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浅谈综合监控实时故障数据与设备维修维护信息化系统的融合应用 下载：170 浏览：2223

张威 《装备技术研究》 2022年3期

摘要:
为在维修维护业务中能直观了解设备的实时运行状况和宏观把控设备质量状态的需要，实现各生产系统的海量报警状态数据与维修维护业务管控流程的融合，实现了生产网综合监控系统与运营管理网设备维修维护系统数据流的互联互通。结合各设备专业的运维需求设定特定流程的监控点，对设备在线运行状态实时监控及信息流转，深度挖掘设备运行数据，将在线采集的设备故障信息及时转换成维修工单，帮助决策者和管理者宏观把握、及时决策，以此提升安全运营及维保效能、调度指挥及应急处置效率。

计算机网络技术在电子信息工程中的实践 下载：264 浏览：2638

马甜 《信息通信与技术》 2021年8期

摘要:
信息时代的到来，在国家的大力推动下，电子信息工程已经逐渐成为社会发展的必然趋势。电子信息工程属于目前处理信息的一种新形式，在多个行业中被广泛应用。计算机网络在多个领域中的使用，能够有效保障信息系统运行的安全，推动电子信息工程的建设与发展，同时也可以作为我国未来科技领域发展的主要方向。下文针对电子信息工程，全面分析计算机网络技术的实践效果。

建筑电气设计与BIM技术的融合应用 下载：195 浏览：1734

赵菲菲 《建筑技术学报》 2024年9期

摘要:
随着数字化技术的快速发展，建筑信息模型（Building Information Modeling, BIM）技术在建筑行业中得到了广泛应用，特别是在建筑电气设计领域，BIM技术展现出了巨大的潜力和优势。本文旨在探讨BIM技术在建筑电气设计中的应用，分析其优势、挑战及未来发展趋势，以期为建筑电气设计行业提供借鉴和参考。

信息技术在初中化学课堂教学中的融合应用与研究 下载：278 浏览：2897

廖明江 《应用化学学报》 2022年9期

摘要:
初中化学是冲刺中考的重要学科，它在学生的思维方式上表现出了严谨、理性的特点。这就需要学生具备一定的学习技能。初中生的心智发育还不够成熟。青少年的心态改变会给他们的学习活动带来一定的影响。从而使老师在进行教学时会遭遇阻碍和困难。在新的教育理念的引导下，以科学的方式改进教学模式，这对于提升学生的学习积极性，促进学生的学习效果是非常重要的。因此，作为一名初中化学老师我们应该积极学习信息技术知识，努力将现代信息技术与初中化学课堂融合起来，促进高效初中化学课堂的构建

新课标下微课在初中数学学科教学中融合应用的探索 下载：152 浏览：1483

潘性柱 《数学应用》 2024年10期

摘要:
激发学生的兴趣是学好数学学科的一种重要的方法之一，而微课恰好能提供这样的作用。微课是利用互联网技术围绕一个教学知识点制作的教学视频，点对点的讲解知识点，将知识以直观、具体且系统的方式展现给学生，将微课融合到课堂教学中，会增强了数学课堂教学的成效，对学生数学学习与课堂知识巩固具有显著效果，其应用价值在数学教学中日益凸显重要。因此，数学教师应深刻认识微课的价值，积极推广，充分发挥其作用，使之成为打造高效、有趣数学课堂的重要助力。

简析“读思达”在小学数学教学中的有效应用 下载：365 浏览：3242

孙婷 《数学应用》 2023年4期

摘要:
最近几年，伴随着教育改革工作的持续推进和深入，为了更好地提高教育教学工作的整体质量，大量的教育工作者将其与先进的教育素质教育理念相融合，剖析了教学工作的组织方式，从而有力地推进了我国教学工作的多样化发展。同时，众多的调查数据表明，如果在“读思达”的课堂上，老师们能够更好地指导和协调他们的学习，提高他们的思维水平。

电气自动化技术在电气工程中的融合应用研究 下载：247 浏览：2336

陶清华 孙宇 《建筑技术学报》 2022年10期

摘要:
在现代，科技与人类的生活紧密联系在一起。科学技术的运用推动了社会生产力的发展，使电气自动化技术得到了持续的发展。电气工程本身就是一个很宽泛的概念。电气技术和自动化具有广阔的应用前景。

人工智能在数学教学中的融合应用 下载：231 浏览：3234

周婵 《数学应用》 2021年12期

摘要:
进入新世纪以来，随着信息技术的飞速发展，互联网、大数据、云计算、智能手机等信息技术产品和服务给人类社会带来了翻天覆地的变化，也不可避免地给教育行业带来了深刻影响。小学数学教师应该紧跟新课程目标改革要求，将教学智能化。人工智能的出现为教学提供了勃勃生机，教师可以将人工智能运用于数学教学中，加强小学生对知识的理解掌握。教师可以将人工智能作为教学辅助工具，利用人工智能的优势培养学生的思维逻辑能力，最终实现学生的全面发展。

小学数学教学中信息技术的融合应用分析 下载：236 浏览：2996

李春伟 《数学应用》 2021年7期

摘要:
小学数学作为一门逻辑性和抽象性很强的学科，对学生的能力要求较高，很多学生一提起数学就感到头疼，在解题的时候经常出错，失去了学习数学的兴趣。将现代化信息技术与小学数学课堂融合，能够改善单调的教学模式，激发学生的学习动力，有效拓展和延伸数学资源。信息技术利用文字、图像、声音和视频等方式向学生传递信息，不仅能拓展学生的想象力和创造力，还可以减轻教师的工作量，打破时间和空间的限制。小学数学课程标准明确提出：数学课程的设计与实施要重视信息技术，营造良好的学习氛围，改变学生的学习方式，帮助学生建立起学习数学的信心。因此，小学教师必须要采用恰当的教学方式，把信息技术与小学数学做到完美融合，帮助学生扫除学习障碍，走出学习困境。

STEM教育与小学数学综合与实践课的融合应用​ 下载：239 浏览：3895

​​​​​​​​阴宏坤 《数学应用》 2021年7期

摘要:
小学数学是对学生思维能力的培养，小学数学的学习能为以后的学习奠定良好的基础。用 STEM 教育非常重要，其可以将抽象的知识变得简单化，并且将知识进行梳理，对数学知识进行分类，更加直观。STEM教育是让学生直接接触问题所在的情景，尝试运用技术、工程、数学等不同学科理论知识以及实践技能予以合理融合、综合应用，以处理现实存在的问题，提高创新意识以及能力。本文主要对 STEM 教育在小学数学教学中的运用途径进行了分析，希望可以提供相应参考

试论高职管理专业产教融合应用型教学体系构建 下载：247 浏览：2353

彭绍青 邓小兰 《教学管理研究》 2022年9期

摘要:
在人才市场上，符合企业岗位实践要求的实用型技术人才最受欢迎，本文重点论述了高职管理专业产教融合应用型教学体系的构建，接着阐述了建设产教结合实践性实训教学体系的时代需求，分析了深化高职院校实施“产教融合”实践性教学体系建设中的问题，最后总结了高职院校管理实务教育系统建设的几点思考。

初中音乐戏曲单元教学舞蹈手段融合应用研究 下载：81 浏览：948

代娟 《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:
本文旨在探讨在初中音乐戏曲单元教学中，如何有效地融合舞蹈手段，以提升教学效果。首先分析了戏曲与音乐教学的内在联系，指出戏曲教学中舞蹈元素的重要性。接着提出了舞蹈与戏曲教学相结合的具体策略，包括通过舞蹈动作解读戏曲节奏、运用舞蹈表现戏曲情感、以及借助舞蹈创编深化戏曲理解等方面。本研究旨在为初中音乐戏曲教学提供新的思路和方法，促进学生对戏曲艺术的深入理解和全面体验。
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