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城市小学生体育核心素养培育途径与方法探索 下载：56 浏览：317

郭锦鹏 《体育学报》 2019年11期

摘要:
体育学科核心素养是学生在接受相应学段和相应体育课程的学习过程中,逐渐形成的适应个体终身发展和社会发展需要的关键品格与能力,培养小学生体育核心素养能够满足小学生身心发展需求,并能够培养出专业人才。本文通过对城市小学生体育核心素养进行调查,了解其整体状况及存在问题,就此提出相关有效提升措施,旨在使小学生形成良好的生活、学习习惯,身心健康发展。

借助几何直观认识圆锥曲线本质的途径与方法 下载：88 浏览：493

岳儒芳1 张强2 《教育实践与创新》 2020年3期

摘要:
解析几何问题研究基本思路是,从几何直观分析研究对象,再从代数与几何两个角度认识、分析问题,寻求解决问题的途径与方法,为此,充分发挥几何直观在解析几何学习过程中的作用,对提升学生认识解析几何本质、培养学生几何直观核心素养具有重要作用.本文试图在解析几何教学中,寻求培养学生几何直观核心素养的途径与方法,让学生从整体上提升对圆锥曲线本质认识,把握解析几何基本方法,让学生获得能力,提升数学素养。

农业有机废弃物资源化利用途径与方法 下载：63 浏览：646

花东文 蒋红丽 庞喆 《农业研究进展》 2024年10期

摘要:
农业有机废弃物是一种可以利用的资源，有很多途径和方法可以使其变废为宝。本文通过对大量相关文献的综合分析，详细阐述了农业有机废弃物资源化利用在肥料化、饲料化、能源化和材料化等方面的资源化利用途径，同时，深入剖析了各种利用方法的原理、技术特点和应用场景。此外，通过案例分析展示了国内外农业有机废弃物资源化利用的成功实践，针对当前面临的挑战提出了相应的对策，并对农业有机废弃物资源化利用的未来发展趋势进行了展望，以期为推动农业可持续发展提供有益的参考。

关于小学语文古诗词教学中传承传统文化的途径与方法探析 下载：362 浏览：3014

刘畅 周文伟 《中文研究》 2021年4期

摘要:
我国传统文化悠久绵长，灿烂辉煌，古诗词更是文化中的瑰宝。小学语文教材中编入了大量的经典古诗词，为古诗词的教学提供了理想素材，教师应当采取合适的教学方法，引导学生学习古诗词的表达手法，感受艺术魅力，接受传统文化的熏陶。在素质教育的背景下，古诗词教学对培养学生的审美观有着重要作用，促使学生树立起正确的审美观点，让他们具有鉴赏美、创造美的能力，夯实他们的人文基础与文化修养。

用英语讲好中国故事的途径与方法 下载：293 浏览：2953

魏四方 《中国教育探索》 2021年11期

摘要:
如何更好的传承、弘扬中国文化，增加文化自信，在当今纷繁复杂的国际形势下立于不败之地，让中国在国际社会中拥有越来越多的话语权，学好英语、用英语讲好中国故事就显得尤为重要。在普通高中开展用英语讲好中国故事，引领学生从学生时代就要树立正确的价值观，提升文学素养，符合新课标下立德树人的教学理念。本文就如何用英语讲好中国故事的途径与方法进行了探索实践。

高中地理教学中提升学生实践能力的途径与方法研究 下载：46 浏览：981

李星 《地理研究进展》 2024年11期

摘要:
在当前高中地理教学中，提升学生的实践能力显得尤为重要。实践能力不仅能够帮助学生更好地理解和掌握地理知识，还能培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。本文旨在探讨和研究高中地理教学中提升学生实践能力的有效途径与方法。

建筑企业人力资源管理体系的构建途径与方法探讨 下载：297 浏览：2825

普海江 《中国科学与管理》 2022年8期

摘要:
随着建筑行业竞争趋势加强，建筑企业要想获得竞争优势，就需要保证自身有限的人力资源效能能够得以全面发挥，为此就需要高度关注建筑企业人力资源管理体系构建的工作。基于这样的角度，首先对于新形势下建筑企业人力资源管理体系构建的价值进行分析，继而对于建筑企业人力资源管理体系构建途径和方法进行探究，希望可以引导建筑企业人力资源管理工作进入到更加理想的格局。

提高初中生物学教师教育教学能力的途径与方法的探索 下载：110 浏览：1212

张丽琴 《生物技术研究》 2023年7期

摘要:
2002年以来，随着初中生物新课程改革在初中课堂的一步步深入，教师的教育教学观念正发生着翻天覆地的变化，课堂教学非常重要，实现教师与学生在课堂上的互动和交流，将教师的角色从知识的传递者转变为促进者、组织者、参与者和引领者，教师已逐步接受这样的学生学习的理念。课改是通过课堂教学来实现的，传统的课程教学方法与新的教育理念必然要在课堂教学过程中发生碰撞。学生对传统的教学方法非常不喜欢，也感觉很厌倦，厌倦有趣的知识世界，新进的生物教师需要接受新的教学理念，改变“满堂灌”的教学方式，通通过不断地学习，来提高自己的生物学教学水平，让自己的课堂变得更加具有魅力，这样，学生对生物的学习兴趣也就会随之提高。因此，本文针对提高生物教师教育教学能力的途径和方法进行研究。

中学生物校本教研途径与方法的研究 下载：124 浏览：1354

​柴敏 《生物技术研究》 2023年7期

摘要:
随着新课程的不断深化，满足学生真实的学习需求，成为教育教学工作的重中之重。作为学校建设的有机体，校本教研对学校、学生产生的影响是不可估量的。校本教研从教学现实需要出发，以学校为本位，确定相关课程，为学生的全面发展奠基。它是相对于国家课程而言的，但并不意味着两者对立，相反，它们之间是相互联系、相互促进的，终极目标都是更好地为学生全面发展服务。
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