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幼儿园现代化音乐式主题课程教学策略分析 下载：234 浏览：2458

黄国芬 《中国音乐学报》 2021年8期

摘要:
幼儿时期的教育将更直接地影响到幼儿人生观、爱好等等，好的幼儿教育能挖掘发展幼儿的长处、树立幼儿自信、建立良好的生活心态。同时， 每个幼儿都有自己独特的想法，教师应鼓励幼儿积极表达。及时地调整教学方式和内容让孩子喜欢学习音乐，淡化以往的课程教育让幼儿更容易接受，让更多的幼儿身心全面发展，也让更多的幼儿喜欢上音乐主题课程的学习。

研训一体化模式下幼儿教师主题课程思维导图绘制能力的创新实践策略 下载：54 浏览：799

丁妨 《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:
随着教育信息化的深入推进，研训一体化模式已成为提升幼儿教师教育教学能力的重要途径。思维导图作为一种有效的思维可视化工具，能够帮助教师更好地梳理课程内容、设计教学活动和提升教学效果。对此，本文针对研训一体化模式下幼儿教师思维导图绘制能力的现状分析、创新实践策略的探索与实施进行研究。

基于综合主题课程背景的幼儿园区域游戏内容及材料的创新研究 下载：461 浏览：3490

梁芷茵 《新材料》 2021年6期

摘要:
当下，区域游戏是幼儿园推动教育改革、实施素质教育的主要教学活动形式，由于具有浓厚的趣味性、娱乐性，满足不同年龄、性格儿童的兴趣爱好而深受孩子们喜爱。因此，将综合主题课程和区域游戏有机结合，不仅能提高幼儿的学习能力，而且对提高教师的专业能力也意义重大。本文主要探究如何能将综合主题课程和区域游戏的创新融合，用融合后的主题区域活动促进幼儿能力的提高。

关于幼儿园传统节日主题课程的实施研究 下载：230 浏览：1451

梁雪丽 《中国教育学报》 2023年11期

摘要:
在我国，传统节日源远流长，博大精深。如:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。这些节日是当前教育教学丰富的教育资源。幼儿园主题课程是指围绕某一中心话题组织建构起来的课程，在主题课程实践中，幼儿可以通过主题涉及的现象、事件和问题等进行自主探究而获得新的经验。在幼儿园中实施传统节日主题课程，不仅是幼儿接受文化洗礼、洗涤心灵的过程，更是中华优秀文化传承和发展的过程，这一过程有利于实现节日文化发扬光大，有助于促进和谐社会的构建。
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