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高职院校资助育人工作的问题与对策探索 下载：56 浏览：371

张修良1 陈益飞2 《国际科技论坛》 2018年2期

摘要:
无论是从高等教育的公平公正角度出发，还是从高等教育的效率角度出发，高校的资助育人都十分必要。高职院校教育资助应当完善资助育人结构性升级、丰富高职院校资助育人形式、开拓资助育人实施领域、加强资助育人理念学习培训等对策，优化资助育人工作，从而提高贫困生的综合素质，促使他们成为工匠型人才。

习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高职院校资助育人探讨 下载：204 浏览：1859

廖珊珊 《社会科学研究进展》 2022年10期

摘要:
资助育人是高职院校全面落实立德树人任务的重要方式，也是新时代“三全育人”的十大育人路径之一，是教育扶贫的重要内容和关键举措。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，高职院校资助育人工作从以物质为主的“保障性资助”向以物质保障为基础、促进学生全面发展为主的“发展性资助”转变。为此，应通过转变理念、优化方式、创新机制等方法，建立高职院校资助育人路径。

“提升专业技能，助力乡村振兴”——以天津城建大学为例发展型资助育人工作站平台搭建 下载：206 浏览：2026

杨扬 高万豪 《城镇建设与科学》 2022年12期

摘要:
高校受助学生这一群体有其明显的独特之处，相对于其他同学而言是高校日常管理的重点对象之一。结合脱贫攻坚的背景来看，受助学生的成长成才不仅仅是个人的事，需要进行多渠道、多平台进行联合培养，结合我国资助管理良好的发展趋势和贫困生日益增长的成长发展需求对资助内涵的优化提出了新要求，发展型资助育人的方法亟需创新，以满足新时代人才战略，实现贫困大学生实现自我价值。本文以天津城建大学为例，通过学校自身资助体系的优势，培养多支乡村振兴志愿团队，深入乡村，服务乡村，构建人才振兴导向下的高校资助育人工作体系，充分发挥发展型资助育人的导向作用。

高校创新创业教育与资助育人融合路径研究 下载：167 浏览：2128

黄丽冰 《中国教育学报》 2021年2期

摘要:
创新创业教育是我国实施创新驱动发展战略之下的重要举措，是顺应新时代发展的新要求。而资助育人工作是高校思想政治教育的重要环节，仍需不断创新资助模式，更大程度发挥协同育人作用。高校大学生是社会主义建设的重要力量，也是引领科技进步的生力军，推动高校创新创业教育和资助育人深度融合，是促进高等教育综合改革的本质要求，是提升高校人才培养质量的重要途径，对全面落实立德树人根本任务具有现实意义。

内涵式发展视域下高校资助育人工作优化研究 下载：44 浏览：1365

陈井成 《现代教育教学研究》 2023年1期

摘要:
内涵式发展视域下高校资助模式不仅是为了响应高等教育公平的有效手段，更是为了破除资助育人过程中“重物质资助,轻精神层面的教育与指导”以及“重资助程序,轻制度层面的信度和效度”诟病，实现“高质量育人＋成才”培养模式。因此，建构以经济资助为基础、以心理扶助为支撑、以就业辅助为依托、以精神援助为重点的资助育人“运算法则”，实施“靶向式资助、项目化育人”，不断提升资助对象的精准性，提高资助育人的实效性，激励受助学生感恩奉献、奋发图强，助力学生全面成人成才。
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