文章-世纪中文出版社

孙雅静《当代音乐研究》 2024年8期

摘要:

双减背景下，小学音乐教师必须明确教学工作的基本目标，一般表现为音乐核心素养的提升，审美价值观的塑造，而在过去的小学音乐教学中，更多的是强调让小学生们充分掌握音乐知识，唱好音乐作品，这样并不能减轻小学生音乐学习压力，提高他们的音乐素养，因此，在目前的小学音乐教学中，减负的重要目标一定要落实。

中医针灸联合推拿手法治疗椎动脉型颈椎病临床疗效分析下载：221 浏览：2331

吴华《中医研究杂志》 2021年9期

摘要:

目的：分析中医针灸与推拿手法的原理，分析其应用于椎动脉型颈椎病患者中的临床疗效。方法：本研究首先将纳入对象分组（方法：随机数字表法），共有的100例椎动脉型颈椎病患者（2018年1月至2019年12月），对照组（50例）方案为中医针灸治疗，观察组50例接受中医针灸+推拿手法治疗；最后，观察两组临床疗效、症状改善情况、颈椎活动度。结果：观察组为94.00%，对照组仅为70.00%，两组比较发现观察明显更高，P＜0.05。两组经不同治疗后颈性眩晕症状与功能评估量表（ESCV）评分均已提高，对比结果显示P＜0.05，观察组ESCV评分更高。两组经不同治疗后颈椎活动度均得到改善，对比结果显示P＜0.05，观察组颈椎活动度更高。结论：在椎动脉型颈椎病患者治疗中，中医针灸与推拿手法的联合应用有助于提升临床疗效，改善症状与颈椎活动度。

生化检验在小儿支原体肺炎合并肝损伤,心肌损伤诊断的价值研究下载：322 浏览：3444

叶亮梁萌《国际检验医学》 2022年2期

摘要:

小儿支原体肺炎合并肝损伤，心肌损伤中实施生化检验法所取得的应用效果。方法：小儿支原体肺炎合并肝损伤，心肌损伤患儿数为78例（2019.1-2022.1），纳入到观察组。选取于同时间在医院中接受健康体检的人员数为78例，纳入到对照组。对两组人员均实施生化检验，观察肝功能及心肌功能指标、血清C反应蛋白水平及血沉水平。结果：羟丁酸脱氢酶、肌酸磷酸激酶同工酶、乳酸脱氢酶指标观察组高于对照组，总胆红素、碱性磷酸酶、丙氨酸转氨酶、天门冬氨酸氨基转移酶、间接胆红素、直接胆红素指标观察组低于对照组（P＜0.05）。血清C反应蛋白水平及血沉水平观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：在小儿支原体肺炎合并肝损伤，心肌损伤疾病诊断中实施生化检验方法，疾病诊断效果突出，能够将患儿的机体炎症状态直观地反映出来，完成了对患儿肝损伤、心肌损伤程度的科学及准确判断，为疾病治疗提供了科学及有效的依据。

核心素养背景下幼儿园艺术教育的理性思考下载：267 浏览：2530

郇群《中国艺术研究》 2022年2期

摘要:

随着现代人对艺术教育重视程度的不断提升，幼儿园艺术教育在学前教育中的分量不断提升。《纲要》中指出，学前教育中的艺术教育应发挥其美育功能，以及情感教育的作用，既要能够通过教学传授给一定的艺术知识技能，还要促进幼儿健全人格得到形成。在《中国学生发展核心素养》中艺术教育被纳入到文化基础教育层面，因此幼儿艺术教育应彰显核心素养的内容。以下本文从实践角度出发，就目前核心素养视角下的幼儿艺术教育的现状进行反思，并以音乐教育为例，提出核心素养下幼儿艺术教育的实践策略。

创新教学方法，提高课堂效率下载：61 浏览：552

安凌《教育研究与发展论坛》 2025年1期

摘要:

为了实现素质教育目标，有效培养学生的核心素养，教师需要基于现代教育理念，主动进行教学改革创新，为学生创设全新的学习模式。

高中英语教学中融入传统文化教育的探索下载：283 浏览：2855

周庆春《中国教育探索》 2021年10期

摘要:

日常教学中，积极融入传统文化，是提升“软实力”的需要，是传承传统文化的需求。同时，开展传统文化教育，能促进学生跨文化交际能力得到提升，让他们拥有良好的文化体验，培养他们的综合人文素养。在高中英语教学实践中，教师不仅要重视对学生的专业知识教学，也要重视帮助学生形成跨文化意识，渗透中华优秀传统文化，让学生直观地感受到中西方文化的差异，深化对民族文化的理解，进而树立民族文化自信，增强爱国意识。

浅谈土地资源开发利用中的生态保护问题下载：82 浏览：885

曹瑞《水土保持与应用》 2024年12期

摘要:

要使土地资源得到合理利用，就必须提高对开发利用过程中出现的一系列问题的重视程度，有针对性地采取行之有效的对策来解决。目前，我国经济正处于一个非常重要的发展阶段，在城市化进程不断加快的情况下，在进行土地开发时，必须对生态环境进行保护，科学有序地规划，避免土地资源的浪费。我们应该借鉴先进的发展经验，借鉴好的经验，结合实际情况，完善土地管理制度，加强对生态环境保护的关注，采取有力的措施改善生态环境。

体育游戏在大学体育中的应用探析下载：296 浏览：2886

王田田《体育学报》 2021年6期

摘要:

教师将体育游戏合理应用在体育课堂教学时,通过组织学生开展游戏活动能够加强学生身体练习。体育游戏具备了很强的娱乐性,不仅帮助体育教师可以逐渐挖掘学生的智力,同时对学生自身协调能力进行培养。在大学体育课堂教学时,运用体育游戏，可以有效提升体育课堂教学质量。并且教师在开展体育课堂教学过程中,有利于培养学生终身体育意识。

环境监测在环境管理中的地位和作用分析下载：282 浏览：3101

翟岩《中国环境保护》 2021年12期

摘要:

改革后，在我国高速发展的影响下，人们的生活质量提高，对环境保护的要求也越来越高。环境保护工作的基础是环境监测，可以为环境管理工作提供有效的技术监督服务和良好的决策支持。本文在城市环境管理中水环境监测要求分析的基础上，结合自身从事水环境监测的工作经验，多角度分析了环境监测在环境管理中的作用，并提出了环境管理中水环境监测的应用策略，希望对于全面提升水环境监测及其保护水平，全面发挥环境监测在环境管理中的效用，进一步改善我国生态环境有所帮助。

浅谈地理教学中电子地图的应用策略研究下载：508 浏览：1984

程莹莹《地理研究进展》 2021年7期

摘要:

地理教学具有其特殊的知识区域，其表现在各式各样的地图上。在地理教学中，教学内容和教学方式应丰富多样。地图是初中地理教学中不可或缺的一部分，是初中地理教学中的重要教学资源，在辅助教师教学、发展学生地理核心素养等方面都有极大的价值。以信息技术为依托的电子地图的出现则可以有效弥补传统纸质地图的各种不足，为初中地理教学提供现代化的资源和工具。电子地图能够将地理知识和信息以多种形式呈现出来，其在初中地理教学中的运用具有无可比拟的优势。

城镇燃气管道设计及防腐问题处理分析下载：186 浏览：2016

刘扬《城镇建设与科学》 2022年8期

摘要:

本文主要研究了整体的城镇燃气管道，在设计过程中，突出防腐问题的处理方式。在实际的社会发展过程，燃气已经成为城市的主要能源。但是在燃气管道的实际设计过程中，其本身的防腐问题是人们的重点关注对象。管道的防腐工作影响燃气本身的输送质量，并且也容易产生安全问题，甚至出现安全事故。基于此，本文对燃气管道设计过程中的防腐问题处理进行了深入的探索研究。

基于核心素养视域下的高中历史探究式教学实践研究下载：123 浏览：1384

林保西《历史研究进展》 2023年9期

摘要:

探究式教学是新课程改革的重要组成部分，能够培养出创新型人才，在当下的教育中发挥着至关重要的作用。因此，本文首先论述了探究式教学在高中历史课程教学中应用的意义及应秉持的原则，然后以人教版课程内容为例，详细阐述了探究式教学的实践应用，旨在提升高中历史课程教学的质量，提升高中学生的历史核心素养，促进高中学生的全面发展。

浅谈在初中历史中培养学习兴趣下载：183 浏览：1956

司志超《历史研究进展》 2022年2期

摘要:

历史学是一门纯艺术性的文科学科，理论知识较多，会导致教学过程中历史枯燥，学生学习积极性不高等一系列问题。假如学生失去了学习的兴趣，学好这个科目的可能性几乎为零。在历史课教学中，如何提高学生的学习兴趣成为提高课堂效率的关键。对初中历史教学中培养学生学习兴趣的策略进行了探讨。

如何提高高中物理教学有效性下载：899 浏览：2224

高晨《现代物理学报》 2021年2期

摘要:

随着我国教育改革的推进，高中物理教学也面临着更高的具体要求。各地高中都纷纷以学科核心素养为切入点改革高中物理教学环境，学科核心素养可帮助学生塑造良好的科学观、世界观等，对学生进入高校深造亦或是步入社会都有着巨大的作用。高中物理教师需从教学方式等层面进行深入改革，才能有效贯彻物理学科的核心素养。因而，就需要教师根据核心素养培养目标的规律、特征，进行内容和策略上的创新。

对于幼儿园音乐图谱的相关运用研究下载：127 浏览：1567

黄颖《教育研究与发展论坛》 2022年10期

摘要:

在幼儿园教育教学中，我们常常可以看到音乐的身影。幼儿园音乐教育是一种很普遍的教学方式，但幼儿年龄较小，注意力较难集中且大脑发育尚未完全，所以在音乐教学活动中，幼儿的注意力会很快的被分散开来，从而影响了他们的音乐学习效果。而音乐图谱，以视觉化的图画形式，将抽象的音乐表达实体化，让幼儿能够通过图谱的动作、图画等表达形式，对音乐进行简单的记忆和理解，提升自身的音乐理解能力，增强音乐学习的兴趣。所以，在幼儿园音乐教学中，教师要善于运用音乐图谱，优化音乐教学效果，让幼儿积极的参与其中，提升音乐感知能力和音乐素养。

小学数学“个性化作业”中有效评价的实践研究下载：185 浏览：2421

刘晓丽《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:

社会对于人才需求的变化，促使教育模式也在不断创新变化，要求注重学生实践创新能力以及个性化发展。对此，在小学数学教学过程中，教师也要进行相应的个性化教学，通过对“个性化作业”的有效设计与评价来提升学生的综合素养。本文针对小学数学“个性化作业”的有效评价进行实践研究，基于当下情况总结出评价创新模式，推动小学数学教学效果的提升。

急性创伤性膝关节滑膜炎联用中药外敷与冲击波治疗的临床效果分析下载：114 浏览：1315

孙齐昌《医学研究杂志》 2023年3期

摘要:

目的：急性创伤性膝关节滑膜炎联用中药外敷与冲击波治疗的临床效果分析。方法：以我院2021年4月到2022年8月收诊的60例急性创伤性膝关节滑膜炎患者为对象，将患者随机分为观察组与对照组，对中药外敷与冲击波治疗方案的价值进行分析。结果：观察组与对照组患者显效、有效、无效、有效率数据为27（90.00）、2（6.67）、1（3.33）、29（96.67）和22（73.33）、3（10.00）、5（16.67）、25（83.33），有差异，（P＜0.05）。观察组与对照组患者中医症候评分膝关节疼痛、膝关节肿胀、膝关节活动度治疗前、治疗后数据为2.16±0.74、0.56±0.31、2.27±0.40、0.62±0.31、2.49±0.41、0.81±0.31和2.18±0.73、0.76±0.42、2.26±0.42、0.88±0.45、2.85±0.43、1.09±0.42，有差异，（P＜0.05）。观察组与对照组患者膝功能治疗前、治疗后3天、治疗后1周、治疗后2周数据为47.85±5.56、59.25±5.32、68.94±6.12、87.41±5.32和47.91±5.61、52.12±4.52、60.32±5.66、74.62±5.88，治疗后各项数据有差异，（P＜0.05）。观察组与对照组患者血清学指标hs-CRP（mg/L）、TNF-α（ng/L）、MMP-13（ng/ml）、ESR（mm/h）数据为治疗前、治疗后29.85±4.62、7.45±1.85、39.87±6.12、21.03±3.65、136.64±12.03、103.62±12.32、36.68±4.23、12.03±2.35和29.84±4.58、12.32±2.51、39.67±6.34、30.35±4.85、136.85±14.25、114.65±14.65、36.95±4.75、19.57±3.69，治疗后有差异，（P＜0.05）。结论：中药外敷与冲击波治疗联合方法对于急性创伤性膝关节滑膜炎患者治疗能够有效提高治疗有效率，患者的中医症候评分、膝功能和血清学指标改善，这对患者康复有重要的意义，具有推广价值。

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