当代音乐研究

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《当代音乐研究》系开放获取期刊,主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。
ISSN: 3080-146X
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音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用 下载:167 浏览:682
摘要:
本文旨在探讨音乐教学法在智力障碍儿童教育中的应用。分析了智力障碍儿童的概念、分类及其教育现状,实证研究的结果表明,音乐教学法可以有效提高智力障碍儿童的音乐能力、社交能力、情绪管理能力等多个方面的表现。同时,本文也对音乐教学法在智力障碍儿童教育中的优势和不足进行了讨论,提出了相应的启示和建议。研究结果对于提高智力障碍儿童的教育水平,促进智力障碍儿童的全面发展具有一定的现实意义。
论绘画元素在小学音乐课堂的实践 下载:135 浏览:694
摘要:
绘画艺术在小学音乐课堂中的渗透,符合音乐课程改革的要求,突出音乐特点,关注学科综合,符合学生音乐成长的需要。教师根据绘画和音乐之间的互补点进行教学设计,使绘画和音乐和谐结合,激活音乐课堂形象的感染力,使学生对音乐有更直观的理解,大幅度提高音乐教学效果,促进学生的动手能力和创造力。
小学音乐课堂教学中的乐器运用分析 下载:175 浏览:674
摘要:
音乐教育是小学素质教育的重要组成部分,对学生的综合发展具有重要作用,在实际教学中教师应当重视培养学生的音乐素养,让学生认识到音乐学习对于自身发展的重要性,从而调动其学习音乐的积极性与主动性。在实际教学中,教师应当注重将乐器运用到音乐课堂教学中,有效提高音乐课堂教学的效率,使学生可以更好地参与到音乐课堂当中,培养学生对音乐学习的兴趣,从而在具体的实践活动中达到理想的教育目的。
论小学音乐高效课堂的构建 下载:135 浏览:708
摘要:
对个人的发展来说,在小学阶段接受的教育起着举足轻重的作用,尤其是在小学阶段,通过音乐的培养,培养了对人类、自然、对美好的东西的热爱和向往,从而培养出对人生的积极、乐观的心态和对美好的憧憬和追求,从而在真正的、美好的人生中得到升华。文章对如何建设有效的初等教育音乐课堂提出了一些建议。
小学音乐教学中培养学生音乐素养的策略分析 下载:137 浏览:675
摘要:
如今,在这样一个不断发展的时代,成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上,更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面,这就是核心素养的内涵。核心素养的渗透和教学方法改进方案的不完善,是构建音乐高效课堂的过程所面对的问题。用现代教育理念推进优质教育,对培养学生的核心素养有着十分积极的作用,同时也要克服传统教育的弊端。而为了克服这一问题,小学教师就要对学生的心理特点进行全面的把握,然后再针对性地设计创新教学策略才行。所以,在今后一段时间的教学活动中,尤其是作为音乐教师,更应采取正确的激发学生兴趣的教学措施,对音乐教学活动进行大胆的创新,打破陈规和思维定势,提高教学质量,培养学生音乐素养。
优化小学音乐教学设计的策略 下载:167 浏览:693
摘要:
在新一轮的教育改革中,音乐教育得到了越来越多的关注,在学校里,音乐教学越来越受到关注。在小学音乐教学中,它是对小学生进行素质教育的基础,也是对学生进行全面发展的基础。文章对目前小学音乐教学中所出现的问题和如何进行优化进行了剖析和探讨,希望能对提高小学音乐教学质量起到一定的推动作用。
浅谈核心素养视角下的初中音乐课堂教学 下载:149 浏览:673
摘要:
在我国,音乐课程一直是一门非常重要的课程。音乐对学生的审美能力、情操修养、思维能力都有很大帮助,是学生全面发展不可缺少的一部分。初中音乐教师不仅要向学生传授专业的知识,还要引导学生学习音乐,让他们从小就喜欢上音乐。培养学生对音乐的兴趣和热爱,提升他们的音乐素养。 随着新课改的推行,学校及教师也要对传统的教学方式进行改革和创新。为了让学生对初中音乐更加感兴趣,教师要用多种方式来吸引学生,培养他们对音乐学科的学习兴趣。通过核心素养视角下的初中课堂教学,让他们感受到音乐魅力带来的美感,为以后学习和生活奠定基础。
浅谈新课改下初中音乐课堂教学的创新 下载:173 浏览:690
摘要:
初中音乐是培养学生全面发展的一门学科,对学生的学习兴趣和音乐素养具有一定的影响,因此在初中音乐教学中,教师要积极创新课堂教学方法,促进学生综合素质的全面发展。在新课改的背景下,教师要积极改变教学理念和教学方式,转变以往传统的教学观念和教学模式,为学生创设良好的课堂氛围和学习环境,调动学生学习音乐的积极性和主动性,促进学生音乐素养和综合能力的全面提高,从而为学生长远发展奠定良好基础。
试析职业高中音乐课教学探究 下载:165 浏览:694
摘要:
众所周知,由于生源素质的问题,职高新生不但文化底子薄,学习习惯差,音乐课也没有认真听讲的习惯。因此,作为职高音乐教师,必须立足现实,转变观念,端正教学态度,严格遵守教学大纲,大胆改革,积极参加各种音乐活动,养成良好的学习习惯,获得音乐知识和音乐审美体验的能力。
文化学视域下的新疆少数民族音乐文化的钩沉与透视 下载:165 浏览:716
摘要:
音乐是一种广泛存在于人类社会中的一种文化现象与社会活动,它源于人类的生产与生活,而音乐又是人类交往的主要载体,新疆的少数民族音乐便是其中的一种。随着现代化进程的加快,国际间的交流越来越频繁,越来越细化,新疆少数民族音乐被翻译到了世界各地,使更多的人认识新疆、认识新疆的少数民族音乐,不仅有实际的交流价值,而且有着长期的历史意义。少数民族音乐是我国传统音乐文化的一个重要组成部分,与汉族的文化交流已有数千年之久,而在各个名族交融的乐史上,其特有的历史和艺术价值往往被忽略。中国音乐在这一伟大的价值背后,还蕴藏着不同民族的深厚文化意蕴,只有对其价值和内涵进行深入的认识和研究,才能使中国音乐在国际舞台上绽放出耀眼的光彩。
当代音乐研究期刊指标
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2018-2025
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