文章-世纪中文出版社

李晶《设计研究》 2019年5期

摘要:

在目前工业设计本科专业设计心理学课程的教学体系及主要内容的基础上，提出基于保证产品可用性的设计心理学教学思路，并以热水器设计为例，详细阐述了教学过程。通过产品设计实践让学生掌握基本理论、方法和原则，为更加系统地探讨教学模式做出基础研究工作。

基于设计思维的商业模式构建策略研究下载：46 浏览：383

叶梦蝶郑刚强《设计研究》 2018年7期

摘要:

设计者应具备产业思维，设计思维可运用创新优势驱动商业模式构建。为探索基于设计思维的商业模式创新策略与方法，文章对商业模式与设计思维的基本理论进行分析对比，寻找出创新商业模式构建中蕴含的设计思维要点；并借共享单车等案例归纳其方法规律，提出基于设计思维的创新商业模式构建五步法:用户锁定-价值提炼-方案提出-模型测试-迭代评估；为构建商业模式提供了较为系统的思路与方法。

物流导向型供应链金融模式构建下载：10 浏览：159

谭建闫丽娜李萌《中国经济》 2020年2期

摘要:

在供应链金融业务中,银行为融资企业提供服务时存在严重的信用风险。本文通过模式创新实现供应链从"1+N"到"X+N"模式的演进,构建物流企业以自有资金提供融资服务的物流导向型模式。通过物流企业自身精准掌握抵质押物并提供监管和辅助性服务,可实时了解其运营状况,极大的降低信贷风险。对物流企业而言通过提供一站式增值性服务产品,可提高市场竞争力实现持续性发展。

“互联网+教育”理念下的心理健康教育模式构建下载：70 浏览：425

张青《国际科技论坛》 2018年1期

摘要:

互联网与教育的深度融合带来教育理念与教育形式的解构与重构，对高职院校的心理健康教育工作带来巨大机遇与挑战。基于"互联网+教育"模式的影响，高职院校的心理健康教育模式也要作出相应的调整与创新，以此着眼于大学生的终身发展，提高学生的综合素质，为社会提供更多的实用型专业人才。

分享经济视阈下科技资源共享模式构建研究下载：54 浏览：410

陈强敦帅《中国科学与管理》 2019年8期

摘要:

运用分享经济理念构建科技资源共享是一种有益探索。通过阐释科技资源的具体内涵，梳理现有科技资源共享模式，总结传统科技资源共享存在的问题，引出了分享经济下科技资源共享的创新模式框架。提出分享经济模式通过整合资源、网实联动、平台经营和按需定制等做法，实现了科技资源共享的无边界供给模式、全渠道营销模式、多元化盈利模式和多样化服务模式，有效提高了科技资源的利用效率和共享的配置效率。

运城市“互联网+果蔬农产品”供应链模式构建下载：79 浏览：461

郭德李红《中国科学与管理》 2018年2期

摘要:

由于运城市现存果蔬农产品供应链模式中存在信息化程度低、中间环节过多和增值程度低等主要问题,文章将互联网和运城市特色的果蔬农产品充分结合,构建"互联网+果蔬农产品"供应链模式,并对新型模式运行机制中的两个关键点即大型物流中心重心法选址和采购运输路线进行决策,最后提出模式运行的保障措施,从而有效解决果蔬供应链现存的问题。

电信运营商互联网分销渠道的模式构建和实施关键下载：51 浏览：361

孙凯1 郭涛2 《电子商务进展》 2018年5期

摘要:

电信运营商电子渠道在大力自建平台向电子商务转型的同时,也尝试通过广泛与第三方电商企业合作分销,来促进销售规模的提升。本文基于对不同分销模式的分析比较,探讨不同的分销模式对电信运营商的业务发展影响,制定运营商互联网分销模式的发展路径和实施建议。

电信运营商互联网分销渠道的模式构建和实施关键下载：55 浏览：367

孙凯1 郭涛2 《电子商务进展》 2018年4期

摘要:

电信运营商电子渠道在大力自建平台向电子商务转型的同时,也尝试通过广泛与第三方电商企业合作分销,来促进销售规模的提升。本文基于对不同分销模式的分析比较,探讨不同的分销模式对电信运营商的业务发展影响,制定运营商互联网分销模式的发展路径和实施建议。

内生力提升导向下的乡村“共生圈”模式构建——以福建省漳州市钟腾村为例下载：58 浏览：331

尚小钰1 陈潆馨1 王量量1，2 《城镇建设与科学》 2020年11期

摘要:

如何提升乡村内生力目前已逐渐成为乡村规划关注的重点之一,而现有研究大多忽视了乡村各组成部分之间的联系对乡村共生力的影响。本文通过分析现有研究,以激活乡村内生力为目标,将生态系统与乡村进行类比,并提出乡村"共生圈"理论,用以重构乡村制度、产业、空间和人文四个层面间的发展关系。以福建省漳州市平和县霞寨镇钟腾村为例,通过制定乡村发展时序链和各层面优化内容来促成不同层面间良性关系形成,从而使得乡村形成有机整体,不同层面共生发展,促进乡村内生力的提升。这样的乡村"共生圈"模式为四个层面联系薄弱甚至隔离的乡村提供了重构乡村各层面共生关系的新途径,对乡村规划策略的制定和乡村振兴的实施有一定的借鉴意义。

油气企业岗位管理模式构建——以中国石油西南油气田公司为例下载：46 浏览：479

曹忠谢雯娟于智博赵小森常佳雷现梅《天然气进展》 2020年3期

摘要:

鉴于岗位管理模式提升对油气企业发展改革的重要作用,以中国石油西南油气田公司为例,研究分析了当前油气企业岗位管理存在的主要问题,与油气企业发展战略相结合,考虑内外部环境,对构建油气企业岗位管理模式进行了探讨。研究结果表明:①油气企业岗位管理中主要存在岗位管理模式与企业发展战略目标不匹配的问题,影响了企业人力资源效率,具体操作中表现为岗薪不匹配、干学不匹配、人岗不匹配等主要问题;②提出3个"一体化"(以宽幅岗位管理为基础的"岗位薪酬一体化"、以人的考准考实为核心的"培养考评一体化"、以人岗匹配为目标的"选拔选用一体化")建设的油气企业岗位管理模式构建思路;③提出构建油气企业岗位管理模式的具体方法,包括采用科学的岗位评估方法,建立岗位薪酬一体化与培养考评一体化之间的紧密耦合关系,构建面向全员全职业生涯培养体系、以员工绩效与能力为核心的综合考评体系等。

基于“深度思维”的高中生物学课堂教学模式构建下载：72 浏览：479

张伟《生物学报》 2019年12期

摘要:

以人教版高中生物学必修3第4章第2节"种群数量的变化"一节新授课为例,从探索的缘起、探索的意义、激发深度思维的策略、教学模式在课堂教学中的运用和实践反思5个方面,就构建基于"深度思维"的高中生物学课堂教学模式进行实践和思考。

工程项目动态财务管理模式构建下载：95 浏览：502

杨胜男《财会研究杂志》 2018年1期

摘要:

摘要：近年来建筑施工行业的发展态势迅猛,项目投资数额日渐加大,项目能否有效地进行财务管理,不仅关乎着项目本身的效益,更影响着整个企业的目标实现。本文首先介绍了动态财务管理模式的概念和意义,进而对工程项目开展动态财务管理模式的可行性进行了探讨,之后从系统设计目标与功能、基础信息模块、资金税务管理模块、成本管理模块、绩效模块等方面提出如何构建工程项目的动态财务管理模式。

学校-家庭-社会合作化对中小学生肥胖综合干预模式构建下载：35 浏览：330

秦龙《中国社会科学学报》 2025年1期

摘要:

在过去的30年间，中小学生超重肥胖率，呈现迅猛发展的趋势，而超重肥胖会对中小学生带来健康问题，如：心血管疾病、内分泌系统疾病、呼吸系统疾病，还会带来心理问题，影响学习，甚至将来会给社会经济发展带来沉重负担。中小学生肥胖的受很多因素的影响，有遗传因素、个人因素及环境因素。其中可以从个人因素及环境因素进行干预，通过家庭干预、学校干预、社会干预、多场所合作干预来有效预防中小学生肥胖。

核心素养视角下初中英语课堂教学模式构建研究下载：83 浏览：380

辛刚《教学管理研究》 2019年11期

摘要:

新课改明确要求重视学生核心素养培养,然而在初中英语课堂教学中,还有很多教师在中考和升学率的压力下,将单词、语法、句型视为教学重心,采用"填鸭式"的教学方法,忽视了对学生核心素养的培养,导致课堂教学效果不理想。对此,文章首先分析了初中英语核心素养体系构成,并在此基础上就如何构建高效课堂,培养学生核心素养进行探讨。

大思政视野下高校思政教育实践育人模式构建研究下载：157 浏览：2683

易建平《中国教育研究》 2022年8期

摘要:

“大思政”主要是指在系统论的观念下，对学校教育内存在的多个要素进行结合，随后利用思政队伍、教学资源以及方式，优化、改革我国高校教学内容，其是一种全新的教学体系以及育人观念。因此，高校进行思政教学的过程中，也需结合大思政构建育人模式，以此完善教学效率。

糖尿病专科护士护理服务模式构建研究下载：255 浏览：2523

罗小凤《现代康复医学》 2022年8期

摘要:

当前，我国糖尿病病患的数量开始急剧性的递增，并且这一疾病的发病年龄开始逐渐的向年轻化的方向靠拢，会直接威胁到人们的自身健康状态。如果病患所掌握的糖尿病知识较少，不能正确且科学的使用治疗及预防措施，那么就会导致血糖的控制成效微弱。现阶段，我国所开展的糖尿病知识教育工作仍旧滞留在初始的发展阶段，所以，在这种状况下，必须要探究如何正确化的开展糖尿病患者的护理工作。利用护理干预的方式，增强病患自身的健康知识储备量，同时对其行为进行合理化的管控，防止糖尿病病情恶化。

基于现代学徒制的高职专业课程教学模式构建下载：91 浏览：507

白永明《中国教育探索》 2018年12期

摘要:

影响高职教学质量的因素主要来自学生自身和专业课程教学模式两个方面。现代学徒制的参与主体包括学校、教师、学生和企业。基于现代学徒制的高职专业课程教学模式的构建包括师徒结对、建立与完善课程体系、课程教学内容的选择、教学的实施、师资的配备及顶岗实习和毕业设计等。校企联合育人，冀以提高人才培养的针对性，满足社会对技术技能人才的需求。

指向深度学习的STEM教学模式构建:理念与设想下载：72 浏览：487

车苗苗李少梅《中国教育探索》 2020年3期

摘要:

STEM教育的最终旨归在于帮助学生达到深度学习的目的,本文在梳理STEM教育和深度学习概念、特征的基础上,厘清STEM教育和深度学习的关系,借鉴PBL教学模式,围绕STEM教育培养目标和NRC深度学习能力维度,从教师活动和学生活动两条主线出发,关注教学目标、教学准备、师生活动、教学评价等关键环节,构建了以真实问题为基点、以实验探究为主线、以循环反复为特色、以小组合作为基础的面向深度学习的STEM教学模式。

基于师生共创的创新创业教育双螺旋模式构建——以浙江大学为例下载：67 浏览：491

尹国俊1 都红雯2 朱玉红3 《教育研究与发展论坛》 2019年11期

摘要:

在大学生创新创业能力培养中,创新创业精神、创新创业素质、创新创业理论、创新创业技能的教学是一个渐进式的知识系统,构成知识链;科技创新活动、创客社团活动、创新创业模拟实训、创新创业实战体验则是阶梯式的实践环节,形成实践链。二者相辅相成,缺一不可。浙江大学在师生交流与互动的基础上,通过搭建项目引领、资源汇聚、课程学习、创业育成四大平台,链接创新创业教育的知识链和实践链,构建了大学生创新创业教育良性互动的微生态循环系统。

民办高校创新创业教育课程模式构建研究与实践分析下载：61 浏览：394

冯卫梅《课程教育研究》 2020年10期

摘要:

在"大众创业、万众创新"的新时代背景下,加强学生的创新创业教育已经成为各大高校面临的重难点。民办高校必须要积极改变传统的人才培养模式,积极构建创新创业教育课程模式。本论文以民办高校的创新创业教育课程模式为研究切入点,并结合一定的实例,对其进行了详细的探讨。

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