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探究小学低学段音乐欣赏课的教学策略 下载：267 浏览：2670

和丽梅 《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:
随着新课程的变化，小学更加注重语数外的教学，但目前的小学音乐教学也存在各种问题，小学音乐评估课效果不好。评价音乐是对音乐作品的感谢，要么是对音乐作品中出现的艺术理念的认真感谢。音乐课是小学教学的重要组成部分，可以培养学生的思想观念，提高学生的水平，音乐评估在培养学生智力，培养学生态度和培养学生方面起着积极的作用。然而，目前音乐课程的教学效果并不理想。

聚焦思维能力培养的高中数学建模教学研究 下载：238 浏览：1192

徐文静 《建模与系统仿真》 2023年11期

摘要:
新课标的持续推进，将推动建模教学在高中数学教学的广泛应用，驱使学生根据自己的生活经验和学习潜能发现问题、提出问题，充分发展自身天赋、个性，进行知识探索，寻求解决问题的方法，在上下求索的过程中，学生将潜移默化地增强综合素质，提升数学思维能力。因此，在新课标背景下完善高中数学建模教育的教学体系，将有利于学生的数学应用素质的提高，有利于教学质量的飞跃提升。

构建历史情境，提高教学效率——以部编版高中历史教学为例 下载：412 浏览：4047

景俊霞 《历史教学研究》 2022年2期

摘要:
新课程改革对于一线教师来说，是巨大的教学挑战，也是难得的教学机遇。高中历史教师要以教材历史知识为基础，以学生为教学主体，采用新的教学模式，提高高中历史课堂教学的质量。在历史教学中提高教学质量的途径其实有很多，其中情景式教学的成效非常明显。它可以有效提高高中历史教学质量，所以高中历史教师要从高中历史教学的实际出发，利用生活中的历史资源，积极探索历史教学情景教学方法的应用措施，激发学生在历史课上的学习兴趣，提高整个高中历史教学的有效性。

深入探索：在高中化学实验教学中融入绿色化学理念的实践策略 下载：175 浏览：1066

张雯 《应用化学学报》 2024年9期

摘要:
高中化学教学体系中，实验教学占据核心位置，为贯彻可持续发展理念，实验教学必须坚守绿色化学原则，致力于引领学生执行环保原则与科学精神的化学实验活动。此过程应着重培养学生的环保意识及高超的实验技能，以契合新时代教育标准的要求。本研究聚焦于高中化学实验教学，通过剖析绿色化学理念下的教学策略，力求为“绿色化学”目标的达成贡献智慧与洞见。
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