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巧用微课提升高中政治课教学活力下载：49 浏览：394

王传燕《教学管理研究》 2019年4期

摘要:

微课是近年来比较流行的一种教学形式,在一定程度上提升了课堂教学效果,提高了教学质量。对此,文章从高中政治教学实际出发,就如何利用微课拓展教学资源、诠释教学内容本质、突破教学重难点等方面进行了探索研究。

微课支持下高中政治课翻转课堂模式研究下载：74 浏览：315

席卫国《教学管理研究》 2018年10期

摘要:

当前,翻转课堂教学模式已成为现代教育教学的重要创新实践与先进应用。高中政治课通过建设翻转课堂模式,认真融合微课的在线平台资源,可为学生提供更加科学的教学指导。文章首先阐明翻转课堂与微课的概念,然后分析了微课支撑下的高中政治课翻转课堂模式的建设策略,可为实际教学提供参考与启示。

高中政治课教学中古诗词的运用策略下载：84 浏览：858

赵剑英《当代中文学刊》 2024年12期

摘要:

跨学科教育理念的提出，为高中政治教学和古诗词之间的融合提供有力支撑。对古诗词内容进行合理选择、妥善运用，可有效提高政治课堂教学质量。下文重点对政治课堂教学古诗词的应用策略进行探讨，以供参考。

高中政治课程与社会主义核心价值观教育的融合下载：187 浏览：2333

苏萍《哲学研究进展》 2021年3期

摘要:

在当前的教育体系中，高中政治课程作为培养学生政治素养和道德观念的重要学科，其与社会主义核心价值观教育的融合显得尤为重要。本文旨在探讨如何在高中政治课程中有效融入社会主义核心价值观，以促进学生全面发展。

高中政治课程与社会热点问题的结合研究下载：75 浏览：938

姚红闯《中国社会科学学报》 2024年10期

摘要:

本文旨在探讨如何将高中政治课程与社会热点问题有效结合，以提高政治课程的现实意义和教学效果。通过分析当前政治课程的教学现状，探讨社会热点问题融入政治课程的必要性和可行性。

多元文化社会背景下高中政治课程的发展与调整下载：71 浏览：775

龚婉玲《社会科学研究进展》 2024年5期

摘要:

全球化的不断推进，多元文化已经成为社会发展的必然趋势。在这种背景下，高中政治课程作为培养青少年世界观、人生观和价值观的重要途径，面临着新的挑战和机遇。为了适应多元文化社会的发展，高中政治课程需要进行相应的调整和发展。

高中政治课堂上如何提高德育教育的有效性研究下载：199 浏览：2004

姜晶晶《中国教育探索》 2022年5期

摘要:

高中政治课程作为高中学习阶段重要的科目之一，在高考中占有较大的比例，此阶段的良好教学有助于学生提升成绩和健全人格。随着新课程标准的不断改革，其要求教师在教学过程中将提高学生的思想道德水平与综合能力作为教学重点，利用政治课本中的德育内容来唤起学生对人生的追求。此外，教师要对以往单一式的教学模式进行创新，让学生突破传统应试教育的限制，充分体现出学生的主体地位，从而打造高质量的政治教学课堂。

高中政治课堂有效对话策略研究下载：426 浏览：3291

周军《课程教育研究》 2021年11期

摘要:

“对话”教学能将课堂的主体地位交还给学生，培养学生学习兴趣和创新探索能力，更好地落实“立德树人”的根本任务。文章简述“对话”教学的基本理念，并从注重教师课堂角色的改变、注重激发学生主体意识、注重建立平等对话平台等方面探讨“对话”教学在高中政治课堂中的运用策略，最后指出“对话”教学实践应注意的两个问题。

浅析高中政治教学中学生社会责任感的培养下载：155 浏览：1440

邓成武《社会科学研究进展》 2023年9期

摘要:

现在,我们国家要实现中国梦复兴,就必须要有更多的优秀人才,为这个国家的发展而奋斗,而高中学生,就是这个时代的骄傲,他们肩负着国家的未来。所以,怎样在政治课中更好地培养学生的社会责任感,是当今社会所要考虑的重要问题,文章就高中政治课中如何培养学生的社会责任感做了简单的分析,并提出自己的看法。

在高中政治课教学中融入社会主义核心价值观教育的实践与运用下载：235 浏览：2472

李春快《中国社会科学学报》 2022年3期

摘要:

在高中阶段进行思想政治教育不单单是为了让中学生掌握政治学、经济学以及哲学等相关的理论知识。而是要通过对学生的教育引导促使其成为具有较高的思想道德意识、良好的价值观念与行为习惯的高素质人才。知识的培养固然重要，能力与素质的培养也不能忽视，教师可以在政治课教学中恰当地渗透社会主义核心价值观，以实现育人目标。文章就高中政治课课堂的教学现状以及如何有效渗透提升教学质量展开了研究与分析。

信息技术支持下的高中政治课堂教学策略探究下载：93 浏览：1091

刘娟《信息通信与技术》 2024年5期

摘要:

为了构建高效的高中政治课堂，提升教学效率，并实现新课标所设定的多元化教学目标，落实素质教育宗旨，教师需要保持终身学习的态度，不断汲取先进的教学经验和教学方法，完善自身的专业素养。只有这样，教师才能更好地施展教学才华，培养出适应社会发展需求的现代化人才。

高中政治课堂教学管理有效实施策略探析下载：295 浏览：2999

杨冬雪《教学管理研究》 2023年1期

摘要:

新课程改革对学科教学提出了新的要求，要求教师对课堂进行有效的管理，培养学生自主学习能力，主要目的是营造良好的学风，促进高中生的全面发展。但是如何在高中政治课堂上实施，已经成为所有高中政治教育工作者必须关注的问题。本文笔者将对高中政治有效课堂教学管理展开探究，以期为各位同行提供一些借鉴，促进高中政治课堂的优质发展。

高中政治课教学中创新思维培养初探——论高中政治基本内容及创新思维培养策略下载：98 浏览：2105

邓勇兵《教师教育与创新》 2021年2期

摘要:

我国新课标的改革以及国家大力推进，在高中政治教学中，教师应当运用核心素养的教学理念引导学生学习，激发高中学生对政治学习的热情。在学生政治学习过程中，教师要帮助学生完善学习理念，提升学生的学习思维。教师也要不断学习新的政治内容，提升自身的素养。在引导学生学习政治的过程中，教师要帮助学生建立正确的学习观，并且掌握对应的学习方法，提升学生学习政治的积极性。本文基于核心素养视野下，对高中政治创新教学提出具体的创新策略，以提升学生的核心素养，提高教学效率和培养学生创新思维。

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