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把握核心素养,推进高中生物高效教学的策略研究
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张果
《生物学报》
2024年4期
摘要:
伴随着新课程改革的不断深化,教育界对每个教育阶段都提出了新的要求,要求学生在掌握基础知识的基础上,还应具备适应终身发展以及未来在社会发展的能力。在建构高中生物有效课堂的进程中,面临着“学科核心素养”与“教学方式改革”两大难题。以现代化的教学观念推动高质量的教学,对于提高高中生的基本素质,提高素质具有非常重要的意义。本文就如何在高中生物学课程中实施“核心素养”这一问题进行了探讨。
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