文章-世纪中文出版社

一种基于MVI56E-MCM的冗余Modbus通信设计与实现下载：45 浏览：398

李志刚王伟杨灵飞李婷婷董伟光《中国仪器》 2020年10期

摘要:

Modbus协议是应用于电子控制器上的一种通用语言，它已经成为一种公用通信语言，基于这一协议，不同厂商生产的控制系统可以集成到同一个控制网络中，进行集中监控。本文以某大型海上油气平台项目为例，在RockWell控制系统基础上，提出了一种基于MVI56E-MCM的冗余Modbus通信设计与实现，给出了硬件的选择及配置，并详细介绍了如何通过软件编程来实现此冗余Modbus通信。

钝化剂对酸性高镉土壤钝化效果及水稻镉吸收的影响下载：76 浏览：494

吴迪1 魏小娜2 彭湃1 王恩彪1 王远1 李婷婷1 《中国土壤》 2019年8期

摘要:

以海泡石、磷酸二氢钾、钙镁磷肥、钢渣、生石灰及生物炭为重金属镉钝化材料,研究钝化剂对湖南省酸性高镉(Cd)稻田土壤及水稻中Cd含量的影响。以土壤pH值和有效态镉作为评价指标,筛选出三种效果较优的钝化剂,通过正交试验进行复配,选择最优的钝化剂配方进行田间验证。结果表明,海泡石、钙镁磷肥、钢渣在施用比例为1%时均可显著提高土壤pH,pH的提升效果排序为钢渣>钙镁磷肥>海泡石;除钢渣外,其余钝化剂在施用比例为1%时均可不同程度降低土壤有效态Cd含量,钝化效果排序为磷酸二氢钾>钙镁磷肥>生物炭>海泡石>生石灰。选取海泡石、钙镁磷肥和磷酸二氢钾复配钝化剂,依据正交试验结果并综合考虑钝化效果、成本及材料易得性,确定钝化剂的最优施用量组合为海泡石500 mg kg-1、钙镁磷肥500 mg kg-1、磷酸二氢钾170 mg kg-1。大田试验结果表明,施用钝化剂后,土壤pH值提高0.5个单位,土壤有效Cd含量降低34.00%,糙米中Cd含量降低19.44%,水稻各器官Cd的富集与迁移系数明显降低,水稻产量明显升高。

用双稳态势场模型研究观点转变的驱动-响应关系下载：61 浏览：401

王鹏1 潘凤春1 郭晶晶1 李婷婷1 王旭明1，2 《现代物理学报》 2020年11期

摘要:

从物理学的视角看，群体观点演化实质可以看作是观点粒子状态变化的集体效应.本文考察在双稳态势中噪声诱导观点粒子的状态转变，利用加权拉盖尔完备正交函数法计算了时间关联函数和描述驱动-响应关系的弛豫时间.理论计算结果表明，噪声诱导作用存在一个临界值Dc，若噪声强度高于临界值，时间关联函数随关联时间呈指数型增加.结果还显示，存在弛豫时间随势垒纵横比/噪声强度变化取值趋于无穷的双奇异点现象.奇异点处无法实现观点粒子状态的转变.弛豫时间与势垒纵横比之间存在线性关系，预示着在双稳态势场中观点粒子受噪声驱动呈现类似牛顿第二定律的驱动-响应关系，而弛豫时间在这个关系中充当表征惯性质量的角色.

我国中学物理教育研究的进展与趋势——基于中国知网的文献计量学研究下载：76 浏览：536

李婷婷王晶莹李西营《现代教育教学研究》 2018年10期

摘要:

基于知识图谱可视化的方法,对国内516篇中国知网核心和CSSCI中学物理期刊文献进行分析发现:通过分析高被引与高下载作者来源机构,可以看出形成了不同地区不同层次高校研究者交流与合作研究中学物理的潮流;在研究方法上,国内对于中学物理的研究多停留在思辨为主,内容分析为辅的阶段,实证研究和行动研究比较少,纵向跟踪研究是没有的;理论与实践的矛盾始终存在,在中学实践一线的物理教师很少做教育研究,做教育研究的高校教师也很少走下一线;研究热点主要聚焦于物理学科、教学效果、物理课程标准、物理规律、高中物理教材和学习过程等主题,对教师、学生、物理学科等关注不足,通过进一步对比初中和高中物理的研究现状,发现高中物理的研究热度和优势明显高于初中物理。

培育高职院校教师“工匠精神”的时代价值与实践路径下载：63 浏览：413

李婷婷唐智松《教师教育与创新》 2020年9期

摘要:

在全面推进"中国制造2025"强国战略背景下,大力弘扬"工匠精神"具有跨时代的价值和意义。当下高职院校的"工匠精神"教育,片面地强调对学生的培养,却忽视了培养者——高职院校教师——的职业素养和专业发展。本文抓住这一被忽视的问题,对其基础性、关键性因素进行研究,发现我国高职院校教师"工匠精神"的培育存在着认识错位、工匠型教师偏少、培育"工匠精神"的体制机制缺乏等现实问题。为此,培育高职院校的"工匠精神"和加强师资队伍的内涵式建设,应着重从教育理念、课程教学、师资管理、职业培训和制度保障等方面入手,为打造高素质的工匠之师,提供实践路径。

群文阅读视角下小学古诗词教学策略研究下载：77 浏览：795

李婷婷《中文研究》 2024年4期

摘要:

基于群文阅读视角的古诗词教学，充分展现了语文课程的开放性和活力。从议题的提炼到文本的精选，从驱动任务的设计到阅读拓展的深化，整个过程都充满了开放、动态和多层次的阅读建构。教师在这一过程中，结合教材特点，不断创新教学策略，引领学生走进古诗词的世界。在这样的群文阅读中，学生不仅能激发学习兴趣，还能丰富情感体验，提升审美情趣，进而实现语文核心素养的全面发展。这样的教学模式，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。

AVR单片机的无线通信设计探析下载：270 浏览：2916

李婷婷《信号处理与图像分析》 2021年3期

摘要:

本文基于AVR单片机的无线通信设计进行分析，以无线模块nRF905无线数据通讯系统作为总体设计方案。利用SPI口实现双向通信，SPI作为高速数据传输，满足射频宽带要求。系统集合数据采集、无线数据通信等系统，相关设计内容如下。

包装设计的课程思政教学设计及实施——以中国元素月饼包装盒设计为例下载：268 浏览：1711

李婷婷《课程教育研究》 2023年11期

摘要:

中职专业课程和课程思政的结合是对学生进行德育教育的主阵地，担负培养中职学生职业道德及职业技能的重任。课程思政融入中职专业课程，能大大提升中职生的职业道德及职业技能。本文以探索中职平面设计的专业课程“包装设计”教学融入课程思政的教学设计和实施，激发学生热爱中华民族传统文化的情怀，进一步提升学生的职业素养以及课堂教学效果。

电子商务环境下国际贸易的创新下载：108 浏览：1942

叶兴静李婷婷张萌《电子商务进展》 2022年11期

摘要:

国际贸易运行机制创新网络虚拟市场中的信息交换是互联网信息技术运用最为广泛的应用，这也是国际贸易市场运行机制最新的呈现。这一发展将促进市场成为信息网络为一体化进程。在这种环境下，一种新型企业形态呈现——互联网公司。越来越多的公司搭乘互联网的东风如雨后春笋般应声而出，这些网络公司通过大数据分析把企业的发展和经营充分的结合在一起，与此同时也让企业进入市场的模式发生着改变，让网络实现与客户的零距离接触。互联网公司的兴起和发展，对于国际贸易的发展和管理都起到了巨大的作用，也让国际贸易发生着革命性的影响。

电子商务环境的安全管理策略下载：108 浏览：1947

李婷婷张萌易晗《电子商务进展》 2022年11期

摘要:

电子商务安全以前大都担当者“救火队”的角色,头痛医头,脚痛医脚。这种“治标不治本”的做法,问题总是层出不穷。近年来,人们已经开始者于从体系结构来解决间题,应当说在理论上已取得了明显进展,但到实践运用还有需要更大的努力。网上支付的安全、便捷、规范和高效是电子商务活动顺利进行的基本保证,虽然现有的电子商务支付系统在应用中还存在着一定的缺陷和不安全因素。

大数据背景下电子技术在通信工程中的应用研究下载：314 浏览：2980

李婷婷《数据与科学》 2021年4期

摘要:

在信息化大数据时代背景的推进下，我国社会经济飞速发展，信息通信工程在此背景下取得了长足的发展。在通信工程中，为了更好的满足当今社会日益增长的信息需求，不断加强了电子技术的应用，并不断对其进行创新和研究。本文结合通信工程发展现状，分析了大数据背景下电子技术的应用情况。

高中化学教学中数字化实验的应用分析下载：158 浏览：1925

李婷婷《应用化学学报》 2023年12期

摘要:

随着科技的不断发展和教育教学模式的改革，数字化实验作为一种新型的教学手段逐渐受到了教育界的关注和重视。在高中化学教学中，数字化实验的应用可以为学生提供更加直观、生动的实验体验，激发学生的学习兴趣，同时也能够提高实验教学的效率和安全性。本文将对高中化学教学中数字化实验的应用进行分析，探讨高中化学教学中数字化实验的应用策略。希望通过本文的探讨，能够为高中化学教师和教育管理者提供一些启发和借鉴，推动数字化实验在化学教学中的广泛应用和发展。

移动互联网时代大学英语第二课堂创新模式实践分析 ——以攀枝花学院为例下载：190 浏览：1888

唐文欣王海涛李婷婷李琴《教育实践与创新》 2022年5期

摘要:

随着数字时代的发展，互联网在人们的生活中无处不在。为了让英语教学更加生动、广泛，许多高校采取了第二课堂的英语教学模式。本文旨在对第二课堂创新模式实践分析，进而得出第二课堂是大学英语教学模式的一大创新行为。

基于“SPOC+微信公众平台”的《高等数学》线上线下混合式教学研究下载：322 浏览：3257

郭又铭李婷婷《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

从现有的高等数学教学过程中发现的一些存在的弊端出发，本文提出了将“SPOC+微信公众平台”融入到高等数学课堂教学中的改革方法。在传统的“线上+线下”混合式教学模式的基础上，设计合理的“线上+线下+线上”的新的混合式教学模式，即课前线上“SPOC”自主预习、课中线下课堂强化重点和课后线下微信提炼升华。新的混合式教学模式更加符合当前学生的特点，“调整”了传统授课模式，“增加”了课后线上教学，“嵌入”了知识进阶部分，可以有效的解决存在的问题。

新商科背景下产教融合促进高职院校劳动教育的实践与研究——以长沙某职业院校国际经济与贸易专业为例下载：126 浏览：1810

李琼李婷婷王伟坚《现代经济研究进展》 2022年12期

摘要:

随着社会的不断进步和经济的快速发展，传统商业模式逐步转型，新商科应运而生，高职院校的商科人才培养面临着新的挑战。劳动教育是将学校专业教育与社会工作岗位有机联系的桥梁，是高职院校人才培养的重要手段之一。因此，高职劳动教育对如何培养出高素质、高技术“德技并修”的新商科人才具有非常重要的意义。本文通过对高职院校如何巧妙的借用产教融合中的优势资源的研究，构建适应新商科的劳动教育课程体系，从而全方位提升学生的职业素养和职业能力，促进学生的全面发展。

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