文章-世纪中文出版社

近年来的高中信息技术教学成果与最初的目标相比仍存在较大差距，究其缘由是由于一线教学中依然存在诸多问题。而STEAM教育理念的出现很好的弥补了前期教育所出现的问题，也为信息技术教学研究提供了新的方向。该理念将多学科经过合理的整合向学生进行知识输出，有助于学生的综合素养的提升。本文将基于STEAM理念，就如何有效改善高中信息课程的教学问题进行深入研究，以期为高中信息技术课堂提供理论指导。

中学生物教学中如何培养学生的思维能力下载：115 浏览：2056

李雯琴《生物学报》 2022年9期

摘要:

高中教育阶段，生物是一门主要的基础学科，主要涉及的是生命迹象和活动规律的内容，具有较强的实践性、理论性以及实验性，对学生思维能力的培养发挥着积极的作用。在学生的发展中，思维能力是一种重要的核心能力。在高中生物教学中，注重锻炼和培养学生的思维能力，不仅有助于开发学生的智力、挖掘学生的学习潜能，而且有助于提升学生生物课程学习的质量和效率，推动学生综合素质和综合能力的全面发展。

高中化学教学中数字化实验的应用分析下载：158 浏览：1940

李婷婷《应用化学学报》 2023年12期

摘要:

随着科技的不断发展和教育教学模式的改革，数字化实验作为一种新型的教学手段逐渐受到了教育界的关注和重视。在高中化学教学中，数字化实验的应用可以为学生提供更加直观、生动的实验体验，激发学生的学习兴趣，同时也能够提高实验教学的效率和安全性。本文将对高中化学教学中数字化实验的应用进行分析，探讨高中化学教学中数字化实验的应用策略。希望通过本文的探讨，能够为高中化学教师和教育管理者提供一些启发和借鉴，推动数字化实验在化学教学中的广泛应用和发展。

新高考下学生职业生涯规划教育的实施路径下载：196 浏览：2120

田晟《中国职业教育》 2021年7期

摘要:

我国新高考改革的深化实施以及各个省市区针对高考模式改革的逐步完成，高中阶段的课程教育教学模式发生改变的同时，赋予了学生更多自由选择的权力。由于不同科目的选择对学生未来的学习、成长以及发展都有着决定性影响。所以，新高考改革的实施要求教育部门必须将加强高中学生职业生涯规划教育作为首要目标。充分重视高中阶段开展职业生涯规划教育的意义，指导和引导学生根据自身学习的需求和特点，明确学习目标，设计未来职业发展规划，通过建立完善的综合性课程体系的方式，将学生职业生涯规划课程、教育资源等融入其中，才能在有效提升高中学生职业生涯规划教育成效的前提下，保证教育改革目标的顺利实现。

浅谈职业高中英语教学策略下载：249 浏览：2457

廉雪飞《中国职业教育》 2021年7期

摘要:

职业高中的教育承担着向社会输送实用专业人才的重任，因此应该关注英语教学在各领域的重要性，努力克服教学中存在的问题，教材和教学内容要符合学情，改变传统的教学方法和教学模式，以平和的心态对待学生，采取多种方式激发学生的学习积极性，保证教学效果和教学质量。

例谈图表在高中生物教学中的应用下载：864 浏览：1912

蔡炳炎《生物学报》 2022年2期

摘要:

在高中生物教学中，图表教学法得到了广泛的应用。本文结合教材与教学应用实例，切实分析图表在高中生物教学中帮助呈现教学内容、有助学生构建知识体系、立体把握学科知识的作用，为进一步利用图表教学法提高高中生物课堂质量、促进后续教学法的研究打下了良好的基础。

浅谈高中生物教学中多媒体的应用策略下载：1039 浏览：2371

龚巧巧《生物学报》 2021年11期

摘要:

高中生物教学中运用多媒体开展教学，能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量，让抽象的生物知识更直观地展现在学生面前，促进学生的知识内化。本文从分析高中生物多媒体应用存在的问题入手，阐述高中生物教学中多媒体应用的原则，总结高中生物教学中多媒体的应用策略。

浅谈微课在高中化学课堂教学的应用策略下载：161 浏览：1807

余泳桥《化学研究前沿》 2022年10期

摘要:

化学属于实践性学科，通过微课，能有效融合知识与实验，在化学教学中，微课起到较大的作用。微课的应用，存在一定的技巧性，不局限于对教学短片的播放，有效融合教学与微课是非常重要的。认真制作微课，在适当时机有效展示微课，并注重课后分享，以此达到良好的教学效果。

立德树人视角下劳动教育的实践创新策略下载：76 浏览：835

陈虹颖《教师教育与创新》 2024年10期

摘要:

劳动教育在高中阶段具有举足轻重的地位，是落实立德树人根本任务的重要途径。本文从立德树人的视角出发，探讨新时代高中劳动教育的实践创新策略，旨在通过优化教育机制、创新育人体系、强化特色化建设和多元化实践路径，全面提升学生的劳动意识、技能和社会责任感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。文章首先分析了立德树人与劳动教育的内在关联，进而提出了具体的实践创新策略，并对策略的实施路径进行了深入阐述。

新课改下高中语文创新教学的措施下载：83 浏览：938

张雅楠《教师教育与创新》 2023年10期

摘要:

鉴于新课改要求，语文教师实施课堂教学和设计教学活动时，需要对高中生主体能力基础和学习需求充分考虑，更要有针对性地将课内外知识深度融合，长时间发展下不仅可使语文教学更为丰富，同时对拓展学生知识视野和提高学习能力也十分有利。除此之外，语文教学创新可辅助教师更新教育理念，并使之更精准地设计多元化课堂活动，主要是新课程改革下常会有全新的教育理念和要求提出，而为实现这些教学要求与目标，需要教师能够对新的教育理念深度了解和掌握，随着时间推移，其自然能够更充分地理解各种新式教育理念，并且也能在各教育环节中将正确教育理念深度融合。

大数据时代下高中教育教学管理的研究策略下载：267 浏览：2972

刘秋华1 欧阳鸿2 《教学管理研究》 2022年7期

摘要:

在社会快速发展的背景下，网络化与信息化时代悄然来临，针对高中教育管理工作来讲，为强化教育管理的有效性，可以融入智慧管理理念，在创新教育管理模式的基础上，实现教育管理结构更加系统化与高效化，长此以往，就可以确保高中教育管理有序推进。基于此，本文将对大数据时代下高中教育教学管理进行简单的分析。

分层教学在高中化学中的创新应用下载：406 浏览：3170

代清圆《语文教学与创新研究》 2022年11期

摘要:

新课改要求教学工作要坚持课堂上以学生为主的站位，高中化学教学也是如此，教师需要将课堂上的主体地位交还给学生，在学生的主动学习、思考与交流下营造出良好的课堂氛围，为学生的高效率学习保驾护航。在与学生的沟通交流中，化学教师应当逐渐地了解学生的心理状态和学习水平，以因材施教为教学原则，根据学生的共同点与差异进行分层教育和分层辅导，通过有效的教学让学生的思维和认知能力得到锻炼和提升，让学生在学习中认知到自己的能力与价值，在自我认可中提高学习化学的主动性，师生共同提高化学教学效率。文章探讨在高中化学教学中创新应用分层教学的途径，以期为优化高中化学教学效果提供具有科学性、建设性的建议

高中教育班主任教学德育教育教学管理存在问题及解决对策案例分析下载：263 浏览：2522

陈明军《教学管理研究》 2021年8期

摘要:

德育教育在我国高中学校教育教学活动中一直占有重要主导地位，能有效地促进高中学生的全面健康发展和不断进步，班级强化管理建设是有效促进高中学校强化管理的一种有效途径。因此，班主任在日常管理德育过程中，要有效地将学校德育教育活动融入日常德育课堂，充分发挥学校德育教育的主导作用，营造良好的课堂氛围。文章重点分析当前德育教育在高中班主任学校班级教学管理中普遍存在的一些问题，提出德育相关问题解决对策方案，推动学校班主任做好班级教学管理工作，取得了实际效果。

浅析高中班主任班级管理中的德育渗透策略下载：362 浏览：3869

王福玲《教学管理研究》 2021年5期

摘要:

在实际的高中教学过程中，很多班主任自身的素质水平不高，不能完全认识到德育工作的重要性，很多高中学校根本没有开设德育相关的课程。本文立足于高中教育教学角度，分析了高中班主任班级管理中的德育渗透策略，希望具有一定参考价值。

高中信息技术教学如何培养学生信息素养下载：438 浏览：2112

李金德《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，信息素养已成为教育改革的重要目标。高中信息技术教学在培养学生信息素养方面面临诸多挑战，包括课程内容的局限性、传统教学方法的不足以及实践和伦理教育的缺失。为提升学生的信息素养，本文提出了多项改革措施，包括优化课程内容、创新教学方法、加强实践能力培养、融入信息伦理教育，以及推动教师专业发展和家校合作。通过这些措施，可以有效提升学生的信息素养，使其在未来的信息社会中更具竞争力。

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