2023年6期

摘要:
为推进安仁县数字乡村建设的快速发展，县委党校课题组对安仁县数字乡村建设进行了调研和思考。理论上分析了乡村振兴战略背景下推进数字乡村建设的必要性；深入实地调研，剖析了当前安仁县数字乡村建设存在的主要问题；针对提出的问题，一一对应地探讨了推进数字乡村建设发展对策建议。

国家可持续发展议程创新示范区建设背景下安仁县特色农业产业发展探索 下载：345 浏览：3522

段玉洪 《可持续发展与创新》 2021年9期

摘要:
自郴州市国家可持续发展议程创新示范区建设推进以来，安仁县紧紧围绕“水资源可持续利用与绿色发展”主题，扎实推进创新示范区建设各项工作，创新示范区建设取得初步成效。但示范区建设才刚刚起步，环境保护、科技创新、产业转型升级等工作任重道远，特别是安仁作为传统的农业大县，如何立足县域实际，发挥自身优势，抓住“优质粮油工程”和“枳壳全产业链开发”两个示范区建设重点，加快推动农业产业化发展，从而实现乡村振兴，还需要我们深入探讨。

浅谈信息技术在高中生物课堂教学中的应用策略 下载：93 浏览：1072

范思佳 《生物学报》 2024年9期

摘要:
信息技术与教育教学的融合，极大地丰富了教育资源，拓展了教学形式，也实现了课堂教学的提质增效。文章结合高中生物课堂教学，分析信息技术在高中生物课堂教学中的应用意义和具体的应用路径，指出信息技术在高中生物课堂教学中的应用，能够使抽象的生物知识具象化，使静态的内容动态化，能够将宏观知识与微观知识联系起来，有效促进实验教学的提质增效。这对于提高学生的学习效率，打造高效课堂有着重要意义。

初中化学课堂中大单元教学的实施策略 下载：77 浏览：876

周文 《化学研究前沿》 2024年9期

摘要:
大单元教学强调深入研读学科课程标准，精准把握教学方向。教师需以单元主题为核心，巧妙串联各知识点，形成逻辑严密、内容连贯的学习路径。通过设计富有挑战性和探索性的大任务或大项目，鼓励学生跨越传统课堂界限，进行独立思考与团队协作。在这一过程中，强化实验操作与探究性学习，让学生在实践中发现问题、解决问题，促进知识的深度理解和内化。基于此，本文将针对初中化学课堂中大单元教学的实施策略进行分析和探究。

信息化背景下的小学数学计算教学策略研究 下载：122 浏览：1251

周仕达 《计算数学学报》 2024年11期

摘要:
在信息化浪潮中，教师应与时俱进，秉持“终身学习”的理念，不断更新教学观念，提升自我。在小学计算教学中，教师应充分利用信息技术，充分发挥信息技术的优势，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

高中生物教学中学生核心素养的培养途径研究 下载：237 浏览：2723

刘亿波 《生物技术研究》 2021年9期

摘要:
随着教育事业的发展，育人重心逐渐转向培养、发展学生的核心素养，这给高中生物学教学提出更高要求。基于此，通过分析高中生物学在核心素养视域下的教学问题，重点研究高中生物学教学方法，以期提升学生的综合素养。

高中生物实验教学的有效策略研究 下载：263 浏览：3244

包旭 《生物技术研究》 2021年9期

摘要:
近年来，我国各学科教学都出现了一系列的新变化，尤其是随着素质教育进程的逐步推进，各学科教师都在着手对传统的教学模式进行更新，以更好地符合新时期教学新要求，提高教学质量。高中阶段，学生正面临高考，高考的结果对于学生的一生都有着重要的影响，这就要求教师必须要对学生的未来负责，以高效的教学策略促进学生学科素养的提高。与其他学科不同，生物学科涉及到许多实验教学，教师需要从这方面入手，更好地提高学生的综合实践能力。

安仁县中药材产业发展优势成效分析和规划路径探索 下载：251 浏览：2415

段玉洪 《当代中医药》 2022年12期

摘要:
安仁县境内四季分明、阳光充足、雨量充沛、野生中草药资源丰富，发展中药材产业的优势在全市乃至全省来看都独树一帜。本文在对中药材产业发展优势和成效分析基础上，着重探索安仁县中药材产业发展规划路径。
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