电气自动化技术在电力系统中的应用 下载：33 浏览：774

王楠 《中国电力技术》 2025年2期

摘要: 我国电气自动化经历了从无到有,在生活中占据着主导地位。就目前的状况来说,对我国既是一种机遇,也是一种挑战。而在如今的电力系统中,运用电气自动化技术既保障了人民群众的日常用电需求,也保证了社会用电。本文基于电气自动化技术的应用为切入点，进行针对性分析，以期为电气自动化的应用和发展提供有效依据。

机械制造中数控自动化技术的应用分析 下载：72 浏览：1367

龚禹 李健 沈洪松 《中国电力技术》 2024年7期

摘要: 数控自动化技术的发展，可在极大程度上推动机械制造业的发展。将数控自动化技术引入机械制造企业中，不仅可缩减人工成本，提升工作效率，还可保障作业安全，增加企业利润。随着我们国家科学技术的有效进展，数控自动化技术也将步入快速的发展之路，对于将来所要面对的新问题，也许能够成为今后探究持续深入的积极动力。

课程思政视域下高校体育课程教学改革路径探析 下载：222 浏览：2313

张丽平 《体育研究》 2022年5期

摘要: 课程思政是提高思想政治教学效果和实现高校德育全面发展的有效途径。新形式下，随着课程思政在高校教育改革中的不断渗入，实现对高校各项课程教学的全面覆盖，将以往高校课程思政教育方面存在的问题与不足进行了有效的弥补，帮助学生树立了正确的人生观和价值观，有利于他们良好学习习惯的形成。本文就目前课程思政视域下如何进一步推动高校体育教学改革问题进行了深入的研究分析，并对其实现路径进行了严格的探讨，旨在进一步实现高校体育课程教学目标，为后期课程思政理念在高校教育中的实施与落实提供更多参考价值与依据。

高职院校“课程思政”与“思政课程”协同育人机制研究 下载：361 浏览：2576

​马丹 《课程教育研究》 2022年7期

摘要: 为进一步强化职业教育育人效果，随着教育体系的不断转变，协同育人机制成为教师转变教育思想的重要助力。为了培育出更具多元化思维与综合能力的优秀大学生，教师需通过对课程思政内涵的深入挖掘，结合教育实际，发挥思政课程的作用，在二者高效融合中，既能通过协同育人机制的建立，为学生打造更好的学习与成长环境，又能加强其职业道德、思维品质与专业素质，使具有综合能力的优秀学生，成为新时代下符合各行业领域发展要求的专业化技能人才。

《锅炉房与换热站》校企合作课程建设的研究与实践 下载：367 浏览：2622

赵丽丽 《课程教育研究》 2022年6期

摘要: 国务院提出《关于加快发展现代职业教育的决定》：“创新发展高等职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。新时代职业教育强调推动职业教育办学模式由参照普通教育向产教深度融合的类型教育转变，发展方式由注重规模扩张向提高质量转变随着校企合作的逐渐深入，设计出更适合高职学生教育教学，走产教融合、校企合作的道路，提高学生的技术技能。

课程思政背景下建筑类课程改革的存在问题及分析 下载：362 浏览：2577

韩超 《课程教育研究》 2022年6期

摘要: 我国已经进入高质量发展的关键时期，在新时代环境中，建筑类课程要密切结合课程思政背景，深入贯彻课程思政理念，大力加强建筑类工科大学生工程专业课课程思政的研究和教学实践工作。本文顺应时代背景，深挖建筑类课程目前存在的问题，并对我国目前建筑类课程关于课程思政和工程伦理教育的问题进行总结分析，进而完善现有课程体系建设，落实“教书育人”这一核心目标。

“四化教学模式”促进高职院校可持续发展 下载：544 浏览：1563

石征 《可持续发展与创新》 2023年3期

摘要: 通过访谈法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法，了解我省高职院校目前教学现状，分析其存在的原因，摸索出新的适应高职院校可持续发展的体育教学模式“四化教学模式”，即：1教学内容模块化， 2教学过程丰富化，3教学方法“通关”化，4考核体系多元化。通过构建新的体育教学模式，达到学有所用，学以致用，进而促进高职院校可持续发展。

国内外哲学社会科学领域科研诚信建设的主要做法与经验研究 下载：227 浏览：2364

王丹 《中国社会科学学报》 2023年1期

摘要: 我国哲学社会科学领域科研诚信制度建设的起步时间相对较晚，相比于国外发达国家仍停留在初期阶段，在科研诚信管理方面也存在多个方面的问题。基于此，本文结合哲学社会科学领域科研诚信建设的现状，分析了哲学社会科学领域科研诚信建设中存在的问题，探讨了国内外哲学社会科学领域科研诚信建设的主要做法与经验，旨在通过完善的制度建设提高哲学社会科学领域的科研诚信管理水平。

建筑室内设计专业实践类课程课程思政路径分析 下载：172 浏览：1750

曹易萌 《中国设计》 2023年2期

摘要: 建筑室内设计专业实践类课程教学过程中，不仅需要强化专业知识教学强度，也应对课程教学实施课程思政处理，将课程思政在建筑室内设计专业实践类课程中的作用表现出来。本文侧重分析建筑室内设计专业实践类课程课程思政，了解课程思政的意义和实施要求，确定符合建筑室内设计专业实践类课程教学要求的课程思政路径，从而解决建筑室内设计专业实践类课程课程思政现存的问题。

高职院校提升思想政治教育信息化教学效果的对策研究 下载：237 浏览：2206

李楠 《中国电气工程》 2021年5期

摘要: 加强思想政治理论课与日常思想政治教育的协同育人是新时代推动高职院校思想政治教育创新发展的重要课题。因此在高职体育教学中导入思想政治教育是非常重要的。对此，文章提出从制度供给、方法细化、形式探索、模式创新等优化高职院校思想政治教育的策略。

基于互联网+高等职业院校课堂教学精细化管理的研究 下载：77 浏览：1505

刘文武 《中国职业教育》 2022年11期

摘要: 在国家互联网+高速发展的东风中，高等职业院校智慧校园建设都较为完善，各业务应用也都上线运行，积累了一定的数据，那么就可以有效利用这些数据，充分挖掘数据,有效引导教育教学、科学研究，后勤服务等，才能提高教学与科研、团学管理、招生就业推广等多方面应用，就可以极大提升高校信息化水平，为高校的课堂教育的精细化管理提供更好的决策，并针对课堂管理制定与之相适应的体系。

基于产教融合的职业教育社会培训实践研究 下载：72 浏览：1573

杨孝禹 《中国职业教育》 2022年11期

摘要: 产教融合、校企合作是自党的十九大以来职业教育创新发展的重要发展方向，基于产教融合推进职业教育社会培训实践是契合高职院校办学特点、有助于高职学生和社会人员更好完成职业规划的重要举措，在提高办学质量上起到其不可代替的作用，在此背景下，近年来诸多高校结合自身专业特点纷纷与相应领域企业取得合作，在这个过程中，产教融合下职业教育实践的优势及其功能得到了更加全面清晰的展示，本文在此条件下，对基于产教融合的职业教育社会培训实践进行研究，进一步总结归纳，为相关领域的探索提供参考。

职业院校推行“1+X”证书制度的实践研究 下载：73 浏览：1407

王威 《中国职业教育》 2022年4期

摘要: “1+X”证书制度是结合校企合作制度推动高等职业院校实施教学改革、使高等职业院校职业素质培训与就业相结合的一个契机，迎合“放管服”改革制度的需要、有利于深化职业教育的改革及高技能人才培养战略的实施，可以有效提高职业院校学生的就业率，工作中严格把控学生毕业关，对入校证书种类重量更要重质，严格把控证书的颁发考核。实施中应围绕重点学科重构人才培养方案、组建专业团队建立高质量培训师资、多元合作，校企共建、科学构建评价及质量保证体系，构建了以企业、高等职业学校、学生以及第三方的综合平台，为实现高等职业院校培养创新型高综合素养的人才可持续发展奠定良好的基础。

入侵检测技术在计算机网络安全维护中的应用策略 下载：180 浏览：2294

侯健群 《装备技术研究》 2021年5期

摘要: 当代计算机技术在各行业各领域中得到了广泛应用，网络安全也正在受到越来越多的重视，对于计算机网络安全维护工作来说，可应用的技术类型较多，其中入侵检测技术的应用效果良好，为了进一步提升计算机网络安全，本文对入侵检测技术在计算机网络安全维护中的应用策略进行分析，以供参考。

新形势下高校大学生管理创新模式及策略 下载：151 浏览：1604

李佳霖 《教育实践与创新》 2023年1期

摘要: 大学生是一群有着独立思考能力以及有着较强自我意识的年轻群体，他们对于学校的教育管理模式有着更为敏感的感受力。因此，在新形势下，对于高校大学生的管理一定要符合学生的个人发展规律，符合教育的发展本质。好的管理模式是师生共同参与管理，共同出谋划策的管理，所以，创新管理模式一定要以激发学生自我管理的意识为基础，采取对话和心灵契约的模式，融合激励理论和期望理论，探索新的发展模式和采取相应的行动。

法治化营商环境下高职院校辅导员法律素养提升路径 下载：622 浏览：3013

王丹 《法学学报》 2022年2期

摘要: 在法治化营商环境下对高校教师在法律素养方面提出了更高的要求，作为高校教师特别是辅导员，不仅仅是给学生传道授业解惑的工作职责，更是要通过自己在法律素养上的良好经验传输给学生，让学生能深刻意识到法律的重要性。在未来就业上面能够积极主动创造良好的法治化营商环境。高职院校辅导员是学生的思想政治以及日常管理工作的主要负责人，对大学生的影响更加重要因此，本文就围绕高职院校辅导员的法律素养提升进行分析。

高职大数据与会计专业岗课赛证综合育人模式研究 下载：413 浏览：2912

陈姝 《会计研究杂志》 2023年6期

摘要: 当前我国职业教育更加关注专业技能的推进，注重学生核心素养的培养，除了基本的文化知识、专业理论，更重视学生实际动手能力等专业技能的全面提高。高职院校作为职业技能型人才培养的主要基地，高职会计专业需要积极的进行课程的革新，结合当前的大数据技术手段，使用多元化的教学方式，从岗课赛证新视角出发，激发学生的学习兴趣。本文从岗课赛证教学模式提出的现实意义出发，分析了当前在高职院校中会计专业教学存在的问题，提出了多种新型的育人措施，旨在培养学生的会计专业能力与职业素养，提高高职会计人才的水平。