街舞是新兴的一项体育运动项目，受到了广大年轻人和高校学生的关注。将街舞加入融入到高校体育课程当中，有助于提升青少年的运动兴趣，增强体育课程的趣味性，对于学生的身心素养、运动能力以及体育运动观念的设立等都有所帮助，因此，体育教育工作者把街舞引入了校园，使其成为学校体育教育的一部分，街舞也受到了广大学生尤其是大学生的喜爱，很多大学都成立了街舞协会，为街舞在学校健康发展创造了条件。因此通过探讨和分析，就街舞加入高校体育课程的可行性进行分析，对高校体育课进一步拓展具有十分重要的意义，希望能为相关的教育工作者提供一些参考帮助。

随着国家经济发展越来越迅速，国家对教育事业的重视程度越来越高，对中小学生语文写作的能力越来越重视，这就需要学校、老师、学生自身三者之间协调配合，老师要加强对学生的督促和引导学生学习，培养自己的创新思维发展，从而才能提高自身，促进自己多方面发展。老师形成一种新的教育模式，更吸引学生对语文的兴趣，也能培养自己的思维创新，使学生不仅在学习中也在生活中更加灵活好动。

分析护理干预对促进血液透析患者动静脉内瘘成熟的作用。方法：选取2017年4月至2020年6月70例血液透析患者作为研究对象，运用随机数字表法分为实验组与对照组各35例，对照组患者采用常规护理，实验组患者采用护理干预，对比两组患者护理效果、临床症状。结果：实验组患者护理效果34（97.14%）优于对照组护理效果28（80%），实验组患者临床症状中内瘘成熟率30（85.71%）及血管达标率25（71.43%）均高于对照组临床症状中内瘘成熟率22（62.86%）及血管达标率18（51.43%），两组患者结果差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论：通过护理干预对促进血液透析患者动静脉内瘘成熟的作用，其患者护理效果显著，提高患者内瘘成熟率及血管达标率，值得临床广泛使用及推广。

培养创新思维是提升学生语文专业素养的关键。创新思维能提高学生的创新意识，激发学生的创新精神，提升学生的创新能力，而且还能提高学生的语言表达能力，培养学生利用语文知识解决实际问题的能力。因此，本文特意围绕“高中语文教学中培养学生创新思维能力”进行了探索，希望可以给高中语文教学带来一点启发和参考。

随着计算机技术飞速发展和互联网技术广泛普及，我国已经进入了大数据时代，大数据对提高竞争力和促进企业发展有重要作用。传统的财务会计模式已经不能满足新形势下的工作需要，财务会计需要向管理会计转型，推动企业发展进步。本文探讨了大数据背景下财务会计向管理会计转型中存在的问题并提出相应策略。

目的：探讨严重创伤患者大量输血对凝血功能的影响。方法：在我院收治的严重创伤患者中，择取2019年6月至2021年6月入院的90例作为研究对象。按照数字表排序的先后，将其划分为2组，每组各有45例。其中，对照组予以少量输血治疗，观察组予以大量输血治疗。对2组患者输血1d、输血5d的凝血功能进行检测，并就其凝血指标进行比较。同时，对两组患者治疗期间的并发症发生状况进行统计。结果：在输血1d时，观察组患者的PT、APTT相较于对照组偏高,FIB、PLT相较于对照组偏低，差异显著（P＜0.05）；在输血5d后，观察组患者的PT、APTT、FIB与对照组比较，基本一致（P＞0.05），。在输血前观察组和对照组的血小板计数、血红蛋白浓度比较，基本一致（P＞0.05）。在输血后，观察组的血小板计数相较于对照组偏低、血红蛋白相对上升，差异显著（P＜0.05）。观察组的并发症发生率相较于对照组更高，差异显著（P＜0.05）。结论：严重创伤患者大量输血治疗时，其很容易出现凝血功能异常，可结合其具体指标变化，来进行血小板和血浆补充，以预防凝血功能异常，降低并发症发生，保证治疗效果。

水痘是一种具有一定程度的自限性和病后终生免疫的急性传染病。小学生是一个相对集中的人群，因而有必要为学生们提供健康指导及预防，同时要增强患水痘小学生的管理。本文探索对小学生预防水痘的健康指导和保健方法。

在信息技术不断发展的今天，信息技术对于我们的教学产生了深远影响，在新课改要求之中，课改也要求加强信息技术与教学的结合，为学生们提供丰富多彩的教学环境。由此可以看出，在中小学语文教学之时，信息技术与中小学语文教学进行结合必然是未来发展的重要趋势。基于此，以下对微课在中小学语文教学中的应用问题进行了探讨，以供参考。

在社会经济发展不断完善的今天，税务职能得到了广泛的应用，原有的税务会计属于财务会计的一个分支，两者都属于会计管理领域的内容，但是在具体的业务内容与职能等方面却存在很多的不同，财务、税务会计两者的分离是我国经济体制不断发展的需求，财务管理人员在工作中必须对两者的差异有一个明确的了解，这样才能更好的完成会计工作。
随着我国经济市场化和国际化的日益加强，会计改革和税制改革也在不断地深化，在这一过程中，基于会计准则的财务会计与基于税法的税务会计之间的差异呈现日益扩大的趋势。

观察针刺拔罐结合刺络放血治疗慢性荨麻疹的效果。方法：按随机数字表法将60例患者分为两组，针刺拔罐结合刺络放血30例为治疗组，口服迪皿（左旋西替利嗪）30例为对照组。结果：治疗组治愈率为53.3%，总有效率为86.7%;对照组治愈率为26.7%，总有效率为63.3%。经统计学处理，两组疗效差异具有显著性意义（P<0.05）。结论：针刺拔罐结合刺络放血治疗慢性荨麻疹疗效确切，无毒副作用，操作简便易行，并能有效地控制其复发，是治疗慢性荨麻疹的理想方法之一。

化学作为理科中以实验为基础的重要一门课程，在高中化学教学中，提高教师的教学水平是其中的重要内容，尤其是在化学的教学中，涉及到一些化学实验，这时学生的创新思维和实践能力就至关重要。本文从高中化学教学中的困境以及高中化学教学中创新思维和实践能力的培养等方面进行简要的分析和研究，针对高中化学教学中创新不足以及学生实践能力差等问题提出相应的解决策略，解决化学教学中的问题，改变以往应试教育下化学课程中学生学习效率不高的问题，这样可以提高学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展和进步。

探析夹脊穴针灸在颈椎病患者治疗中的使有效性。方法：本次试验对象选取68例均为甘肃省甘南藏族自治州临潭县第二人民医院2022年1月~2023年5月间收治的颈椎病患者，按照不同治疗方案计入两组，34例为常规西药+牵引治疗，计入对照组；34例为常规西药+牵引+夹脊穴针灸治疗，计入观察组。对比两组治疗效果。结果：治疗前组间症候积分、颈椎功能相关指标的对比均无差异性，P＞0.05；治疗后各项指标均有变化，但明显观察组症候积分低于对照组，颈椎功能评分高于对照组，P＜0.05。同时，观察组治疗总有效率高于对照组，P＜0.05。结论：夹脊穴针灸在颈椎病患者治疗中效果确切，更利于改善患者临床症状表现，提升患者颈椎功能。

本文探讨了“双减”政策背景下，如何通过多样化的农村初中学生学业质量评价策略，促进青年教师的快速成长。尤其是在“双减”政策要求下，减轻学生过重学业负担的同时，提高教育教学质量成为关键。基于此，接下来本文分析了当前农村初中面临的教育现状，提出了通过建立多元化过程性的评价体系、强化作业与课堂教学设计、构建教师发展平台等策略，以促进学生学业质量的全面提升，并在此过程中加速青年教师的专业成长。

近年来，党中央、国务院高度重视中小学作业管理，颁布了《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）。该政策旨在通过全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、规范校外培训行为、提升教育教学质量等措施，切实减轻学生过重的学习负担，促进学生健康成长。在此背景下，初中语文作业设计的优化显得尤为重要。本文首先分析了“双减”背景下优化初中语文作业设计的意义，然后指出了当前其存在的问题，最后针对性的提出初中语文作业设计的优化策略，旨在通过科学合理的作业设计，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进学生全面发展。

本文立足于幼儿完整经验建构的理论框架，深入探究了户外饲养角空间再造的问题，通过综合运用实地观察、教师深度访谈以及幼儿实际参与等多种研究方法，对当前户外饲养角存在的诸多不足进行了详尽分析，并针对这些问题，提出切实可行的空间优化与再造方案。本文的核心目的在于，通过改进户外饲养角的环境设计，进一步增强幼儿与自然的交互体验，丰富学生的生活实践经验，推动其在认知、情感以及社会性等多方面的全面发展。

在新时代背景下，学校体育教育作为培养青少年中华民族共同体意识的重要途径，其策略的制定和实施显得尤为关键。本文旨在探讨如何通过学校体育教育促进青少年的中华民族共同体意识。通过文献综述和实证研究，本文分析了当前学校体育教育在促进中华民族共同体意识方面存在的问题，并提出了相应的解决策略。研究认为，应将中华民族优秀传统文化融入体育教学，加强体育教师的民族意识教育，创新体育教学内容与方法，以及建立多元化的评价体系。通过这些策略的实施，可以有效地提升青少年的民族认同感和归属感，促进其全面发展。

大班幼儿前前书写能力不仅是幼儿书写技能发展的基石，更对其综合素养的形成具有显著影响，通过对比研究，发现大班幼儿在前书写方面表现出更高的水平，凸显在此阶段加强相关教育的紧迫性。本文主张，在幼儿园教学中，教师应积极创设富有激励性的学习环境，尤其要关注大班幼儿的前书写技能培养，通过融合日常生活场景与多元化的教学手段，激发幼儿对书写的兴趣，提升其前书写能力。

近年来，核心素养的教育理念正在引领中国的课程改革向纵深发展。核心素养的培养离不开各学科教育所提供的具体情境，小学数学核心素养的培养有助于打破"知识观"对中国教育的桎梏。因为小学数学课本包含着多种知识，且有些知识比较抽象理解起来较为困难。因此在小学数学教学过程中，教师应该有效创设情境教学，将抽象的知识具体化、形象化，同时结合科学合理的教学评价，实现“教、学、评”一体化教学的实现。

本研究探讨美声唱法对声带健康的影响，重点剖析其如何经过科学发声技巧和呼吸控制减轻声带压力与预防疲劳，美声唱法能显著降低声带接触面积和振动频率、增强弹性和耐受力，不过个体差异和长时间训练的长期影响及实验室研究与实际演唱的应用差距仍是待解决的挑战，本研究为声乐教育和声带健康保护提供依据并指明未来研究方向。

本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，通过分析学科核心素养的基本概述和主要内容，提出一系列具体可行的培养方法。这些方法注重知识迁移、竞争意识激发、健身实践技能提升、家国情怀感悟、核心素养培养方式丰富以及传统教学方法的优化，以期全面贯彻落实高中体育与健康学科核心素养的培养目标。