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“三全育人”理念下《康复评定技术》课程育人的探索与实践下载：243 浏览：2481

罗萍《现代康复医学》 2022年10期

摘要:

在高职康复治疗技术专业实施“三全育人”理念下《康复评定技术》课程育人的探索与实践，做好课程育人设计、课程思政元素挖掘、课程育人实施、课程育人团队建设，使“三全育人”落到实处。

基于社会主义核心价值观的初中思政课程育人策略研究下载：123 浏览：1251

曾庆荣《哲学研究进展》 2023年4期

摘要:

在当今社会，社会主义核心价值观已经成为我们国家的精神支柱和行动指南。作为初中思政课程的重要组成部分，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，是提高学生思想政治素质的关键。因此，探究基于社会主义核心价值观的初中思政课程育人策略，对于培养具有社会主义事业建设者和接班人的素质具有重要意义。

高职语文课程育人体系构建与实践研究下载：187 浏览：900

邱禹嵩《课程教育研究》 2024年1期

摘要:

高等职业学校的语文教学是一门“人文科学”，它在培养学生的文化素质和职业素质方面有着得天独厚的优势。目前，我国高等职业教育中，“注重技术而忽视素质”的现象比较突出，致使高等职业教育中“注重技术而忽视人文科学”的特点，未能有效地发挥其教育作用。以系统论、 OBE结果为指导思想，探讨高等职业教育语文课程体系、教育方式及教育方式的改革与创新。

基于课程育人理念培养小学生文化自信的数学教学研究下载：243 浏览：992

张宛乐《课程教育研究》 2024年1期

摘要:

课程育人背景下，培养小学生文化自信是教育的重要任务之一。数学作为一门重要的学科，不仅仅是为了解决实际问题，更是一种思维方式和工具，对于培养学生的文化自信具有重要作用。因此，在数学教学中注重培养小学生的文化自信，将为他们终身发展奠定坚实基础。通过巧妙设计的数学课程，我们可以帮助学生了解和运用数学知识，并将其结合中国传统文化和数学历史背景，激发学生对数学的兴趣、自信和创新能力。

“思创融合”理念下的产品设计专业课程育人路径的优化措施研究下载：257 浏览：1574

李崇源《课程教育研究》 2023年6期

摘要:

伴随我国高校教育模式日益向人才战略培养转型，将思创融合理念进行积极引入十分关键。立德树人是教育根本，也是高校发展及作用实质体现。如何在新时代下重新诠释立德树人尤为关键。本次以"思创融合"理念下高校立德树人路径为研究对象，结合思创融合理念与高校急需改革现状，进行措施优化、形式创新，为高校教育体系完善及人才培养提供依据参考。本文分析了在课程思政背景下，产品设计专业学生客观存在着的思政教学不足导致的对社会理解不透彻，影响艺术创作的问题，通过完善思政教育来提升对于社会的认知水平进而提升创作质量对于解决该问题有着一定的帮助。分析了学生通过双创教学提升专业素质与实践能力的综合需求，得出了需要在产品设计专业课中进行思创融合教学的结论。针对实践中对于相关概念存在的误解与难点进行了分析，并且回答了如何在实践中正确运用思创融合教学提升产品设计专业课教学质量的问题。

探索初中英语新教材下主题引领的英语课程育人内涵及实施策略下载：113 浏览：1629

邱英《英语教学》 2024年11期

摘要:

随着全球化进程的加速和教育改革的不断深入，英语课程作为连接不同文化、促进国际交流的桥梁，其育人功能日益受到重视。科普版初中英语新教材以其独特的主题设计理念、丰富的内容编排和贴近学生生活的教学资源，为英语课程育人提供了广阔的舞台。本文旨在解析科普版教材下主题引领的英语课程育人内涵，并探索其有效实施策略，以促进学生全面发展。

小学班主任课程育人理念下的主题班会课创新实践下载：45 浏览：733

赖静李光银《教育实践与创新》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断深化，小学班主任在育人工作中承担着越来越重要的角色。课程育人理念强调在教育教学过程中，以学生的全面发展为核心，通过课程的创新实践，实现知识传授与品德教育的有机结合。对此，本文针对小学班主任课程育人理念的内涵、主题班会课的创新实践进行研究。

课程育人：小学《道德与法治》实践类作业的育人价值研究下载：129 浏览：1613

利耀忠《教育研究与发展论坛》 2022年9期

摘要:

《道德与法治》是小学教学中非常重要的一门学科，具有丰富的立德树人价值，但是要想将此价值充分地发挥出来，需要学校和教师都共同作出努力，不断创新的教学方式，更新教学理念，通过实践教学让学生们沉浸式融入到课堂中，让学生深刻的感受到课堂所传达的教学内容，运用一些与实际生活相关的素材将书本上的知识与现实联系起来，真正的学习到书本中所传递的道德修养，同时课后为学生布置实践类作业，帮助他们加深对所学价值理念的印象，本文主要探究了小学《道德与法治》实践类作业的育人价值，以及如何发挥出它的育人价值。

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