文章-世纪中文出版社

李坤鸿《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

随着我国幼儿教育理念的不断优化，在幼儿园教育过程中积极开展多元化的体育教学活动，通过活动培养幼儿坚强勇敢、阳光乐观、共同协作的生活态度。因此，人们提出了幼儿混龄体育活动的概念。在混龄体育活动中，幼儿会根据自身兴趣爱好选择相应的体育活动器材，并在相互帮助、相互协作的过程中，深刻体会到体育活动的乐趣，从而体现出体育活动的价值和意义。本文通过对幼儿园混龄体育活动的积极作用和现状进行分析，并提出几点幼儿混龄体育活动有效实施策略。

情境教学在初中历史教学中的有效实施下载：125 浏览：1414

贾随林《历史研究进展》 2023年11期

摘要:

为切实提升对初中生的历史教育，教师需要明确应用情境教学的重要性，需要设计合理的应用措施，并将这些措施积极运用到实际历史教学中，根据这些措施的实际运用情况，对其不断改良和创新，确保这些措施具有长远发展性。基于此，本文对情境教学在初中历史教学中的有效实施进行相关讨论。

探索初中物理实验教学的有效实施路径下载：178 浏览：1751

张雪艳《现代物理学报》 2023年7期

摘要:

实验是物理教学的重要内容，也是学生提升物理素养的重要方式。教师要重视实验教学，同时也要优化实验教学，以让学生在实验中获得更大的发展。当教师以学生为主体，让他们自己设计实验方案，自主提出相应的问题，自己制作实验的器具等，他们在实验中就能获得更多的体验，进而提升创造能力。

谈初高中历史衔接教学应该如何有效实施下载：147 浏览：1800

刘心洋《历史教学研究》 2024年2期

摘要:

历史衔接教学的有效实施不仅仅是简单地传递知识，更重要的是培养学生批判性思维、分析问题的能力和历史意识。通过合理安排和设计，可以帮助学生建立起初中和高中历史知识的桥梁，并使其对历史的发展和演变有更加全面和深入的理解。只有通过有效的衔接教学，学生才能在高中历史学习中获得更大的收获，更好地应对将来面临的学习挑战。因此，初高中历史衔接教学的落实至关重要。

关于高中物理实验教学的有效实施路径探析下载：188 浏览：2308

张亚琴《现代物理学报》 2022年9期

摘要:

良好的物理实验教学是构建高中物理高效课堂的又一有利途径，在教学中，需要教师突出学生主体地位，丰富教学内容的设计，促进学生物理学科核心素养的不断提升。基于此，本文笔者将对物理实验教学的问题进行分析，并对其具体优化策略进行探讨，希望能对广大教育者提供一些思路。

关于初中历史教学评一体化的有效实施路径探析下载：325 浏览：3220

欧阳惠珍《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

在初中历史教学过程中，教师要积极围绕学科核心素养来引导学生的学习，使学生的学科素养不断得到提高和发展，加深学生地认知程度，深化初中历史教学的内涵。在新课程标准发生变化的背景下，初中历史教学方式也必须同步优化创新，但是在目前的初中历史课堂中，核心素养教学还面临着一些巨大的挑战。因此，初中历史教师要积极研究教学评一体化对课堂教学的影响，以便更好地落实史料实证素养教学的任务，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

探究高中生物高效课堂有效实施策略下载：93 浏览：1227

陈德福《生物学报》 2024年6期

摘要:

高中生物课程是一门关于生命现象与生命活动规律的科学，由于高中生物知识内容较多、难度较大，对学生的学习能力提出了很高的要求。因此，在新课改背景下，高中生物教师必须转变教育理念，优化教学方法，充分调动学生学习热情，积极培养学生学习能力，从而实现生物课程的高效实施。

核心素养下高中历史教学策略的有效实施下载：271 浏览：3158

余伙根《历史研究进展》 2021年5期

摘要:

当今社会经济在不断发展，在新课标的背景下，高中历史教学要摒弃传统的应试教育观念，把培养学生历史学科核心素养放在首位，进而促进学生历史学科兴趣的提高，促进历史教育工作的发展。本文主要对高中历史核心素养的培养方式进行了研究，供教育工作者参考。

高中生物概念教学有效实施策略研究下载：108 浏览：1254

魏宪辉《生物学报》 2023年8期

摘要:

作为生物学科的核心，在课堂上具有可持续的、可转移的价值的重要概念、原则和方法，通常被称作“核心概念”。本文笔者以自身教学实践为依据，探讨了概念教学在高中生物教学中的应用实践，以期提升高中生物教学质量。

浅谈高中生物课堂教学中学案导学模式的有效实施下载：108 浏览：1661

刘恺丽《生物学报》 2023年3期

摘要:

教育改革是推动教育模式转型的主要途径，不同学科的学科核心素养也各不相同，通过具体的课程内容，提高学生提出问题、自主探究问题、解决问题的能力，从生命价值、科学思维模式、科学化探究能力、未来为社会承担的责任等多方面理解当前生物课堂教育所采用的教学模式具有重要意义。本文结合当前学生的学习基础、学习认知程度、学生的学习驱动性等情况，针对目前的学案教学存在的问题进行了细致的剖析，以期校高中生物教学的有效课堂寻找新的路径。

浅析新课标背景下中职物理课堂的有效实施策略下载：201 浏览：1990

唐亮《物理进展》 2022年4期

摘要:

中职学校教学的重点在于培养高素质的综合性人才。物理学科作为中职教育体系中的重要组成部分，对学生今后的发展有着积极影响。中职物理学习可以有效率提升学生的科学素养，培养学生的思考能力和实践能力。现阶段，中职物理教学面临着诸多的问题，学生对物理学科学习兴趣不足等问题严重影响了中职物理教学的有效开展，所以教师必须找准解决问题的关键，从教师自身出发来引导学生进行物理学习，培养学生的物理思维，促进中职学生全面发展。

关于小学信息技术课堂中人工智能教育的有效实施策略研究下载：283 浏览：3583

陈兆新《人工智能研究》 2021年6期

摘要:

随着科学技术的发展，国家对于人工智能教育愈加重视，信息技术课程作为小学阶段的科技基础课程，有着举足轻重的地位。目前，人工智能教育也加入信息技术课程中，能够有效提高小学生对于科学技术的认知水平和信息素养。基于人工智能研究的小学信息技术课堂能够有效的提高教学效率。那么具体该如何应用人工智能探究提高小学信息技术课堂教学效率呢？针对人工智能在小学信息技术教学中的应用价值进行分析，能够帮助学生快速解决问题，创新学习模式，激发学生的探究兴趣，是提升信息技术教学质量的有效路径。

财务共享服务下管理会计信息化有效实施策略下载：88 浏览：1379

李越《财会研究杂志》 2023年12期

摘要:

当前我国社会经济在快速发展过程中，科学技术水平不断提升，在日常生活和生产过程中信息技术得到了广泛应用，有效提高信息技术的应用效果。企业在经营与发展期间，会计作为重要组成部分，明确企业结构和资金实际情况等多个方面，为企业的经营发展提供准确、可靠参考数据。基于此，本文将详细分析财务共享服务下管理会计信息化有效实施策略，并结合企业自身发展情况，提出合理性参考建议。

浅谈小学数学计算教学的有效实施策略下载：366 浏览：2545

任俊琴《计算数学学报》 2022年10期

摘要:

儿童对数学的认知一般都是源于认数及计算，因此，计算教学历来都是小学数学的重要组成部分。当前的计算教学，必须坚持“以人为本”的宗旨，要以学生发展为价值取向，摒除只以算得“又快又准”为标准。因此，从这个角度去审视当前小学计算教学，则普遍存在认知偏离的现象，而高质量的计算教学须在提升学生数学素养方面起到积极的作用，本文就小学数学计算教学提出具体对策。

探析企业经济管理中成本核算的有效实施下载：426 浏览：2304

代佳佳《经济与管理学报》 2023年7期

摘要:

在经济全球化不断深化推进的背景下，企业要想长远发展，必须与大背景进行结合。在企业现代化管理体系中，企业成本核算与管理是关键的因素，对企业经济效益的提高有非常重要的影响。企业成本，代表着主体在经营生产的过程中所付出的损耗汇总。成本核算是指落实企业成本计划的成效，属事后行为的反映，能为确定产品价格提供一定的借鉴意义，有助于对经营管理中的漏洞进行弥补，可对落实企业成本计划的情况进行检验，尽可能帮助企业节约支出。成本核算与管理具有明显的系统性、科学性，其工作水平的高低，对企业的运转、经营潜能的挖掘具有重要意义。

浅谈企业经济管理中成本核算的有效实施分析下载：462 浏览：2359

李中舟《经济与管理学报》 2023年1期

摘要:

在经济全球化不断深化推进的背景下，企业要想长远发展，必须与大背景进行结合。在企业现代化管理体系中，企业成本核算与管理是关键的因素，对企业经济效益的提高有非常重要的影响。企业成本，代表着主体在经营生产的过程中所付出的损耗汇总。成本核算是指落实企业成本计划的成效，属事后行为的反映，能为确定产品价格提供一定的借鉴意义，有助于对经营管理中的漏洞进行弥补，可对落实企业成本计划的情况进行检验，尽可能帮助企业节约支出。成本核算与管理具有明显的系统性、科学性，其工作水平的高低，对企业的运转、经营潜能的挖掘具有重要意义。

企业经济管理中成本核算的有效实施分析下载：550 浏览：2621

吴建华《经济与管理学报》 2022年7期

摘要:

目前，我国市场经济飞速发展，企业之间竞争愈发激烈，企业想要获取更大的利益就必须从两个方面来考虑，即开源和节流。本文主要论述“节流”的方面，即通过进行有效成本核算，合理分配公司各项资源指标，从而控制公司运营成本，减少不必要的支出，来获取经济最大化的成效，加强企业在市场化经济中的竞争能力。

小学数学计算教学有效实施的策略下载：352 浏览：3673

钱大钧《计算数学学报》 2021年10期

摘要:

小学数学的核心内容是培养学生的计算能力。广大小学数学教师必须从计算水平、学习行为、思维习惯三个方面积极地看待小学数学的差异，并竭尽所能鼓励学生积极地进行数学运算，发展他们的数学思维能力，培养他们的数学思维能力，培养积极、正确的数学学习态度，大大提高小学生的数学计算水平。然后，从情景设计、参与管理、纠错分析、变异训练、学习习惯培养等方面探讨小学数学计算策略的有效实施策略。

企业经济管理中成本核算的有效实施分析下载：569 浏览：2715

李硕《经济与管理学报》 2022年5期

摘要:

在经济全球化不断深化推进的背景下，企业要想长远发展，必须与大背景进行结合。在企业现代化管理体系中，企业成本核算与管理是关键的因素，对企业经济效益的提高有非常重要的影响。企业成本，代表着主体在经营生产的过程中所付出的损耗汇总。成本核算是指落实企业成本计划的成效，属事后行为的反映，能为确定产品价格提供一定的借鉴意义，有助于对经营管理中的漏洞进行弥补，可对落实企业成本计划的情况进行检验，尽可能帮助企业节约支出。成本核算与管理具有明显的系统性、科学性，其工作水平的高低，对企业的运转、经营潜能的挖掘具有重要意义。

小学数学计算教学有效实施的策略研究下载：337 浏览：2689

胡倩《计算数学学报》 2021年9期

摘要:

对小学生计算能力的培养是小学数学教学的关键内容。广大小学数学教师需要积极看待小学生个体之间计算水平、学习态度与思维习惯的差异，千方百计地引导小学生积极地进行数学计算，以培养他们的数学思维能力，促使他们养成积极的、正确的数学学习态度，使小学生的数学计算水平获得显著提升。基于此，本文主要探讨小学数学计算教学有效实施的策略。

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