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基于电子商务职业岗位分析的电子商务专业课程体系设计研究 下载：55 浏览：372

段敏1 李立威2 《电子商务进展》 2019年6期

摘要:
电子商务发展迅速,人才需求不断扩大,对高校专业人才培养提出新的要求,本文通过对传统综合型招聘网站智联招聘、前程无忧以及新兴互联网专业招聘网站拉勾网的招聘信息进行统计分析,将电子商务专业就业分为三类,分别是技术类、商务类和综合管理类,对每类的典型岗位进行分析,主要从典型工作任务、知识要求、能力要求等方面着手,从而总结出配套课程,并对高职电子商务专业的课程体系设计进行阐述,具有一定的参考意义。

大数据时代高校电子商务专业课程体系建设思路探讨 下载：59 浏览：373

陈仕云 《电子商务进展》 2019年1期

摘要:
信息时代的到来为我们创造了一个更适合社会发展的大数据时代。新常态下,大数据时代越来越需要全方位的、有才能的创新型人才。而且近年来随着电子信息技术的不断发展,我国电子商务的发展突飞猛进。在这个大数据环境下,企业对电子商务专业人才提出了更高的要求,为了培养适应企业需求的实践型电子商务专业人才,高校要做好电子商务专业课程的规划与建设工作。

高职电子商务专业课程体系改革探索 下载：55 浏览：370

蔡元萍 《电子商务进展》 2019年1期

摘要:
本文以黑龙江省跨境电商与绿色农业电商发展为契机,适应黑龙江省区域经济发展需要,构建电子商务专业"岗证课赛四融合,双元培育,阶梯递进"人才培养模式,进行电子商务专业核心课程体系改革,使电子商务专业新生从入学开始,经过专业课程训练,到毕业、就业,成为真正社会需要的职业人和社会人。

传承和弘扬墨子工匠精神,重构高职电子商务专业课程体系 下载：57 浏览：378

宋卫 《电子商务进展》 2018年12期

摘要:
工匠精神是传统民族精神中的重要组成,随着当前社会的飞速发展,高职院校的电子商务课程需要与时俱进不断改革调整,高职院校的文化内涵建设将墨子思想以及工匠精神的培养提升至整体的教育层面。由此本文通过针对墨子思想以及工匠精神的内涵进行剖析,进而针对如何构建高职院校的电子商务专业课程体系展开探究。

基于项目驱动的电子商务专业课程教学模式研究 下载：64 浏览：790

南元 《电子商务进展》 2025年4期

摘要:
本文首先阐述了项目驱动教学模式的概念和特点，然后分析了当前电子商务专业课程教学中存在的问题。最后详细介绍了基于项目驱动的教学模式在电子商务课程中的具体实施，包括确定教学目标、选择与设计项目、组织项目教学过程和完善教学评价。项目教学模式可以带来显著的积极效果，在提高学生学习兴趣，以及培养实践能力、创新能力和团队协作能力方面具有显著优势，有效提升了教学质量。

基于“1+X证书”制度下中职电子商务专业课程教育教学策略研究 下载：116 浏览：1930

庄文华 《电子商务进展》 2022年2期

摘要:
随着教育改革步伐的加快，“1+X”证书制度开始在电子商务专业中实施。此项制度下，电子商务专业人才培养遇到的困境主要是学校缺乏对“1”和“X”的思考，允许选修学分代替专业科目学分，对“X”的评定标准不够权威等。鉴于此，“1+X”证书制度下改革电子商务专业人才培养应当杜绝选修课代替中职专业科目的学分制度，确保理论知识和技能水平的统一，同时建立完善系统的管理制度，为国家培养出更多合格的电子商务专业人才，推动电子商贸的发展。

大数据时代高校电子商务专业课程体系建设思路的研究 下载：95 浏览：1300

杨韬 《数据与科学》 2023年8期

摘要:
目前，大数据等技术在高校教学中的应用较为广泛，为高校教育提供了更多的教学资源和技术手段，其在高校电子商务专业教学中的应用，更是为社会培养出了更多的应用型优秀人才。随着信息化时代的不断发展，各企业对电子商务人才的需求增多，也对电子商务人才提出了更高的要求。本文基于大数据时代下电子商务的发展趋势，分析了高校电子商务专业人才新要求以及其教学现状，并探讨了大数据时代下高校电子商务专业课程体系的建设思路，以提高教学质量，为电子商务专业学生的就业奠定基础。

基于直播带货新兴经济模式下中职电子商务专业课程教学改革研究 下载：109 浏览：1627

刘海颖 《现代经济研究进展》 2022年8期

摘要:
信息工具的大量使用促进了我国电子商务的发展，据研究表明，直播电商已经成为我国电子商务中发展速度最快的行业。为了顺应时代及社会经济发展的需要，培养出更多的直播电商人才，中职电子商务专业组织教学时，应紧跟时代发展积极进行专业教学改革，结合学生学习需求设计教学模式，引导学生自主参与到电子商务的学习中去，使学生在掌握教学知识中能够全面提升自己的能力。全文通过对直播电商的发展现状及前景进行分析，并给出具体的促进发展的措施，以期能够促进我国中职电子商务专业课程教学改革工作的高效有序开展。
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