面瘫又称面神经炎，面神经麻痹，中医也称之为“口僻”，是以突然出现的一侧口角和眼睛偏斜，面部表情肌群运动功能障碍为主要特征的一种常见病。原因主要是受寒着凉、病毒感染和自主神经不稳定致茎乳孔内面神经急性非特异性或非化脓性炎症所引起的周围性面神经损害。该疾病可发于任何年龄，无明显季节性，发病通常很急，病人经常醒来后发现嘴巴偏向一侧，无法闭上眼睛、皱眉、蹙额，牙齿不能露出来，无法鼓腮和吹口哨，嘴角向健侧出现明显的歪斜，额头上皱纹消失，鼻唇沟变得平坦。部分病人初期时伴有耳后或乳突疼痛，还可出现患侧舌前2/3味觉减退或消失，听觉过敏、眩晕、耳道或耳廓疱疹等症。部分迁延不愈病人，可因瘫痪肌肉挛缩，口角反牵向患侧，出现面肌“倒错”现象，因神经功能紊乱出现面肌痉挛、进食时出现反射性流泪（鳄鱼泪征）、闭眼时出现额肌或口角收缩（口眼联动征）等面瘫后遗症。面瘫通常分为周围性和中枢性两种。临床上常将茎乳孔内面神经炎症引起的核下性瘫称为周围性面神经面瘫，而将脑血管病、颅内肿瘤引起的核上性瘫称为中枢性面瘫，前者是病灶侧面部所有表情肌瘫痪，后者只出现病灶对侧面下部肌肉的瘫痪。周围性面瘫常见于贝尔氏面瘫，亦见于亨特氏面瘫。前者因无菌性炎症所致预后较好，后者因疱疹病毒对神经造成了损害而预后较差。

目的：探究急诊抢救联合小剂量肾上腺素治疗重症哮喘临床效果观察。方法：将我急救中心接诊的76例重症哮喘患者作为病例回顾研究对象，样本选取时间为2019年9月-2020年9月，按接诊后的所实施的救治方法不同将其分为联合组和抢救组，每组均包含38例患者，抢救组仅应用常规抢救方案进行救治，联合组则在常规抢救方案的基础上联合小剂量肾上腺素进行救治，对两组救治后患者心率与呼吸频率进行观察对比，对救治而产生不良反应进行统计。结果：经过救治，联合组患者心率与呼吸频率优于抢救组患者，且联合组的不良反应发生率低于抢救组，两组间数据经过统计学计算后显示（P＜0.05）,统计学意义明显。结论：对重症哮喘患者在进行急诊抢救中，可采取在常规抢救方案的基础上联合小剂量肾上腺素进行治疗，其临床症状改善明显，能达到有效救治疗患者的目的，值得临床应用推广。

随着新时期信息化技术的不断发展，为全面提高医院管理水平，满足医疗高质量服务需求，信息系统建设已成为现代化医院重要基础设施与支撑环境。作为相关行政人员，结合信息化管理工作实例开展实践研究，推进构建科学的、更加完善的管理体系，研究与信息化建设配套的相关公立医院管理制度及措施，旨在为信息化管理工作协同开展提供有效保证。

项目教学法以项目为主线、以案例为主导，目的在于把学生的整个实践活动融于项目的开发中，发挥学生的想象力和创造力，从而提高学生解决问题的实际能力。本文通过从项目教学法实施过程对项目的选择、设计与实施以及实施后的教学效果进行分析几方面进行阐述，通过项目教学法的实施，不仅能够使学生对整个软件开发有一个全面、系统、直观的认识，而且有利于培养学生团队协作的创新精神，也有利于教师业务能力的展开和业务水平的提升。

管理会计作为一种企业管理手段，在企业经营管理中得到了日渐广泛的 关注。管理会计对于强化企业内部经营管理，促进企业良好发展具有至关重要的作用。因此，有必要积极探讨有效策略，加强管理会计在企业经营管理中的运用。本文浅析了管理会计在企业经营管理中的作用，探究了加强管理会计在企业经营管理中运用的策略，以期为我国企业经营管理中管理会计的运用提供借鉴。

随着社会的快速发展，对各行业人才的要求也在不断提高，对会计专业人才也不例外，而传统教学模式培养的人才已不能有效满足市场要求，这就要求中等职业院校创新优化自身会计教学模式，优化教学手段，充分利用现代教学资源，根据实际需要培养更高素质的专业技能型人才，为社会输送高质量、高水平的专业会计人才。

分析对于肛肠病术后患者实施中医护理技术对疼痛缓解的应用效果。方法: 选取时间段为2019年1月~2020年1月期间，因肛肠疾病于我院接受手术治疗的患者共计92例，将其作为本次实验的研究对象，并按照不同的护理方式分为对照组和观察组，每组患者各46例。对照组患者采用常规的临床护理措施，观察组患者则是在常规护理的基础上，添加中医护理技术，对比分析两组患者在接受护理前、后的疼痛评分，以及临床护理满意度。结果：护理前，两组患者的疼痛评分均无明显差异；护理后，接受常规护理联合中医护理技术的观察组患者疼痛评分为（2.53±0.75）分，接受常规术后护理的对照组患者疼痛评分为（5.47±1.53）分；观察组明显优于对照组，组间差异显著，（P＜0.05），存在统计学意义。此外，观察组患者对护理工作的满意度与对照组相比较高，组间差异有统计学意义，（P＜0.05）。结论:实施中医护理技术，能够缓解肛肠病术后患者的疼痛症状，提高患者对护理工作的满意度，具有较好的推广意义。

近些年，医疗水平的提高和医疗政策的优化促使了我国各医院和医疗单位的发展，与此同时，医院的管理工作也随之进行优化与革新，这个过程中，医院档案管理工作受到了相关管理人员的重视。时代的信息化与数据化发展，让医院的档案管理愈加便捷和完善，那么在医院档案管理中档案的信息化建设到底有哪些作用和价值呢？本文对此进行分析探究。

时代的发展提升了对各行业的要求，同时令事业单位中会计部门面临着巨大的创新挑战。在事业单位的会计部门中，财务会计报表是重点工作内容，财务报表可以直接的反映出事业单位的财务情况。所以结合财务报表的重要性，应在事业单位的会计部门中，改善会计核算中经常出现的问题，以此提升事业单位中会计报表的准确性，为事业单位的重要决策提供依据，促进事业单位的良性发展。本文专门针对事业单位，会计报表中的常见不足及措施进行探讨，以供参考。

放射性肠炎（radiation enteritis，RE）是盆腹腔及腹膜后恶性肿瘤经放射性治疗后的常见并发症。目前西医在治疗RE上尚无明确的治疗手段，多以对症治疗为主。近年来应用中医中药治疗取得了良好治疗效果，尤其是辨证论治应用中药保留灌肠效果令人满意,患者腹泻、便血症状明显缓解。

QC活动的常态化开展是有效落实医院质量管理长效机制的重要体现。A医院通过多部门联合督查，深挖临床、医技科室QC活动的问题及根因。有鉴于此，在对多院区同质化愿景的考量下，医院对QC活动的持续改进展开了深耕与探索。

高校旅游管理专业担负着向社会输送旅游管理和现代企业管理高级专门人才的重任。其教学改革将对人才的素质产生决定性的影响，不仅影响其专业能力，而且影响其专业素质。因此，做好旅游管理专业的教学改革与创新工作非常重要，这对社会旅游业的长期健康发展也会产生一定的影响。本文将围绕这一主题，探讨高校旅游管理专业的教学改革与发展。

胰腺位于上腹部，在胃的正后方，其产生的胰液可以帮助消化，此外，它还能产生胰高血糖素与胰岛素，并将其释放到血液中，维持血糖水平的恒定。胰高血糖作用素能够作用于肝脏来提升血葡萄糖水平，而胰岛素则能降低血糖水平，以此来控制人体血糖总体水平的稳定。如果胰腺出现炎性病变，则会破坏胰腺内外分泌功能，严重时甚至引起脏器功能衰竭、休克等并发症，危及患者生命，因此早期诊断和早期治疗对改善患者的预后有重要的作用，本文主要就胰腺炎相关知识与诊断方案进行了简要概述。

初中阶段作为学生思维养成的重要阶段，语文教师在教学期间自然也需要及时创新教学课堂，在培养学生基础知识教学、听说读写能力的同时，注重对学生创新思维的培养，这不仅能够优化语文教学课堂，也是学生提高自主学习能力、学好语文课程的关键。而要想真正有效实现初中语文教学中学生创新思维培养，传统灌输式教学模式明显无法实现，教师需要在教学期间进行教学创新与优化，只有如此才能更好地实现培养目标。基于这一目的，本文也进行了如下探索。

高中数学教师的核心素养是指教师在高尚师德素养和精深教育数学素养协同作用下所形成的教师育人和数学树人的专业素养。中学数学教师核心素养分为内蕴核心素养和外化核心素养。内蕴核心素养是指教师拥有的高尚师德素养和精深教育数学素养；外化核心素养是指教师高质量的教师育人素养和高水平的数学树人素养。教师是影响高中教学课堂质量的重要因素，要提高高中课堂教学质量就要提高教师的核心素养，推动教育的良性发展。本文基于此，重点分析“立德树人”视角下提升高中数学教师素养的意义，针对高中数学教师如何有效提升职业素养提出具体的策略。

证券市场的日益发展使得企业的并购重组也愈发成熟，并购重组成为企业进行融资的一种有效手段，拓宽了融资渠道，而业绩对赌则成为并购重组是否成功的保障，保护了投资者的利益，降低了受让方的投资风险。简而言之，业绩对赌就是投资方为了使投资者的利益得到保障，而使出让方对标的公司的业绩作出承诺，展现出标的公司良好的发展前景。

互联网时代，小学生的心理素质、思想认知等呈现出了新变化，心理健康教育也必须与时俱进的创新，才能使其快乐学习、健康成长。我们既要辩证看待网络背景下小学心理健康教育迎来的机遇和面临的挑战，同时又要通过提升自身的心理健康教育水平，以及深化与学生家长的合作等措施，让“互联网+心理健康教育”得以高质量开展，推进小学心理健康教育的创新发展。

随着瑜伽被广泛地应用于健康领域并日益受到欢迎，人们逐渐认识到瑜伽有益于生理及心理健康。但是，对非体育专业大学生而言，其普遍缺少系统运动训练，身体素质也未必比体育专业学生好。所以探究瑜伽课程练习对非体育大学生身体功能及运动技能水平的影响有着十分重要的意义。此项研究的目的是深入了解瑜伽练习如何影响非体育专业的大学生在FMS（功能性运动筛查）测试中的表现。本研究以一组非体育专业的大学生为研究对象，在练习瑜伽课程后再接受FMS测试以期望瞭解瑜伽练习对于身体功能与动作质量之提升成效。研究结果显示，瑜伽课程练习对于非体育专业学生FMS测试成绩有积极作用，能改善学生身体功能及动作技能水平。

陶行知是我国杰出的教育家。他所提出的教育思想对我国教育事业的发展与改革奠定了基础，他的教学思想植根于现实生活，强调推动学生的全面发展。因此，在现代教育实践中融入陶行知思想不仅符合新课改理念，也能够切实提高教学质量。幼儿阶段是教育启蒙时期，通过践行陶行知理念，可以加强幼儿的创新思维，提高幼儿的实践能力。因此，本文将重点探讨幼儿教育中陶行知理念的践行措施，以期提高幼儿的实践能力和创新思维。

随着新课程改革的深入，大单元教学在初中历史教学中的应用日益受到重视。本文旨在探讨大单元教学在初中历史教学中的应用研究，分析其难点，并提出有效的应用策略。大单元教学通过整合历史课程内容，构建系统化的知识体系，有助于培养学生的历史核心素养和逻辑思维能力，提升教学效果。