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德育视角下的初中音乐德育教学实践
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李静莲
《当代音乐研究》
2024年4期
摘要:
音乐课程是学校落实素质的教育的重要载体,也是学校坚持“德育为先”方针的体现。音乐课程中的音乐作品是创作者情感思想的艺术呈现,对学生有着较强的引导作用。党的十八大以来,党中央坚持将“立德树人”作为教育的根本任务,在这一背景下,初中音乐教学逐渐重视德育在课堂中的渗透。文章首先分析现阶段初中音乐德育渗透存在的问题,在此基础上探讨初中音乐德育渗透策略,以更好地落实“立德树人”根本任务,提高教学质量。
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