摘要: 在小学教育体系中，艺术教育至关重要。承担培养学生艺术能力、绘画能力、实践操作能力等教育任务。对促进人的道德、知性、体育、艺术的整体发展起着重要作用。中国绘画艺术既是新时代教育背景下小学美术教育的核心内容，又是中国文化宝库，在教育领域占有重要地位。为此，教师要在小学积极探索合理有效的教育策略，教授中国绘画艺术，全面提高小学对中国绘画艺术的教育效果。基于此，本文着重分析和探讨在小学美术中有效发展中国绘画教育的策略。

摘要: 在小学教育体系中，美术教学是重要组成部分，承担着培养学生审美能力、绘画能力、动手操作能力等教学任务，在促使德智体美劳全面发展的过程中也起着重要作用。在新时代教育背景下，国画是小学美术教学的核心内容，也是中国的文化瑰宝，在教学中占据着重要地位。随着素质教育的不断推行，在美术教学过程中，教师不仅要引导学生掌握扎实的美术技巧，而且需要采用具有创新性的教学策略，让学生传承我国的优秀民族文化。该文探讨传承民族文化背景下的小学美术国画教学创新，希望能为日后的教学提供帮助。

摘要: 国画是中华传统文化不可缺少的内容，高校美术国画教学可提升学生各方面素养。在今后的教学中，教师需要采取有效措施构建出充满趣味、韵味以及滋味性课堂，提高国画教学的有效性。本文立足于高校教育教学角度，分析了高校国画教学有效策略，希望具有一定参考价值。

摘要: 当今世界日新月异，变化很快，终身学习是教师的立身之基，阅读是教师终身学习的关键环节。对于历史教师而言，没有史学名著的积淀，难易在课堂中绽放风采。本文以笔者阅读著名学者王家范的《中国历史通论》为例，发现问题意识。构建知识体系，挖掘史学思想，助力历史教学。

摘要: 在活动型学科课程背景下，高质量的教师板书已在高中课堂中越来越重要，因此从法律与伦理角度看高中教师板书要求的边界就十分必要，这有助于加强对高中课堂有更趋全面的认识。以伦理学的视角对高中教师板书进行思考，目的是彰显现实价值，探索基于法律、伦理视角的高中教师板书优化策略。

摘要: 随着我国时代的发展，我国越来越注重人民的德智体美劳全面发展。小学美术国画教学也得到了密切关注。现如今我们美术教学方法过于单一，不能够带动学生们的积极性，应该改善教学方法，使未来的美术国画被更多的人民发自内心的喜欢。所以就可以在教学过程中添加更多有趣的因素，小学学生都是玩心很重的小孩子，这个年龄段的孩子对动画片，小故事和小游戏都很感兴趣，就可以从这方面入手。以下是关于“游戏”情境在小学美术国画教学中的有效性的相关信息，仅供参考。

摘要: 国画作为传统文化的重要载体，以其特有的民族艺术性成为一门独具特色的绘画形式。顺应时代对素质教育的发展要求，初中国画鉴赏课在弘扬传统文化上的价值不断被重视和挖掘。因此，提高学生对国画的学习能力和引导学生对国画的欣赏能力成为初级中学美术课程中的又一重点发展方向，也是对学生开展美育教育主要手段。在世界的绘画行列中，我国的绘画艺术以其悠久的历史一直以来就占有很高的地位。初级中学美术老师应将积极引导学生学习和欣赏我国传统美术作为责任和义务，帮助学生体会到我国传统国学绘画艺术的独特价值并从中有所得，保证我国民族绘画艺术和素质教育理念的有效融合发展。因此，本文在新课程教学的背景下，对开展初中美术画欣赏课程做出了积极探索。

摘要: 小学是每个人成长和发展的必经过程。教师要抓住小学阶段的黄金教学期，对学生价值观和人生观进行再塑造，对学生进行艺术素养的熏陶以及个性品格的培养，让学生多角度品味美术的魅力，提高美术学习热情。随着素质教育的不断发展和进步，传统的美术课堂已经不能满足学生的学习欲望。为促进美术课堂教学的拓展，优化学生的美术学习感受，帮助学生品味美术学科的魅力，教师可以融入合作学习模式，在关注学生合作能力与协作精神培养的同时，以多种多样的方式提高学生美术学习能力。

摘要: 进入21世纪以后，我国的科学技术快速发展，尤其是在医学方面我国取得了较大的成就。这些成就离不开无数的科研人员背后的辛苦努力，但是目前很多的人对于“科研伦理”引起了高度重视。不少的人认为在科研的过程中出现一些有悖常理的问题，对于相关科研人员，尤其是高校教师职业道德修养造成了较大的负面影响。因此，本文将就目前违背伦理的科研事项进行简要分析，探讨科研伦理对高校教师职业道德修养的影响，旨在为相关的人员提供一定的借鉴意义。

摘要: 美术是提升人的审美情趣和思想内涵的美术，因此初中美术教学有利于提高学生的综合素质和人文素质。国画教学是初中美术教学的重要组成部分。国画代表了我国的传统文化。初中国画教学不仅可以帮助学生更好地了解中国历史，而且可以继承和发扬中国传统美术。因此，初中美术教师有必要做好国画教学。本文结合初中国画教学的现状，提出一些建议，希望在此基础上加以改进，力求提高国画教学的效率，对教学工作有所帮助。

摘要: 任何一家考虑社会责任、努力完善企业伦理管理的企业，其实现价值，可持续发展的过程中需对利益相关者应有的关注。当面临伦理决策困境时，企业除了拥有相关的伦理知识、企业知识，利用伦理决策工具，更需要的是全面厘清利益相关者群体及其支持度和影响力，兼顾和平衡各方利益，明确利益相关者的职责，激励参与主体的积极性，构建以利益价值共同体为核心内容的利益相关者协同发展机制，实现相关者利益的最大化，这样才能真正的做到伦理决策。

摘要: 国画对于每一位幼儿来说，都是非常喜欢的，它在幼儿园课程中起着举足轻重的作用。因为国画教学可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力，增强对美术活动的乐趣，培养幼儿的审美情感，促进幼儿健康人格和个性思维能力的和谐发展；另外它还可以满足幼儿自我表现的欲望，进一步培养幼儿的趣味国画教学，总之，在当前如何利用国画提高幼儿的相关能力探究，已是摆在每一位幼儿教师面前的一项重要任务。

摘要: 国画是民族艺术的瑰宝，是初中生需要积极传承和发扬的一种民族艺术形式。在初中阶段的美术教学中安排国画欣赏课程，引导学生主动投入国画鉴赏，掌握国画欣赏的技巧和方法，是传承国画艺术、促进学生审美素质发展的重要途径。为了进一步增强学生热爱民族艺术的情感，让学生始终牢记传承民族优秀传统文化的使命，教师要科学安排国画欣赏课程，创新课程教学模式和课程实践方法，鼓励学生积极投入学习活动，不断丰富国画欣赏知识，积累有效的欣赏技能，让学生在美术素养的发展中获得较大的突破。

摘要: 国画艺术作为我国优秀传统文化的代表之一，应被今人不断传承和弘扬。因此，在小学美术课的国画教学过程中，教师应该加强引导学生学习、欣赏国画，以促进国画艺术得以传承。随着近年来新课程改革和素质教育的不断深化与发展，国画教学在目前的小学美术教学中占据着越来越大的比重。教师在肩负着传授学科理论知识的职责的同时，也应担负起传承和弘扬传统文化的责任。尤其是在当今外来文化涌入我国、我国传统文化受到一定冲击的背景下，教师应重视并加强国画教学，使学生感受到并深入理解国画艺术的独特风格、内涵及意境。

摘要: 本文通过对“风水”的全面分析，利用科学的分析方法对“风水”进行辩证的对待，以及研究“风水”与建筑之间的关系，从而发掘在建筑设计中“风水”所起的作用和影响，为今后建筑环境的发展提供借鉴。

摘要: 孔子的“兴、观、群、怨”说对中国古典文学产生了深远的影响，从杰出的宋代诗人陈与义身上同样能呈现出对儒家诗教观的诠释，立足特定的历史语境，结合陈与义生活的北宋与南宋之交的时代环境，寻找其诗歌作品的思想与孔子兴观群怨说的遥相呼应。

摘要: 德育教育可以提高小学的教学质量，健全小学阶段学生的人格，帮助学生树立正确的价值观。所以在德育教学的过程中教师要充分地重视德育教学，使用多种方式进行德育教学，伦理叙事故事对德育教学十分重要，也是教学的重要手段，可以激发学生对德育课堂的兴趣，使其积极参与到德育课堂的教学中，进而提高课堂的教学效率。

摘要: 曹禺的作品自创作以来，不乏研究者，对他戏剧作品的研究不胜枚举，曹禺在创作中吸收了西方戏剧文学的优点，可以很明显的感受到他深受易卜生戏剧“社会悲剧“和莎士比亚“性格悲剧”和古希腊戏剧“命运悲剧”这些戏剧观念的影响，但是在创作中将他们巧妙地融合在一起，将20世纪20年代的中国封建主义资产阶级家庭的各色人物描写得入木三分。本文从前人较为欠缺的人物关系及人物之间的伦理冲突着手详细分析，以实际例证入手，逐步构建曹禺戏剧文学作品中人物之间的关系网络，从而发掘人物之间伦理冲突，进一步加深对曹禺戏剧文学创作的了解和认知。

摘要: 在美术课堂上，教师应注重书画教学，以此来提升学生的审美能力以及美术技能，使学生能够充分领略中华传统文化的魅力，实现文化传承。基于此，本文主要探讨了初中美术教学中如何有效开展书画教学的策略，以期能为学生的美术学习提供一定帮助。

摘要: 宗教批判是马克思其他思想批判的前提，在马克思的宗教观里，其批判继承前人宗教思想的精华，较为完整的提出了唯物主义的宗教观。马克思发现宗教产生的根源，指出宗教解放是人类自身解放的前提，只有打破人们对宗教虚假生活的向往，人类才能从宗教的统治中解脱出来，实现自由。本文从马克思宗教批判思想的背景、发展过程以及作用加以论述。