文章-世纪中文出版社

关于小学语文古诗词教学的有效实施路径微探下载：210 浏览：2031

夏利娟《中文研究》 2022年8期

摘要:

古诗词是我们中华传统文化之一，如何把它更好地传承下去，是我们每一个老师的责任。古诗词教学不仅能提高学生的审美能力，而且能拓展小学生对我国历史文化的认识。所以，在小学课堂上有效地开展古诗教学，是非常有意义的。本文笔者针对小学语文课堂古诗词教学中存在的问题进行了分析，并对其具体优化策略进行了相关探讨。

浅析小学语文古诗词诵读教学的优化措施下载：138 浏览：1408

张昱《当代中文学刊》 2023年1期

摘要:

古诗词是中华优秀传统文化的精髓，是小学语文教材的重要组成部分之一，其拥有深厚的人文底蕴，可以为培养销售的核心素养打下基础。为了提高小学古诗词诵读教学的有效性，让小学生真正走进古诗词，感悟古诗词的魅力，探究古诗词诵读教学的方法、策略成为小学语文教师的首要任务。基于此，本文将针对小学语文古诗词诵读教学的优化措施进行分析和探究。

小学语文阅读教学中的互动艺术下载：69 浏览：679

柳国华《中国艺术研究》 2025年3期

摘要:

小学语文教学过程当中，阅读是必不可少的内容。阅读过程当中，教师要构建一个良好互动的氛围，增加与学生的交流，以此来提高学生的学习积极性，提高学生的参与度，使学生更好地学习。基于现代化教育背景，学校和教师要着重规划研究小学语文阅读教学模式，制订合理的教学计划，促进小学生的全面发展。

核心素养引路，助力古诗词“情境教学”启航下载：136 浏览：1379

韦梦茹《当代中文学刊》 2023年1期

摘要:

中国古典诗词在培养学生人文情怀方面有着不可替代的作用。在培养核心素养的过程中，教师要改变传统的教学观念，从多个方面指导学生的古诗词教学，引起他们对古诗词学习的共鸣，保证小学语文教学中古诗词教学的重要性。

浅析小学语文古诗词欣赏教学策略下载：152 浏览：594

汤涛鑫《文学研究》 2025年2期

摘要:

在小学生人生最关键的时期，每个学生都应该接受文化的洗礼，也应该以优秀的品质作为自身最崇高的追求，开启好人生学习的第一步，让古诗词的光辉照耀在每个学生的心间。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文古诗词欣赏教学策略，希望具有一定参考价值。

略谈小学语文古诗词课堂教学下载：157 浏览：580

刘平《文学研究》 2025年1期

摘要:

有效教学是一个时代话题。人们对有效教学的认识是一个随着社会发展不断深入的过程。有效教学反映的是一个过程而不是结果，应该用与时俱进、科学发展观看待有效教学。在此，对小学古诗词课堂有效教学策略进行分析。

浅谈小学语文古诗词教学的有效策略下载：127 浏览：1304

周涛《当代中文学刊》 2023年1期

摘要:

在我国的小学语文教育中，古诗文教学始终是一个十分重要的环节。随着新课程改革的深入，古诗文在我国基础教育课程体系中的作用越来越重要。在目前的教育界，怎样提高古诗文课的教学效果已越来越受到重视。为了达到这个目的，我们的小学语文课堂应该从传统的教学模式向创新型、实用性的现代化转变，从而建立起一个有效的小学古诗文课堂。为此，本文探讨了新课标下小学语文古诗文有效教学策略。

语文教学中的古诗词教学策略探析下载：216 浏览：2052

莫照明《中文研究》 2022年8期

摘要:

在以小学古诗词教学中要以培养学生的诗词学习兴趣为导向，采用情境教学法、生活教学法、实践教学法对诗词教学进行优化，教学中通过情景、生活、实践等综合因素与诗词建立紧密联系，把握学生认知规律，建立以学生为中心的多维互动机制，激发学生阅读兴趣，促进学生文学素养不断提升。

浅谈小学语文古诗词高效教学方法下载：158 浏览：586

王莉《文学研究》 2025年1期

摘要:

古典诗词是中国传统文化中的瑰宝，在历史长河中历久弥新，在文化复兴的今天，依然具有很大的魅力，在中小学阶段的语文学习中，古诗词是不可或缺的一部分。根据《语文课程标准》，小学生在整个小学阶段需要背诵优秀古诗词160余篇，由此可见，古诗词的学习在小学语文教学中是十分重要的一部分。

趣味教学在小学语文小古文教学中的应用下载：162 浏览：589

郭媛媛《文学研究》 2025年1期

摘要:

小学阶段是学生的初级学习阶段，也是学生进行兴趣培养和能力发展的重要阶段。在小学语文教学中小古文教学是非常重要的组成部分，可以为学生未来的文言文学习奠定坚实的基础。同时小古文也是学生了解中国优秀传统文化的重要载体，能够促使学生对中国古典文化产生浓厚的学习兴趣。在小古文教学中老师可以借助趣味教学调动学生的学习兴趣和探究欲望，使学生积极主动地参与到小古文教学中，打造出寓教于乐的高效语文课堂。

关于提升小学语文古诗词教学效果的研究下载：214 浏览：2065

邹霞《中文研究》 2022年8期

摘要:

中国的传统文化博大精深，其中最受欢迎的当属古代诗词，我们小时候就从三百首唐诗入手。在小学语文教学中，要把传统的古诗词教学转化成一种易于被学生接受的学习模式，教师要通过朗诵的形式向学生呈现，使他们能把自己置身于环境之中，体会到古诗的意境，增强对古诗的欣赏能力。

小学语文古诗词教学中优秀传统文化下载：167 浏览：608

刘金花《文学研究》 2025年1期

摘要:

伴随着新课程改革的推进与发展，小学语文的古诗词课堂变得越来越丰富多彩，古诗词的选题构思精巧，极大地展现了中华文化的博大精深。小学生正处于价值观形成的重要时期，弘扬发展中华文化应当从小抓起，而小学语文对学生树立传统文化意识有着巨大的推动作用，也是渗透优秀传统文化的重要途径。

小学语文古诗词教学的有效策略下载：215 浏览：2083

李文辉《中文研究》 2022年7期

摘要:

在小学阶段的语文古诗词教学过程中，教师应该致力于教学手段的优化与创新，要通过有效的教学手段，实现学生的高质量古诗词学习，促使他们从古诗词中感知更为浓厚的文化底蕴，让他们的文化素养、个性品质加以塑造，增强文化自信，传承并弘扬中国优秀传统文化，最终将立德树人的根本任务落到实处，文章基于此点，对小学语文古诗词教学优化路径进行了分析。

小学语文古诗词教学有效性策略浅析下载：216 浏览：2078

郭少英《中文研究》 2022年7期

摘要:

在小学语文课堂中开展古诗词教学活动，旨在培养学生的审美情操和道德素养，赋予学生文化传承者的角色。为了达成这一目标，文章以“部编版”教材为例，对小学语文学科中古诗词教学的主要目标进行总结，在明确目标的基础上，通过挖掘情节和享受意境两大策略，建构兼具智育、德育和美育特征的古诗词课堂，让学生在阅读、诵读和鉴赏的过程中明确诗词的结构和主要内容，促使学生在掌握文学常识的基础上强化审美素养和文化修养。

关于小学语文古诗词教学策略的分析下载：215 浏览：2083

王亚文《中文研究》 2022年7期

摘要:

古诗词是小学语文教学中一个重要的内容。通过古诗词的教学，可以让学生感受诗人的情怀、诗作的意境。教学中，教师要带领学生反复阅读、分析、探究，精确把握每句诗词，再利用各种游戏活动，设置有趣的教学情境，让学生能够“身临其境”地进入古诗词的意境中，充分感受古诗词的独特魅力，获得“探骊得珠”的学习效果。

小学语文古诗词教学的有效策略探究下载：216 浏览：2089

王双艳《中文研究》 2022年7期

摘要:

古诗词是中华民族的文化瑰宝,也是学生进行古典文化教育启蒙的良好素材。它内容丰富多彩,语句精练,寓意深刻,其中蕴含着丰富多彩的人生事理与思维情感,不但能够熏陶性情,启发思维,而且还教给了学生生活的基本事理,有助于学生发展。特别是在小学阶段的古诗词,可以训练学生最初的古文功底,为语文的深入教学打下根基。所以,老师们必须主动寻找古诗词教育的合理策略,以调动学生学习兴致,从而训练学生的古诗词技巧。

“艺术一生活一思政”理念的小学语文教学初探下载：139 浏览：2344

顾安龙《当代艺术》 2023年11期

摘要:

现如今社会各界越来越重视教育,看重学生的综合能力,小学生的思想品德教育也成为了当今社会关注的重要话题。本文对小学语文教学方法中存在的问题以及产生原因进行了一个全面地分析、整合,并提出了教学方法的创新,以"艺术一生活一思政为根基,进行对教学方法的改革,通过这一改革不仅能提高语文课堂的教学效果,而且对提高学生的综合素质,也会起到积极作用,更有益于学习进步。

小学语文高年级古诗词阅读教学的优化策略探究下载：207 浏览：2100

陈翌《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

语文古诗词是中华传统文化的精华，它在小学阶段是一个不可缺少的环节。在教学中运用古典诗词，既能使学生领略中华传统文化的精华，又能提高学生的审美趣味，提高他们的语言表现力。然而，目前在小学语文高年级阶段的古诗教学中，仍然存在着一些缺失，从而影响了学生对古诗的理解。基于这一认识，我们要对高中阶段的教学特征进行深度剖析，让他们充分地体会到古诗的韵味。

小学语文低年级古诗词教学的策略探究下载：221 浏览：2235

靖敏《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

低年级阶段是学生提升学习兴趣、培养学习习惯的重要时期，学生的思维能力、想象能力、审美能力、表达能力都在养成阶段，这些能力能够在学生的未来发展中起到重要作用。小学语文古诗词教学能够从德育、智育、美育多角度培养学生综合能力，帮助学生树立正确的价值观念和思想道德观念。基于此，本文对小学语文低年级古诗词教学的策略探究进行相关讨论。

核心素养视野下的小学古诗词教学策略研究下载：209 浏览：2110

李传琪《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

要提高学生的综合素质，就必须大力推进小学语文教育的改革。古诗文在小学语文教学中占有举足轻重的位置，而在小学古诗文的背后则蕴藏着丰富的优秀传统文化，而这一部分正是培养小学生的核心素质的一个重要突破口。但是，目前的古诗词教学在对文本的解读和对古诗词的欣赏上还存在着许多问题。在新课改的大背景下，小学语文教师要加强学生对诗词文本的认识，增强他们对诗词的欣赏，促进他们的人文素养。

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