在高校思想政治教育落实中，为达到更好教育效果，要对心理疏导进行合理利用。在这一过程中，不仅能够营造良好校园氛围，而且能够将以人为本的教育理念凸显出来。为促使心理疏导能够得到更好应用，要创造和谐校园文化、加强心理知识宣传，从而为学生健康心理的形成打下良好基础。

目的：对心理疏导在心血管内科护理中发挥的作用进行分析探究；方法：选择64位患有心血管疾病的患者作为此次探究活动观察对象，将其均分为参照组与实验组，比较两组患者之间存在的差异。结果：对相关数据进行分析，计算实验组患者各项指标并与对照组进行对比，p<0.05，两者之间的差异具有统计学特征。结论：将心理疏导运用于心血管内科护理能够起到显著作用，可在临床领域大规模推广应用，以加快病人身体恢复速度。

目的：探究早期心理疏导对急性脑卒中后抑郁患者SDS、MESSS评分的影响。方法：2020年1月-2023年1月，以本院收治的急性脑卒中后抑郁患者为研究对象，根据干预差异分2组，对照组：43例，给予常规治疗，试验组：42例，开展早期心理疏导，比较患者抑郁情况。结果：试验组患者并发症率为2.38%，低于对照组16.28%，P＜0.05；试验组患者治疗总有效率为95.24%，高于对照组81.40%，P＜0.05；干预前两组患者焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、高级中枢损伤严重程度评定标准（MESSS）、生活质量（SF-36）评分组间对比，差异小，无统计学意义，P＞0.05；干预后两组患者SAS、SDS、MESSS评分均低于干预前，SF-36评分高于干预前，P＜0.05；干预后试验组患者SAS、SDS、MESSS评分均低于对照组，SF-36评分高于对照组，P＜0.05。结论：针对急性脑卒中后抑郁患者，早期心理疏导能够改善患者焦虑、抑郁情绪，降低患者中枢损伤程度，提升其日常生活能力，并发症率较低，治疗效果理想。

学生的厌学问题一直是教育者探讨的话题，在农村初中这一现象更为普遍，成为困扰广大教师和学生家长的一大问题，也给学生自身的成长带来了较为严重的负面影响。教师不仅要分析其成因，而且要在疏导时有耐心和爱心，讲究方法和策略，让农村初中学生爱上学习，塑造他们健康的人格。

目的：探讨对HIV检测假阳性的无偿献血者进行心理疏导的重要性及其方法。方法：2022年1月1日-2023年6月30日期间在韶关市中心血站无偿献血的献血者中HIV检测阳性献血者60例进行分组实验，设定实验组进行设计好的心理疏导内容，设定对照组按照标准操作程序进行回复，选取30例作为实验组，随机抽取30人作为对照组1，,从2021年1月1日-2021年12月30日选取30例作为对照组2，进行统计学分析，采用自制的电话咨询反馈评分标准对HIV检测阳性献血者进行调研，了解HIV检测阳性献血者对心理疏导服务的满意度。结果：实验组中， 9-10分("非常理解，很满意")的人数最多，为12人;7-8分("能够理解，较满意")的人数为6人。对此感到"心里无奈，不太满意"及以下的人数总计12人，对照组1和对照组2中，5-6分("心里无奈，不太满意")的人数最多，分别为10人和11人，实验组的满意度整体高于对照组。结论：适当的心理疏导对于抗-HIV检测假阳性献血者的心理帮助非常重要，通过加强心理疏导、强化宣传教育、优化短信内容以及加强归队管理可以更好地保护抗-HIV检测假阳性献血者的心理健康，促进无偿献血事业的持续发展。

目的：探讨对抑郁症患者应用基于心理疏导技术的精神护理的效果。方法：选择我院2022年1月-2022年12月收治的40例抑郁症患者为研究对象，按照随机数字表法分成对照组与研究组，各20例。对照组实施常规护理干预，研究组应用基于心理疏导技术的精神护理干预，比较两组护理满意度、心理状况。结果：研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）；两组护理后SAS、SDS评分均低于护理前，且研究组低于对照组（P＜0.05）。结论：抑郁症患者接受基于心理疏导技术的精神护理干预能够缓解焦虑、抑郁情绪，且患者满意度较高。

目的：分析心理疏导措施在骨质疏松所致慢性疼痛患者治疗期间的干预效果。方法：本次试验选取对象90例均为我院疼痛科2021年1月~2023年1月间收治的因骨质疏松所诱发的慢性疼痛患者，按照随机数字表法均分到对照组和观察组，各组均计入45例，分别予以常规护理干预、联合心理疏导干预。实施两组护理效果的对比分析，包括心理状态、自我管理能力、疼痛控制率。结果：护理前两组患者心理状态、自我管理能力各项评分均无组间对比差异（P＞0.05）；护理后两组心理状态评分均降低、自我管理能力评分均提升，但明显观察组心理状态评分低于对照组、自我管理能力高于对照组（P＜0.05）。观察组慢性疼痛控制率明显高于对照组，P＜0.05。结论：在骨质疏松所致慢性疼痛管理中，心理疏导措施的使用可有效调节患者心理状态，提升患者自我管理能力及慢性疼痛控制率，有普及、推广价值。

目的：观察老年病诱发抑郁症患者的心理疏导和精神护理效果。方法：基于随机数字法将84名老年病诱发抑郁症患者分为对照组与实验组，为对照组患者进行单纯的精神护理，为实验组患者进行心理疏导和精神护理，对比最终护理效果。结果：实验组患者的护理满意率为95.24%，高于对照组，实验组患者GDS评分为（10.34±1.21）分，低于对照组，P均小于0.05。结论：心理疏导和精神护理的效果良好，其在提升老年病诱发抑郁症患者的护理满意度、降低患者抑郁水平等层面具有明显优势，心理疏导和精神护理也可以在临床上进一步推广。

大数据和互联网+时代背景下，高校采购部门面临巨大挑战，政治关怀缺位，工作任务繁重，精神关怀缺失导致采购部门人员出现越来越多的心理困境。本文从意义、现状及路径三个方面，探究人文关怀和心理疏导方案。

目的 分析精神分裂症患者实施心理疏导和精神护理的效果。方法 选择2021年3月至2022年3月间于我院住院治疗的72例精神分裂症患者作为分析对象，将其按不同干预措施分为两组，常规组（n＝36例）与试验组（n＝36例）。两组均给予药物治疗，常规组在此基础上进行常规护理，试验组在药物治疗加常规护理基础上行心理疏导和精神护理。3个月后对比两组患者的干预效果。结果 两组患者干预前的Krawiecka、SDSS、BPRS评分差异较小（P＞0.05），试验组患者干预后的Krawiecka评分、SDSS评分、BPRS评分均低于常规组（P＜0.05）；两组患者干预前的SAS、SDS评分无显著差异（P＞0.05），试验组患者干预后的SAS评分、SDS评分均优于常规组（P＜0.05）；试验组患者的家属满意度明显高于常规组患者家属，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论 对精神分裂症患者治疗与护理时采取心理疏导和精神护理可明显改善其精神症状和社会功能，减轻患者的不良心理，提高患者家属对护理的满意度。

新冠肺炎疫情对社会和个人产生了较大的心理压力，使其产生较多不良心理情绪。因此，应对其给予一定的心理干预和疏导，改善个人心理情绪，减轻社会心理振荡，促进社会良性运转。本文将对疫情期间个人和社会产生的心理反应进行总结，并对相关心理干预和疏导的要点进行综述。

自去年年底以来，武汉新型冠状肺炎形势非常严峻，全国各地医院纷纷组织医护人员驰援武汉，虽然这些医护人员是疫情期间最勇敢、第一线的战士，但他们掩藏在繁忙工作下的心理状况合情绪同样需要关注，尤其是驰援武汉回来后还有很多医护人员到现在依然没有返回工作岗位；因此，对新冠疫情下医护人员的心理疏导急不可待，为了能够帮助驰援武汉以及疫情第一线所有医护人员更快重新返岗，本文对新冠疫情下医护人员的心理状况合情绪进行简要的探究合分析，然后探究总结医护人员心理合情绪的疏导、干预方法合对策。

目的：探讨临终关怀护理对晚期恶性肿瘤患者及其家属的心理疏导作用。方法：选取我院2017年1月-2019年12月收治晚期恶性肿瘤患者70例作为本次研究对象，根据入院时间分为护理组与对照组，每组各35例。结果：经过护理后，护理组患者疼痛程度与对照组相比，护理组患者无痛及轻微疼痛患者较多，一般疼痛与疼痛难忍患者低于对照组，p＜0.05；护理前两组患者家属不良情绪评分没有明显差异，p＞0.05，护理后护理组患者家属不良情绪评分明显低于对照组，具有统计学意义，p＜0.05。结论：临终关怀护理在晚期恶性肿瘤患者护理中有着重要的意义，可减轻患者的疼痛程度，改善家属的心理状态，具有临床推广价值。

目的：探讨双相情感障碍（budding differential disorder,BD）进行心理护理的作用。方法：选取2022年7月至2023年7月我院收治的40例双相情感障碍患者作为研究对象，按照随机数字表法分为观察组（20例）与对照组（20例），对照组采用常规护理，观察组采用常规护理，再加上了心理护理，对两组之间的影响进行对比。结果：通把所收集数据进行对比分析可知，以对照组干预2个月后依从性、护理满意度水平为基线，观察组处于更高水平（P＜0.05），表示在统计学中差异均有意义。结论：在双相情感障碍患者治疗期间加强心理护理，对双相情感障碍患者服药依从性、治疗依从性的提高发挥积极效果，同时大幅度提高患者的护理满意度，整体应用效果十分理想，可以在临床中广泛应用。

目的：观察分析优质护理服务在普外科护理中的应用效果。方法：在2021年7月—2022年7月期间于医院普外科进行治疗的患者中随机选择160例进行观察分析，将患者分为两个组别，即对照组和观察组均为80例，其中对照组采用常规护理方式，观察组则在常规护理的基础上，配合进行优质护理，比较分析两组患者对护理的满意度。结果：比较对照组及观察组患者的护理满意度，观察组的满意率明显高于对照组，P＜0.05，具备统计学意义。结论：针对医院普外科患者进行护理的过程中，采用优质护理方式，能够帮助患者缓解精神压力及释放紧张情绪，使其能够正确认识治疗方法及与疾病相关的常识，进而帮助其调整治疗状态，获得更为理想的治疗效果。

目的：研究分析老年抑郁症患者实施心理疏导和精神护理的干预价值。方法：选定94例2018年7月至2019年7月就诊本院老年抑郁症患者进行课题研究，组别设立常规组和实验组，临床护理分别采用传统护理方式和心理疏导+精神护理方式，患者随机平均分配至两组，对比护理前后患者心理状态。结果：实验组开展临床护理干预后，患者心理状态各项评估得分均较护理前明显降低，两组指标比对，实验组患者护理后心理状态更为良好（P＜0.05）。结论：以心理疏导和精神护理方式对老年抑郁症患者进行临床干预，能够对患者心理健康水平起到良好改善作用，临床护理效果良好。

随着城镇化进程的发展与进步，中国的教育事业也在随之蓬勃发展，现在学校和家长在对孩子教育方面也是铆足了劲，生活和学习的压力压得许多学生喘不过来气。初中时期的学生正处于身心发展的最关键的阶段，这个阶段对学生来讲正是形成人生观与价值观的重要时期，因此这一时期学生心理健康教育就显得愈发重要。基于此，就需要教师从个个方面帮助学生进行心理疏导。

近年来，在教学改革的引导下，教育工作者结合学生厌学心理疏导问题进行了较为系统的研究与探索，希望有效推动日常教学活动方法和开展路径的调整与变革，从而提升学生对于知识的自主探索意识和主观能动性。本文以高中阶段物理学科的教学活动作为载体，结合大量一线教学经验和先进教学理念对于如何做好高中生物理学科厌学心理的疏导进行了研究与解读。在此过程中，笔者充分剖析了开展厌学心理疏导工作的价值并总结了相应的教学活动举措，旨在有效推动高中生物理学科学习信念的优化，从而提升高中阶段物理教学工作的综合水平。

新经济发展形势下，企业应当始终坚持以人为本的发展理念，不仅要关注企业自身的发展，也要关注企业员工的权益与健康。企业工会作为企业工会会员和企业员工合法权益的代表组织与维护组织，在企业的日常管理中应当充分发挥工会的监督作用，切实做好对员工的人文关怀与心理疏导，缓解员工因工作或生活而产生的心理压力，提高员工工作的积极性，维护企业的稳定与和谐发展。文章阐述了新经济发展形势下企业工会工作中人文关怀和心理疏导的重要性，分析了现阶段企业工会工作中的人文关怀和心理疏导存在的问题，并以此提出了几点可以有效帮助工会更好运作的建议，以期能提供一些参考作用。

本文探讨了高中化学学困生所面临的问题，并提出了构建心理疏导体系的策略来优化他们的学习体验。学困生在化学学习中遭遇的难题通常与认知差异、学习方法、动机不足及心理因素有关。文章分析了这些因素如何影响学困生的学业和心理健康，并提出了一套综合解决方案。通过教师专业发展、家校合作、社区资源整合以及创新教学方法，心理疏导体系能够提升学困生的学习成效，改善他们的心理健康，并增强社交能力。