电梯作为现代城市基础设施的重要组成部分，其安全性能直接关系到公众的生命财产安全。随着城市化进程的加快，电梯的使用频率不断增加，随之而来的安全隐患也日益突出。本文旨在研究电梯检验技术在提升安全性能中的应用，分析当前电梯检验技术的发展现状及其在实际应用中的效果。通过对国内外先进检验技术的比较，探讨智能化、自动化检验手段在电梯安全检测中的重要性，并提出相应的改进建议，以期为电梯安全管理提供参考。

目的：评估琥珀酸美托洛尔与阿托伐他汀钙联合疗法在改善冠心病心绞痛患者临床症状方面的临床价值。方法：符合我院本次研究标准的患者数量为80例，均患有冠心病心绞痛，2022年1月为本次医学研究的启动时间，2022年12月为研究的终止时间，研究小组分别为对照及观察组，每组包含的研究对象数量均为40，分组方法为随机数字表法，对照组的既定方案为阿托伐他汀钙疗法，观察组的既定方案为琥珀酸美托洛尔与阿托伐他汀钙综合疗法。对比两组在血脂指标、心功能指标、心绞痛发作情况以及治疗效果方面的差异。结果：与对照组相比可知，观察组治疗后的血脂及心功能相关指标均较佳，心绞痛发作情况得到明显改善，治疗总有效率较高（P<0.05）。结论：冠心病心绞痛患者经过琥珀酸美托洛尔联合阿托伐他汀钙方案的科学救治后，血脂及心功能水平得以大幅度改善，心绞痛发作频率较低，临床症状得以明显好转，临床效果显著。

古诗词具有清新悠远，韵味悠长等特点，它是中国源远流长的传统文化，也是我们物质生活中的一首华彩乐章，能使我们的课堂充满诗情画意，也能净化学生的心灵。因此，中学语文教师应努力寻找适合学生的古诗词教学策略，使学生对古诗词这种中国传统文化产生浓厚的兴趣，使它代代相传。

信息化时代下，社会经济迅速发展，社会对高素质人才的需求也越来越大，因此，教学中要摒弃传统模式。以高中物理教学为例，实验是教学的核心，如果无法实现实验与知识的结合，学生将难以透彻理解和掌握很多物理知识，因此，探索改革路径势在必行。而物理建模正是解决这一问题的关键所在。因此，本文基于新高考角度对高中物理建模教学的相关内容展开了探索。

随着素质教育的发展，我国的艺术教育成果越来越突出，也涌现出了一大批的青年艺术家，他们在美术、音乐等方面均有不小的建树。就现如今的青年美术家分析来看，其中的部分人员在创作的过程中坚持民族素材，所以其作品充满了民族文化色彩。蒙古族是我国的少数民族之一，其文化灿烂，历史悠久，所以很多青年美术家在民族题材作品创作的时候会以蒙古族为基本素材。对这些蒙古族题材的作品进行分析发现其在艺术特点和表现方面具有显著的特点，而这些特点在分析了解青年美术家创作思想等方面有显著的价值，所以文章分析研究蒙古族的民族题材作品的艺术特点，旨在为作品的分析解读提供参考与帮助。

目的：观察分析对冠心病心绞痛患者实施尼可地尔联合曲美他嗪治疗的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2020.1-2022.1内就诊的80例冠心病心绞痛患者，随机分为对照组（40例，常规治疗）和实验组（40例，尼可地尔联合曲美他嗪治疗），收集分析治疗效果。结果：实验组治疗有效率显著更高，LVEF显著更高，TNF－α显著更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：尼可地尔联合曲美他嗪治疗可以有效控制冠心病心绞痛患者TNF－α水平，提高LVEF，改善患者心功能，促进恢复，有较高应用价值。

小学是学生进入正式学习的重要时期，在各个时期进行差异化的教学，对于小学生来说，能够启发学生的智力，打开学生的思维之门，对学生未来的健康发展，都是非常有利的。小学道德与法制的课堂教学是一个群策群力的过程，它包括了许多具有教育意义的知识和技巧，采用教科书和实际操作相结合的教学方式，可以使小学生的品德发展得到更好的提高，从而使学生的整体发展得到更好的发展。

古诗词在传统文化中占据着非常重要的地位，通过古诗词教学，不仅能够让学生感受到传统文化的魅力，培养学生对于古诗词的美感，还能够让学生对自己国家的本土文化有更为深刻的了解，从而推动学生核心素养的提升。因此，在核心素养背景下，小学语文教师要注重优化古诗词教学模式，以此提升学生的文化素养。基于此，本文将针对以核心素养为导向创新小学语文古诗词教学的有效措施进行分析和探究。

所谓“数学建模”，就是指根据实际数学问题来建立相应的数学模型，通过对数学模型进行求解来解决问题。当需要从定量的角度对一个数学问题进行分析和研究时，我们往往需要在深入调研、了解相关信息、做出简化假设以及分析内在规律等的基础上，利用数学符号和数学语言来表述建立相应的数学模型。新课标要求高中数学要重视开展数学建模教学、培养学生的数学建模素养。大量教学实践经验证实，开展数学建模教学能够显著提高高中数学教学质量和教学效率。但若想有效开展好高中数学建模教学，就必须要找对策略，而不能盲目进行教学。

随着经济的迅猛发展和城市化进程的加快，不动产交易日益频繁，不动产登记档案管理作为保障不动产交易安全、维护市场秩序的重要基础性工作，其重要性日益凸显。本文对自然资源部门不动产登记档案管理现状进行深入分析，并提出相应的改进策略，对于提升不动产登记档案管理水平、促进经济社会持续健康发展具有重要意义。

随着社会的不断进步，特殊教育在教育领域中扮演着越来越重要的角色。特殊教育学校作为为有特殊需求学生提供专门教育的场所，其劳动教育实践尤为关键。本文旨在探讨特殊教育学校劳动教育实践的重要性，并以家庭、学校、社会三方协同合作为研究对象，旨在为特殊教育学校的劳动教育实践提供一些建设性思路和建议。

随着社会的发展，城市化进程不断推进的背景下，土地利用与规划工作逐步携带很多问题，甚至发生土地资源浪费，这不能有效地将土地资源合理利用，也对社会可持续发展造成很大的影响。在此背景下，必须要重点把握土地利用与规划的实际情况，采取科学合理的举措，让土地管理更加完善。在加强土地利用与规划工作、为社会发展带来良好的服务、探索完善利用与规划途径的同时，让各项工作开展拥有参考依据，而且保证利用和规划工作富有科学性和有效性。

随着用电需求的增长以及电厂规模的扩大，电厂相关设备的压力、温度等关键参数已达到超超临界状态，若失去控制，将产生重大安全事故。在当前经济和社会环境下，各行业用电量持续增长，各大电厂持续满负荷运转生产电力。作为监测仪器，热工电表也不间断持续运行，再加上受周围环境、人员不当操作等因素影响，容易产生各种故障。一旦热工仪表发生故障，无法保证监控的准确性及稳定性，非常容易造成安全隐患，影响电厂安全生产发电。因此，必须充分认识到电厂热工仪表检修维护的重要性，提高其检修成效，对各类故障能够及时准确的做出分析判断并处理维护，以保证电厂检测设备平稳可靠运行，在一定程度上为电厂安全生产奠定基础。

目的：分析心理护理干预用于精神障碍患者无抽搐电休克治疗期间的效果。方法：选择共计60例精神障碍（行无抽搐电休克治疗）患者作为研究对象，均在2022.12月至2023.12月期间纳入，随机数表法把患者发成两个组别护理，对照组提供常规护理，研究组提供心理护理干预，各组30例，比较护理效果。结果：研究组精神症状（BPRS）评分和对照组比较，护理前结论P＜0.05，护理前比较P＞0.05；比较心理情绪可知护理前焦虑（SAS）和抑郁（SDS）P＞0.05，护理后研究组的SAS、SDS评分低于对照组，P＜0.05；研究组患者的治疗依从性高于对照组，P＜0.05。结论：精神障碍患者无抽搐电休克治疗期间提供心理护理干预，可调节患者的负性情绪，改善患者的精神状态表现，提升治疗依从性，值得运用。

目的：探讨抑郁症患者接受无抽搐电休克治疗时应用无缝隙护理干预的护理效果。方法：选择本院抑郁症患者124例开展研究实验，研究时间为2022年8月-2023年12月，均接受无抽搐电休克治疗，以随机方法将患者分成参照组（n=62）和研究组（n=62），参照组实施常规护理方法，研究组实施无缝隙护理干预，比较二组患者的抑郁情绪及不良事件发生率。结果：研究组患者的抑郁情绪评分低于参照组，研究组患者的不良事件发生率对比参照组也更低，组间比较P＜0.05。结论：在无抽搐电休克治疗抑郁症患者过程中，实施无缝隙护理干预，对患者抑郁情绪有明显改善作用，且可减少相关不良事件发生，值得推广。

目的：评估全程化护理用于精神分裂症患者无抽搐电休克治疗中的有效性。方法：研究对象为在本院接受无抽搐电休克治疗的精神分裂症患者70例，纳入时间范围即2022年4月-2023年3月，在单双数法的应用下，将其分成2组，分别为分析组和比较组，每组35例，护理方案分别采取全程化护理和常规护理，对比两组心理状态和不良反应。结果：分析组护理后心理状态相比于比较组较为良好（P＜0.05）；比较组不良反应发生率高于分析组（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者进行无抽搐电休克治疗中采取全程化护理，能够改善心理状态，促进不良反应发生率的降低。

目的：探析在精神分裂症（SCH）患者无抽搐电休克治疗中应用系统化心理护理的效果。方法：从医院病历系统中筛选SCH患者样本，时间限制在2022.1至2024.1，总例数46，均行电休克治疗，随机分组，一组23，对照组：运用常规护理，实验组：运用系统化心理护理，对2组的患者预后生活质量得分进行比较。结果：实验组内的SCH患者经电休克疗法、心理护理后SF-36评分提高，表单内各项分数均高于对照组（P＜0.05）。结论：在SCH患者电休克治疗中运用系统化心理护理，可以进一步稳定患者心态，改善其精神健康状态，提高其生活质量。

目的：探究针对精神分裂症的患者采用健康教育与时间护理干预措施所产生的临床应用价值。方法：围绕在我院接受治疗的50例精神分裂症患者展开临床实验对比，按照随机数表法将患者分为每25例为一组的参照组以及观察组，给予不同的护理干预措施，对比两组患者护理前后SDSS评分。结果：观察组患者在护理之后的SDSS评分低于参照组，p<0.05。结论：针对精神分裂症的患者采用健康教育配合实践护理干预措施具有显著的临床应用价值。

在初中，培养学生的创造力是一件十分重要的事情。初中美术课堂上的剪纸教学就是一个很好培养学生创造力的环境。在课堂教学上，教师引导学生学会使用剪纸技法进行剪纸创作，让学生善于在生活中找到灵感，并在这一过程中培养学生的创造力和想象力。本文针对初中美术课堂剪纸教学提出可行性策略并进行分析。

目的：研究暗示疗法对于老年精神分裂症患者产生的临床价值。方法：通过临床护理实验的方式，共计纳入50例患者作为观察样本，按照抽签的方式，将其中的25例划分入参照组中，使用常规护理方法，剩余的25例则划分进入观察组，给予暗示疗法护理，对照研究患者的社会功能以及康复状态。结果：观察组患者社会功能以及康复状态优于参照组，p<0.05。结论：针对老年精神分裂症患者使用暗示疗法具有显著的价值。