文章-世纪中文出版社

EMTR理论在电力系统线路故障测距中的应用基础Ⅰ:理论部分下载：78 浏览：476

张希鹏邰能灵郑晓冬黄文焘《电网技术研究》 2020年9期

摘要:

该文系统地论证了电磁时间反转(electromagnetictime reversal,EMTR)在电力系统线路故障测距中的理论应用基础。递进式地论证了在不考虑反射波的线路中、考虑反射波的线路中、考虑混合参数线路中的故障测距理论。故障测距理论证明分为4步:1)计算出被测电气量的理论值,并将其时间反转(或在频域中取共轭);2)建立线路传输方程空间的镜像空间(或称镜像线路);3)基于时间反转后的电气量,在镜像线路中建立电磁场源;4)在镜像线路中假设故障点,并计算假设故障点处的故障电流有效值,遍历镜像线路每一点,证明假设故障电流有效值的极值处为实际故障点。线路分布式电容、过渡电阻、故障类型在理论研究证明中均被考虑。

大数据在船舶与海洋工程行业的应用基础和展望下载：27 浏览：266

陈铖陆剑庆《中国海洋学报》 2025年1期

摘要:

随着社会经济的不断发展，大数据越来越受欢迎。船舶海洋工程行业也在不断进行大数据的发展，该行业大数据的应用不断加强，对于大数据的创新发展也要不断加强。

混合教学模式在中职《计算机应用基础》课程中的应用与实践下载：22 浏览：225

肖倩《计算机研究与应用》 2025年2期

摘要:

本文以中职学校《计算机应用基础》课程为研究载体，探索混合教学模式在本课程中的实践应用模式，并通过实践数据分析教学效果，以此为中职学校专业理论课教学提供一些参考。

提高word2003教学效果的对策探讨 ——计算机应用基础下载：286 浏览：2884

栗守元《软件工程研究》 2021年1期

摘要:

计算机课程作为中职学校重要的专业课程内容，教师必须清楚的认识到，要想学好计算机这门学科，最主要的就是激起学生的学习兴趣和参与积极性。而任务教学法则能让学生在合理的任务中愉快的学习，并获得良好的效果。因此，探讨任务教学法如何有效应用于中职计算机课程教学中，对实现高效课堂教学有着积极的意义。

中职计算机应用基础教学方法探究下载：14 浏览：201

孙雪莹《计算机研究与应用》 2024年9期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，计算机应用能力已成为现代社会中不可或缺的一项基本技能。中职教育作为培养技能型人才的重要基地，计算机应用基础教学显得尤为重要。本文旨在探讨中职计算机应用基础教学的有效方法，以提高教学质量，培养学生的计算机应用能力和信息素养。

高职《计算机应用基础》课程教学改革探析下载：24 浏览：480

郭军《计算机研究与应用》 2024年4期

摘要:

针对目前高职计算机应用基础教育的现状和高职计算机应用基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，提出一些改进计算机应用基础课程教学的方法的建议，力争完善教学方法，构建新型教学模式，从而提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。

互联网在中职计算机应用基础教学中的应用研究下载：36 浏览：654

陈刚《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

本文主要探讨了互联网在中职计算机应用基础教学中的应用。互联网为教学提供了丰富的资源，提供了多种教学方法，改变了教学评价方式，提升了教学管理效率。总结来说，互联网在中职计算机应用基础教学中的应用具有重大的意义和广阔的前景。

信息技术手段在中职计算机应用基础课程教学中的应用下载：66 浏览：564

王馨毓《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

信息技术的发展使得中等职业学校的教育观念和教育方法都有了很大的变化。在这一背景下，本论文将对中职职业学校信息技术手段在《计算机应用基础课》教学中的运用展开了一系列的研究，首先分析了在缺少信息技术手段的条件下，这门课程教学中所出现的问题，接着对中职业学校信息技术手段在教学观念、教学方式等方面所起到的革新作用进行了简单的论述，并给出了具体的运用对策。

中职计算机应用基础教学的探索下载：42 浏览：674

马婷婷《计算机研究与应用》 2024年1期

摘要:

中职计算机应用基础是一门重要的计算机基础课程，课程的学习任务是理论和操作过程的学习，教学对象是所有中职院校一年级的学生。对于中职学生，教学目标并非是让他们成为专业的计算机人才。教师在核心素养理念下，应当用发展的眼光去开展教学活动，结合当前社会对人才的要求，指导学生将信息技术、计算机技术等合理地运用到专业生产工作领域和日常生活之中，达到融会贯通、相互融合，让学生能够利用计算机有效分析、解决实际问题，使学生能够更好地适应社会发展要求并且获得终身学习发展的机会。

大数据背景下高校计算机应用基础教学改革探讨下载：90 浏览：1019

赵英男《计算机研究与应用》 2024年1期

摘要:

在大数据背景下，高校在计算机应用基础教学有序开展的过程中，应该注重把握好时代的发展潮流，科学全面运用好大数据技术以及信息技术等，积极创新和变革计算机应用基础教学方法和模式，更好地强化提升学生的计算机素养以及实践应用能力，真正优化学生的整体素质。

电网企业电力营销业务风险处理应用基础研究下载：1785 浏览：1804

汪锦娣《电网技术研究》 2023年9期

摘要:

在我国电力体制不断深化改革的背景下，电力市场营销已成为电力企业发展的主要方向。电力企业若想在激烈的市场竞争中占据主导地位，就需要不断地优化自身的市场营销策略，并对其进行创新和升级。基于此，在新的发展态势下，电网企业时刻关注行业政策与最新处理理念，及时转变处理思维，紧抓电力营销等业务的风险类型、风险成因和风险处理现状，采取针对性的风险处理策略，从而杜绝诸多风险，推动各项业务的有序开展与企业的可持续运行。因此，该文将立足于电网企业电力营销业务，以其风险处理价值、风险类型、风险成因为切入点，深度探究其风险处理策略，以供参考。

基于MOOC的职业院校"计算机应用基础"教学实践下载：210 浏览：2246

朱新涛《计算机研究与应用》 2023年7期

摘要:

近年来随着我国综合国力及科技技术的不断发展，社会各界对职业院校教育教学质量及人才培养标准提出了新的要求。为了培养出对祖国建设、社会发展和时代进步有用的新型人才，职业院校要从根本上打破定势、创新思路，以MOOC为指导创新计算机应用基础教学内容及方法。在实践中积累经验、反思不足，丰富计算机应用基础教学内容及形式，充分发挥MOOC在教学改革、教学资源、课堂互动等方面的优势及价值。促使学生在扎实掌握理论知识、提升专业技能的基础上树立积极思想态度和价值观念，为其今后走进社会、参加工作提供保障。

关于成人教育《计算机应用基础》有效教学路径探析下载：202 浏览：1918

陈群《计算机研究与应用》 2023年7期

摘要:

计算机技术是人们生活中必须掌握的基本知识与技能开设非计算机专业《计算机应用基础》，是高职院校是一门和成人教育中的一门公共基础课程，其教学目标是提升学生使用计算机的能力，满足时代对于人才的需要以及学生的自身的需求。让学生能够在网络上获得信息和交流的能力，熟练正确地掌握计算机基本操作技能和基础知识，能够运用计算机来解决自己在日常工作中所遇到的问题，从而提高自己的综合能力。本文从成人教育的特点征出发，结合多年的实践，提出了计算机教学中的基础问题，并对《计算机应用基础课》的教学方法进行了较为详尽的论述。

"微课"在职业院校计算机应用基础课程教学中的运用对策探析下载：222 浏览：25576

朱新涛《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

计算机基础课程对于学生而言具有一定的学习难度，会花费学生大量的时间，使用微课则能满足教师教学和学生自主学习的需求，并降低学习难度。本文首先介绍了微课的概念和特点，分析计算机基础课程的内容，然后分析其在计算机应用基础课程中的适用性，最后探讨实际教学中，微课的应用方式。帮助职业院校教师利用微课优化原本的教学方式，提升计算机基础课程的教学水平。

探索思政课在中职计算机应用基础教学中的渗透下载：208 浏览：2253

杨雪莲《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

在中职教育中，既要让学生获得足够的技能来改进提升自己，也要重视学生的意识形态和思想政治方面的养成。应将意识形态和政治因素整合融入到课堂中，努力把当代大学生训练成现代有思维和有技能的高水平人才。

基于大数据背景下的中职计算机应用基础课程教学探索下载：211 浏览：2668

王丹《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

大数据支撑下的中职计算机应用基础教学，利于提高教学效果，更利于发展学生的创新能力等学科核心素养。这就需要教师转变教学观念和手段，为大数据与教学的深入整合助力，顺应教学改革的需要。本文主要对大数据背景下中职计算机应用基础教学实践进行阐述，希望对教学有效性的提升起到积极参照作用。

《计算机应用基础》网络教学资源库建设与实践构想下载：188 浏览：2738

郝永杰《计算机研究与应用》 2023年5期

摘要:

介绍了教学资源库的概念及其特点；分析了构建网络教学资源库的意义。结合具体资源库构建的实践阐述了基于网络的《计算机应用基础》网络资源库应具备的功能以及主要技术特点。

职业中学计算机应用基础教学中学生"工匠精神"的培养下载：281 浏览：2906

苗齐欣《计算机研究与应用》 2023年3期

摘要:

“工匠精神”的精髓在于精益求精的品质，这也是优秀人才的重要标志。在计算机应用基础教学中培养工匠精神的主要目的是使学生具备良好的职业素养和敬业精神，使其在进入岗位后，能够积极发挥自身的自我价值，为计算机技术事业的发展贡献浅薄之力。因此，职业中学教育中，教师需要首先认清工匠精神培养的重要性，并在计算机应用基础教学的过程中积极转变教学观念，通过把控课上细节和创设多元评价方式等手段培养学生的工匠精神。下文主要分析“工匠精神”的培养策略。

项目教学法在中职计算机应用基础中的教学实践研究下载：354 浏览：3299

赵海《计算机研究与应用》 2022年12期

摘要:

时代发展和科技进步使计算机迭代越来越快，计算机的功能越来越多，应用范围也越来越广，在社会发展和人们的生活中扮演着越发重要的角色，掌握计算机技能越发成为人们必备的基础能力之一，未来的职场人将面临越来越多需要计算机技能的工作。为了更好地发挥中职教育的作用，中职教育工作者必须调整方向，告诉学生和引导学生有效学习，鼓励学生学以致用，在实践中运用自己学到的知识，并在教育教学过程中不断激发学生的创新能力，使学生掌握更多就业所需的基本技能和软实力，为学生就业增添砝码，奠定他们职业生涯的基础。

中职计算机应用基础课程结构优化分析下载：302 浏览：3061

郭超《计算机研究与应用》 2022年12期

摘要:

当前，计算机的应用随着时代的进步与发展，其功能也变得更为丰富，在日常学习阶段，也将学习更多知识。而从中职阶段的学生角度来说，传统的计算机教学已经无法满足现阶段的发展要求，传统的计算机教学，知识比较简单，而很多学生在该课程开始以前，就已经有相应的基础，在这样的前提下，将无法凸显出计算机的基础教学课程的作用，也无法对学生的发展起到作用，而计算机课程也没有达到最终的要求。在这样的前提下，需要对现阶段的中职计算机基础课程进行不断优化，提升该课程的价值，并在学习阶段发挥出应有的价值。

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