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《传感器与检测技术》课程特点及教学实践 下载：124 浏览：1227

陈传亮 《传感器研究》 2023年10期

摘要:
传感器作为信息技术的三大支柱之一，在电子信息领域占有重要地位，但传感器知识点较为分散，学好它对学生而言是一大挑战。本文从《传感器与检测技术》的特点出发，重点分析了该课程的理论教学与实验教学的现状及不足，并提出了对应的改进措施。特别是通过理论、实验、实践这一路径，达到对该门课程的深刻理解，并推广至实际应用，从而实现工程思维与科学素养的提升。

未成年人社区矫正的社会工作协同机制研究 下载：141 浏览：1370

王清 《社会科学研究进展》 2023年8期

摘要:
未成年人是国家和社会的未来，保护未成年人的权益和利益是每个社会成员的责任。为了更好的实现未成年人社区矫正的目标，本文从社会力量参与未成年人社区矫正的可行性与必要性、现存问题、原因和对策四个方面进行分析。社会力量参与未成年人社区矫正具有重要的意义和作用，但目前存在着资源不足、专业性不强等问题，解决这些问题需要政府、社会组织、专业机构和公众的共同努力。

OBE理念协同课程思政的“机械设计基础”教学研究与实践 下载：167 浏览：1300

李智 吴华伟 聂金泉 《中国机械研究》 2023年8期

摘要:
在新工科背景下，基于成果导向型教育(Outcomes－Based Education，OBE)理念，以反向设计实现思政教育与机械设计基础课程的相互融合，通过重构课程内容，新课标的多元融合，开展课程思政综合素养与知识技能的挖掘与融合以及多样化考核和评价方式的设计，实现教学情境多样化、教学内容多元化、学生思维创新化、实践能力综合化。教学实践表明，OBE理念协同课程思政的教学模式促进了学生的专业知识和思政素质的全面发展。

工程材料与热加工课程教学改革研究与实践 下载：138 浏览：1407

赵敬 《材料科学研究》 2023年1期

摘要:
为满足新形势下高等技术人才培养的需要，必须在《工程材料与热加工》的教学中进行相应的改革。一是将教学与工程实践有机地联系起来，增强了学生对本专业知识的理解；运用事例的方法进行课程的设计；开设以专业能力为目标的多方向实践课程；改革考试方法，注重对学生的学习成绩进行评价。
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