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高中古诗词群文阅读微课教学实施策略探究 下载：60 浏览：674

张凯 郭晓利 李丽 《中国文学》 2025年4期

摘要:
当今信息时代，高中生面对着复杂多变学科知识，亟需培养深刻思维、文学修养和批判性分析能力。古诗词作为中国传统文化瑰宝，其深厚内涵对学生综合素养有着重要影响。然而，传统古诗词教学往往以繁重记忆为主，缺乏对学生多层次能力全面培养。针对这一问题，高中古诗词群文阅读微课教学应运而生，试图通过创新教学策略，更好地激发学生学习兴趣。本文介绍高中古诗词群文阅读采用微课教学的意义，并提出高中古诗词群文阅读微课教学实施策略。

探讨人工智能教育在高中信息技术课堂的具体实施 下载：49 浏览：716

王英华 《人工智能研究》 2024年12期

摘要:
随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。高中信息技术课堂作为培养学生信息素养和科技创新能力的重要阵地，亟需引入人工智能教育，以提升学生的综合素质和创新能力。可见人工智能教育已成为国家战略，人工智能教育被纳入高中信息技术课程标准。教师应该明确人工智能教育在高中信息技术课堂的实施意义，根据人工智能教育的特点和需要，结合学生的认知规律和能力基础，做好人工智能教育模式的开发工作，带领学生开展自主性、实践性的探索活动，使其掌握人工智能的基础知识和技能，获得信息技术核心素养的长足发展。

小组精细化模式在高中班级管理中出现的问题及原因探究 下载：106 浏览：1052

常耀杰 张金璐 张凯 康丹 《教学管理研究》 2024年2期

摘要:
本论文主要探讨了高中班级小组精细化管理过程中出现的问题及其原因，并提出优化策略。精细化管理作为一种现代管理模式，旨在通过细致入微的管理手段，提高组织效率和资源利用率。然而，在高中班级管理中，小组精细化管理往往面临着一系列挑战和问题。通过对问题原因的探究和解答，旨在为高中班级管理提供实践意义，提升班级管理的水平和绩效。
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