文章-世纪中文出版社

向斐《计算机研究与应用》 2023年1期

摘要:

计算机应用课程作为通识教育的一部分，对学生的知识架构和应用技术的培养起着至关重要的作用。而当前针对体育硕士的计算机应用课程效果不甚乐观，将OBE理念，即成果导向教育理念引入该课改革当中，根据正向实施，反向设计的原则，我们在预先明确课程最终目标后，对教学过程进行优化，如提出取舍教学内容，进行针对学习；线上线下结合，利用碎片时间；预设三段时间，保持灵活实施，并在最后构建成果评价体系。

项目教学法在中职计算机应用基础中的教学实践研究下载：354 浏览：3299

赵海《计算机研究与应用》 2022年12期

摘要:

时代发展和科技进步使计算机迭代越来越快，计算机的功能越来越多，应用范围也越来越广，在社会发展和人们的生活中扮演着越发重要的角色，掌握计算机技能越发成为人们必备的基础能力之一，未来的职场人将面临越来越多需要计算机技能的工作。为了更好地发挥中职教育的作用，中职教育工作者必须调整方向，告诉学生和引导学生有效学习，鼓励学生学以致用，在实践中运用自己学到的知识，并在教育教学过程中不断激发学生的创新能力，使学生掌握更多就业所需的基本技能和软实力，为学生就业增添砝码，奠定他们职业生涯的基础。

中职计算机应用基础课程结构优化分析下载：302 浏览：3061

郭超《计算机研究与应用》 2022年12期

摘要:

当前，计算机的应用随着时代的进步与发展，其功能也变得更为丰富，在日常学习阶段，也将学习更多知识。而从中职阶段的学生角度来说，传统的计算机教学已经无法满足现阶段的发展要求，传统的计算机教学，知识比较简单，而很多学生在该课程开始以前，就已经有相应的基础，在这样的前提下，将无法凸显出计算机的基础教学课程的作用，也无法对学生的发展起到作用，而计算机课程也没有达到最终的要求。在这样的前提下，需要对现阶段的中职计算机基础课程进行不断优化，提升该课程的价值，并在学习阶段发挥出应有的价值。

计算机专业计算机应用能力培养模式探讨下载：298 浏览：3141

张翊羽《计算机研究与应用》 2022年12期

摘要:

计算机专业计算机应用能力考核模式的培养是教育教学过程中的一个重要环节，是用来检测学生课程学习的接受程度和教师教学效果的有效方式，可以通过考核来评价学生对课程掌握的程度，也是教学质量评价的有效依据。而这一培养必须以“就业为导向”，在充分用好“课堂”这块阵地的同时，走出教室、走出微机室、走出校园，用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段，培养有个性特征的、创造性的、动手能力强的实用型人才。

计算机专业计算机应用能力培养模式探讨下载：299 浏览：3143

余瑛《计算机研究与应用》 2022年11期

摘要:

当今社会，计算机行业发展迅猛，如何利用在校期间快速培养大学生计算机应用能力，不仅能提高学生综合素质，还能促进大学生就业后迅速适应工作岗位，成为技术骨干。本文从培养策略、技能培养、观念培养以及重点培养思维创造能力等方面总结提高学生计算机能力的有效方式。

大数据背景下高职计算机应用技术移动学习的研究下载：331 浏览：3245

李瑶《计算机研究与应用》 2022年11期

摘要:

高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分，同时也是职业教育环节中必不可缺的一环。做好高职教学对于提高我国整体教育质量有着积极作用。从当前我国高职教育的实际情况来看，现阶段我国高职院校的教学活动中，计算机专业已经成为了非常热门的专业。计算机应用技术是属于我国高职院校计算机大类中的重要基础性专业，做好这一专业的教学活动，不仅可以帮助学生提高自身的计算机应用水平，同时还可以夯实学生的计算机基础。本文针对计算机应用技术的教学概述、大数据背景对高职计算机应用技术教学的意义以及当前大数据背景下高职计算机应用技术教学移动学习存在的问题进行了分析，探究了大数据背景下高职计算机应用技术的移动学习策略。

行动学习在中职计算机应用基础课中的应用分析下载：324 浏览：2918

宁元涛《计算机研究与应用》 2022年11期

摘要:

计算机应用课程的学习不仅指计算机操作技能的获得，更为重要的是要通过学习过程的参与，掌握主动学习的方法及团队协作的能力，开发学生职业发展的潜力和终身学习的积极性。而在行动学习中，学生通过小组分工方式协调解决问题的方式，掌握计算机操作技能，完全符合中职计算机教学的要求与目标。

中职计算机应用专业课程与教学改革探究下载：322 浏览：3049

刘志卿《计算机研究与应用》 2022年9期

摘要:

教育教学改革是我国职业教育改革最主要的核心发展内容，同时也是帮助职业教育快速发展的关键环节。现代社会的飞速发展，使得学生需要在校园阶段就要掌握最初的社会技能，这样才能帮助学生快速的适应社会生活。通过及时更新社会知识和社会技能，从而快速的帮助学生找到解决问题。中职的计算机专业教育需要根据学生的实际情况和学校的教育方向，进而对市场需求进行掌握，并通过市场调研的方式对社会岗位需求进行深入研究，从而确定学校所要培养的人才目标。

事业单位计算机应用及信息安全管理分析核心探寻下载：198 浏览：2126

余静《计算机研究与应用》 2022年6期

摘要:

计算机的而应用已经得到了广泛的普及，在我国的事业单位中，对计算机的应用要重视对信息安全的保护。本文主要立足于事业单位，对计算机应用以及信息安全管理进行分析，希望能够对事业单位的计算机应用工作和信息安全管理工作提供帮助。

浅论计算机应用现状与计算机发展下载：255 浏览：2901

吴琦《计算机研究与应用》 2022年5期

摘要:

第一台电子计算机问世已经将近80年了。计算机的出现给人们的生活带来了巨大的影响和革命性的变化。进入21世纪以来，随着科学技术的不断进步和发展，电子计算机技术进入了高速发展的时代，计算机已经渗透到人们的生活中，并广泛应用于各个领域。在计算机的影响下，人们的旅行、工作和生活方式发生了巨大的变化。在先进科学技术的支持下，经过几十年的发展，今天的电子计算机在性能、应用领域和生产成本方面都取得了重大突破。然而，计算机的出现也带来了一些负面影响，对计算机技术的要求也逐渐变得严格。本文从计算机应用的现状和问题出发，对计算机未来的发展趋势提出了自己的见解。

能力核心的计算机应用专业中本贯通课程体系的构建与实践下载：305 浏览：2917

卿华德《计算机研究与应用》 2022年5期

摘要:

在互联网时代背景下，计算机科学在各领域中运用十分广泛，计算机应用专业已经成为中职、高职以及高校中大受欢迎的专业，为培养互联网应用专业人才做出了巨大贡献。根据应用型人才培养需求，推出了中职教育+应用本科贯通培养模式。计算机科学应用专业课程体系建设必须能够根据学生实际需求，结合时代发展需求，构建符合中职—应用本科贯通培养的课程体系。

以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革与创新探析下载：87 浏览：1900

何毅平《中国职业教育》 2022年2期

摘要:

高职院校为社会各行各业培养高素质人才，对促进社会的现代化发展有积极意义。新时代背景下，计算机应用技术专业发展迅速，但是从实际情况来看，该专业的教学工作存在一定的不足，与其教育理念不佳、教学模式比较落后有关。当前高职计算机应用技术专业应重视遵循“以就业为导向”的理念，对该专业进行教学改革，深度创新优化，使其可以更加符合当前新时代下的具体发展形势与未来趋势。对此在本文中便围绕以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革进行了简单探析。

基于NCRE一级考试下，如何提高学生学习计算机应用基础的学习效率下载：385 浏览：2359

谢燕玲《计算机研究与应用》 2022年4期

摘要:

全国计算机等级考试（又称NCRE一级），是现教育部批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。对于中职学校的学生而言，想要通过中高职三二分段或者中高职高考进入大专院校学习，则要获得相关的技能等级证书。其中，NCRE一级是比较典型的一个证书，它是中职生步入大学的准入证之一。要明确NCRE一级对计算机基础教学的指导意义，对学生学习的积极引导意义，以考促学，提高学生学习计算机基础的学习效率。

艺术类院校计算机应用基础教学中计算思维与专业技能的培养对策研究下载：289 浏览：2802

禤丽敏《计算机研究与应用》 2022年3期

摘要:

艺术类院校计算机应用基础课程必须针对当前中国日益深入的新课程变革进行创新和变革，寻求更为切实可行的教学策略，同时训练学生的计算思路与运用技巧，使得艺术类院校计算机应用基础课程得以建立系统的课程体系。由此，本章重点针对计算思维能力训练与计算机应用技能训练二方面给出了一些对策意见。

中职计算机应用基础课程思政教学改革研究下载：279 浏览：2846

王英《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

在素质教育愈加得到重视的新社会背景下，课程思政建设便会是中职学校发展的最佳途径。那么在计算机应用教学具体开展过程中，中职学校就应当以与时俱进的态度，注重教学的思政化发展，合理设置教学目标、多元化教学项目，创新教学思维模式，把教学理论与思政理论进行充分联合，这样不仅可以保证计算机教学质量成效，加强学生专业技能，而且也会使学生更加了解人生价值观，所以，就有必要对中职计算机应用课程思政改革进行深化研讨。

计算机应用技术与信息管理的整合分析下载：434 浏览：2888

单建中《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

计算机技术在近些年来的发展速度越来越快，而计算机技术的发展给各个领域的都来了更多的便捷。大数据时代下，人们获取信息的来源较多并且信息量较大，如何将这些信息进行科学合理的管理已经成为当下急需解决的问题。本文主要研究计算机应用技术与信息管理的整合优势，并且根据实际的整合情况，提出了相应的整合策略，希望能够促进我国信息管理的高效化进行。

“任务驱动教学法”在高职院校计算机应用基础教学中的应用下载：444 浏览：2904

任劲松《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

高职院校计算机应用基础是一门实践性很强的课程，如何增强学生的学习兴趣，提高教学质量，是开展计算机应用基础教学需要解决的重要课题，适合计算机应用基础课程特点的教学方法，“任务驱动教学法”是其中有效的一种，本文以表格制作为例开展任务驱动教学，谈谈“任务驱动教学法”在高职院校计算机基础教学中的应用。

计算机应用技术与信息管理的整合分析下载：371 浏览：3182

王志琼《计算机研究与应用》 2021年12期

摘要:

新时代的来临给各个行业都带来了巨大冲击，计算机技术以及信息技术等的应用，使得人们的生活和工作方式发生了很大改变。二者的技术融合也成为了必然趋势，为了进一步对计算机应用技术与信息管理的整合进行深入了解，以下本文分析了二者整合优势，并提出了一系列整合管理路径，以期为相关行业工作人员提供些许参考。

中职计算机应用基础课堂教学有效策略下载：353 浏览：3259

武文虎《计算机研究与应用》 2021年12期

摘要:

目前各个高校对于计算机基础课程的教学是十分重视的。大多数高校也正确地认识到了计算机基础课程教学存在的一些问题，并且提出了相应的解决措施，取得了更好的成果。但是如果想要适应当下飞速发展的信息时代，就需要高校计算机基础课程的教师不断的结合教学过程中存在的问题，有针对性地去探索和完善教学方式，使计算机基础教学在高校中能够得以顺利地开展。本文立足于中职计算机教学角度，分析了中职计算机应用基础课堂教学有效策略，希望具有一定参考价值。

事业单位计算机应用及信息管理探讨下载：317 浏览：3235

马义苹《计算机研究与应用》 2021年11期

摘要:

在科学技术高速发展的当今时代,计算机技术广泛应用于各个行业领域当中，成为优化办公体系、实现现代化生产的重要保障。长期以来，计算机技术的应用已经普及到生产生活的多重领域当中，并在事业单位办公中发挥出重要作用。现在，事业单位日常办公已经不能脱离计算机技术。但是，在计算机广泛应用带给人类方便快捷的同时，新的安全隐患也由此产生。

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