小学生学习习惯养成的活动是多方面，我们主要是以一年级语文课上课预备铃响起后，学生进入课堂学习的准备阶段进行的活动为出发点，通过利用软件评价的功能，探索出真正有效帮助学生养成良好课前准备学习习惯的策略。如何利用好课前准备时间开展学习活动，从而培养学生良好的学习习惯，向课堂40分钟要质量，则是我们要思考和迫切需要探讨解决的问题。