文章-世纪中文出版社

刘倩《中国中医药》 2022年3期

摘要:

温针灸是一种有效的中医治疗方法。针灸结合具有明显的即刻镇痛作用和持久镇痛作用。常用于急慢性疼痛的治疗。分析了温针灸与镇痛的研究进展，探讨了温针灸对急慢性疼痛的影响及其影响因素。以“温针灸；温针灸；针柄灸；烧伤针柄；疼痛；镇痛”为关键词，检索CNKI、VIP、Wanfang数据库的相关文献，按纳入和排除标准进行分析。与针刺、西医等治疗方法相比，单纯温针可在多系统发挥镇痛作用，优于普通针刺和西医。与药物及手法治疗相比，温针灸配合药物及手法治疗的镇痛作用增强，关节功能活动明显增强。温针灸具有整体调节作用，对多系统疼痛起到有效的镇痛作用，缩短了治疗时间，是疼痛治疗的有效方法，值得在临床上进一步推广应用。

创新初中道德与法治教学模式的策略研究下载：124 浏览：1434

鲍明《教师教育与创新》 2022年2期

摘要:

随着中国社会经济的快速发展和科技的进步，人民生活有了很大的改善，中国素质教育的相关概念在义务教育阶段得到了充分的贯彻。初中道德与法治的重要性逐渐提高。改革传统伦理法治，提高初中生综合素质，符合新课程改革要求，是老师亟待解决的问题。因此，本文对初中道德与法治教育的创新进行了探讨，以期提供有益的参考意见。

小学数学教学中培养学生计算能力策略探究下载：479 浏览：3304

邱艳慧《语文教学与创新研究》 2022年1期

摘要:

数学作为贯穿我们学习生涯大半时间的学科，在学生的学习中具有重要地位。其中，在我们数学学习的初级阶段，小学生的计算能力在今后的数学学习中扮演着举足轻重的角色。所以，在小学数学教学中，必须加强对计算能力的训练。但是，培养学生的数学计算能力绝非一日之功。教师要持之以恒，要注重教学方法和教学策略的运用。本文笔者就如何培养和提高学生的计算能力提出了一些建议，以期为促进小学生的数学能力发展做出一定的贡献。

小学语文阅读教学优化策略下载：481 浏览：3328

黄鑫《语文教学与创新研究》 2022年1期

摘要:

在新课改和“双减”政策有效落地推进以后，提升教育教学质量成为学校和老师要遵守的一个重要思想准则，学校和家庭教育观念都有所改变。在这一背景下，语文教学模式也相应的有所改变，阅读教学更是如此，在现在来看，小学语文教师对阅读教学进行新的发现和探讨将对学生阅读能力的提升和语文素养的培养有很大帮助，会促进学生们的发展。

基于“双减”政策环境下低年级数学教学创新下载：159 浏览：2184

郭惠玲《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

“双减”政策提出了要减轻学生负担，课业压力，构建良好的教育生态，提高学校育人水平。教师作为落实“双减”政策的重要角色，要创新传统的教学课堂，本文以低年级数学教学创新为例，以“双减”政策为教育背景，讨论如何开展趣味课堂教学，提高学生的学习能力，激发学习爱好。

社区卫生服务中心医养融合的创新模式探讨下载：246 浏览：2907

李蓉《中国医学研究》 2021年10期

摘要:

医养融合模式实现了社区服务中心的服务功能和服务内容创新，本文分析了医养融合模式目前发展困境，并提出了相应的解决措施，以期社区服务中心根据社区养老问题展开合适的医养融合服务工作，优化养老体系。

糖尿病患者心肌梗死的优化急诊救治流程的应用研究下载：190 浏览：1910

韩冰《医学研究前沿》 2021年10期

摘要:

就糖尿病患者心肌梗死的优化急诊救治流程的应用效果进行分析，以便为患者急诊救治工作提供便利。方法：选取某院2010年11月－2011年10月收治的64例糖尿病伴急性心肌梗死患者进行研究，运用随机分组的方式，将两组患者分为对照组和实验组，每组患者为32例，实验组患者运用优化急诊救治流程开展治疗工作，对照组患者应用常规急诊救治流程治疗患者，就两组患者的治疗、就诊时间等的差异进行分析，明确两组患者急诊救治的临床效果。结果：比较两组患者的治疗的总有效率，可知，对照组的治疗总有效率明显低于实验组，两组患者的统计结果具有较高的统计学意义（P<0.05），对照组患者的满意度明显低于实验组，对比两组患者的总体治疗时间和入院确诊时间，可知，实验组的治疗时间较短。结论：将优化急诊救治流程运用于急诊糖尿病患者心肌梗死治疗过程中，不仅能够有效提高患者的救治效率，还能提升患者对急诊工作的满意度，有效缩短救治时间和确诊时间，及时采取有效措施为患者治疗，在糖尿病患者心肌梗死治疗中发挥着非常重要的作用，证明急诊救治流程本身有着较高的推广价值。

中小学教育教学管理人性化的思考与实践下载：349 浏览：3747

孙俊《教学管理研究》 2021年7期

摘要:

在客观背景下，将人性化管理理念融入中小学教育管理中具有重要的现实意义，其与中小学的健康、稳定发展也具有直接联系。因此，中小学教育管理的相关工作人员应充分重视教育管理制度的人性化发展，通过发现其中存在的问题，积极寻求有效的解决途径，促使中小学教育管理制度不断优化。鉴于此，本文对中小学教育教学管理人性化的实践路径进行了探索。

心理干预联合社区护理在脑梗死患者护理中的效果研究下载：346 浏览：3318

马美英《中国护理学报》 2021年9期

摘要:

探讨心理干预与优质社区护理在脑梗死病人护理中的应用及效果。方法选择我院进两年收治的脑梗塞患者140例为观察对象，采用数字随机法将患者分为甲乙两组，每组70例，对其进行常规社区护理和心理干预+优质护理，观察两组护理效果。结论心理护理干预后，乙组患者抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分均明显低于甲组(P<0.05)，护理后Barthel指数与Fugl-Meyer运动功能评估量表(FMAS)评分均显著提高，而且乙组评分均明显高于甲组(P<0.05)。结论心理干预及优质社区护理对改善脑梗塞患者不良状况，提高患者的生活能力和运动功能起着重要作用。

预见性护理在降低阴道分娩产后出血中的效果评价下载：342 浏览：2844

何花《中国医学研究》 2021年9期

摘要:

目的：对比观察以了解预见性护理干预对于经阴道分娩产妇的产后出血风险的降低有何帮助。方法：从本院选取自2020年3月至2021年4月收治入院的阴道分娩产妇226例，将符合标准的226例阴道分娩产妇随机分为对照组和观察组两组，每组各113例，针对对照组阴道分娩产妇施以常规产科护理干预，对观察组阴道分娩产妇施以预见性护理干预，对比观察两组患者术后2h和24h的出血量情况。结果：对比观察两组患者术后2h和24h的出血量情况可见，施以预见性护理干预的113例经阴道分娩产妇产（观察组）后2h和24h出血量均比施以常规产科护理干预的113例经阴道分娩产妇产（对照组）出血量少，在产后2h的出血量对比中可见常规产科护理干预组的出血量（137.45±18.21）mL，预见性护理干预组的出血量（90.28±10.19）mL（Ｐ＜0.05）；在产后24h出血量对比中可见常规产科护理干预组的出血量（458.72±33.48）mL，预见性护理干预组的出血量（329.97±30.21）mL（Ｐ＜0.05）。结论：对经阴道分娩产妇施以预见性护理干预能够有效降低阴道分娩产妇产的产后出血风险。

妇科阴道B超在诊断药物流产后宫腔内残留物的诊断价值下载：312 浏览：3517

王飞帆《中国医学研究》 2021年8期

摘要:

目的：探讨妇科阴道B超在诊断药物流产后宫腔内残留物的诊断价值。方法：选择我院2019年1月至2020年9月收治的50例药物流产患者，给予妇科阴道B超，将检查结果与清宫术后病理结果对照。结果：经妇科阴道B超检查，50例患者当中，药物流产后宫腔内残留物经检查有48例，诊断结果和病理结果检查49例比较无显著差异，准确率为97.96%（P＞0.05）。结论：妇科阴道B超在诊断药物流产后宫腔内残留物的诊断价值显著，值得进一步推广使用。

谈初中心理健康教育的实践举措下载：91 浏览：1458

陈伟《教育研究与发展论坛》 2022年1期

摘要:

学生在进入初中阶段后，其人生观、价值观逐渐形成，并对未来有无限期许。学生在此时要面对的生活压力、学习压力较大，随着人际交往的深入、自我意识的形成，心理方面要面对的压力也大幅增加，发生心理健康问题的概率也持续升高。初中教师应该对心理健康教育予以重点关注，依据学生的实际情况选择有效的教育策略，保证心理健康教育的有效性。

初中道德与法治课中学生社会责任意识的培养探究下载：204 浏览：2186

唐春成《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:

教育对一个国家来说是非常重要的，它在一定程度上决定了一个国家未来的发展。中学时期，学生们受到的教育，是他们整个人生教育中最重要的时期，初中阶段正是他们身体和精神等各方面的发展阶段，许多学生都没有形成既定的价值观。因此，道德与法治课程的学习对于这个阶段的他们来说是至关重要的。本文就新课改下初中道德与法治课教学中学生责任意识的培养进行了探索和研究。

中医特色治疗与护理对肩周炎患者症状和体征的积极影响下载：421 浏览：3248

刘芬《中国中医药》 2021年10期

摘要:

分析中医特色治疗与护理对肩周炎患者症状和体征的积极影响。方法选取本院2019年6月-2019年12月期间收治的70例肩周炎患者进行此次研究，按照数字表法将所有患者分为两组，各35例。其中实行常规护理的为参照组，实行中医特色治疗和护理的为观察组，分析对比两组患者的临床恢复状况以及护理满意度。结果实行中医特色治疗和护理的观察组患者护理满意度高于参照组，并且组间对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在对肩周炎患者所进行的护理中，中医特色治疗和护理的应用，能够进一步提高患者的临床恢复率，并且患者对护理干预也非常满意。

“全员育人”理念下《财经法规与会计职业道德》课程思政教学研究下载：178 浏览：1878

屈怡王志坚《会计研究杂志》 2021年5期

摘要:

"课程思政"核心思想是从育人的本质出发，以课程为载体，充分发挥教师在课程教学的作用，将教学育人落实在课堂教学中。本文以《财经法规与会计职业道德》课程为例，对基于“全员育人”理念的课程思政教学改革进行探索。对当前《财经法规与会计职业道德》课程思政教学改革必要性，及思政教学改革中存在问题进行探讨，并针对问题提出一些相关建议。意在为《财经法规与会计职业道德》课程思政教学改革提供一些参考。

小学语文典型课例有效教学研究下载：643 浏览：3210

田春霞《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

在新课程的改革和推进过程中，教学理念和教学模式都发生了改变，小学语文教学的教学内容和教学目标也发生了一定程度的变化。小学语文教学是语言基础知识的教学，其对学生的学习和生活具有重要的作用。基于此，本文将探讨小学语文典型课例有效教学研究。

浅谈6S管理法在神经外科颅脑损伤绿色急救通道中的应用效果下载：292 浏览：3290

刘惠芳《中国医学研究》 2021年6期

摘要:

目的：针对患有颅脑损伤的神经外科患者，在绿色急救通道应用6S管理方法的效果进行探究。方法：抽选某医院神经外科在2019年2月-2020年8月接诊的372例患有颅脑损伤病症的患者，分两组按照医院内所规定的常规流程与标准或者是应用6S管理法来展开绿色急救通道工作，各组人数均为166，分别为一般护理组和6S管理组，在研究中，需要对两组患者的检查与治疗阶段所消耗的时长以及总体护理满意度情况来进行对比分析。结果：6S管理组患者在入院处置、特殊检查、急诊到手术、入院到手术等几个阶段的工作所消耗的时长要明显短于一般护理组，且其护理满意度要比一般护理组高出14.91个百分点。结论：对患有颅脑损伤的神经外科患者进行绿色急救通道管理时，应用6S管理法来展开工作，可以实现抢救成功率的提升，让患者在尽可能短的时间内接受到救治，为患者的生命安全提供更多的保障，有利于良好护患关系的形成，应该广泛应用于临床中。

老年病人的心理护理与中医养生下载：253 浏览：2453

陈美琴《中国中医药》 2021年9期

摘要:

研究老年病人的心理护理与中医养生的效果。方法：选取我院于2018年1月至2019年1月期间接治的80例老年患者为此次研究对象，将其按照随机数字表法分为两组，分别为研究组40例和对照组40例，其中对照组患者给予常规护理，研究组则在常规护理的基础上给予心理护理与中医养生。观察两组患者的护理效果，比较两组患者的抑郁评分和焦虑评分。结果：两组患者通过护理后，研究组抑郁评分和焦虑平评分要低于对照组（P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。结论：对老年患者予以心理护理和中医养生，其效果较为显著，能有效改善患者的心理情况，该方法值得在临床上推广应用。

活血化瘀法在中医内科的应用效果研究下载：253 浏览：340

蔡益《中国中医药》 2021年9期

摘要:

分析在中医内科采用活血化瘀法进行治疗的临床效果。方法：抽选时间点为2019年03月---2020年01月之间，将在我院中医内科展开治疗的患者105例为研究样本，以随机抽样方式进行分组，研究组中有53例患者，采用活血化瘀法治疗；对比组中有52例患者，采用常规治疗，收集并比较两组治疗效果。结果：在研究组中总有效率百分比为90.56%；对比组中总有效率百分比为63.47%。即对比组的有效率差低于研究组，P＜0.05，有统计学意义。同时研究组中患者的并发症百分比明显高于对比组数据，组间数据具有统计学差异性，即P＜0.05。结论：将活血化瘀治疗法应用在中医内科治疗中，可以根据患者的不同疾病体征与症状展开相应的治疗，从而显著提高治疗效果，降低并发症的发生率，有助于患者提升生活质量，具有临床可推广性。

核心素养下初中数学高效课堂的构建研究策略下载：658 浏览：3196

杜俊华《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

随着新课程改革的持续深入，核心素养和高效课堂相结合代表着教改的趋势。初中数学核心素养的培养目标是使学生深刻理解数学基础知识，熟练掌握各种数学学习技能。在核心素养理念的指导下，数学教师应该运用先进的教学手段，丰富教学策略，致力于构建高效课堂，为提高教学质量提供保障，从而进一步培养学生的数学素养。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com