为满足社会对互联网金融人才的需求，利用高职院校的教育优势和企业的资源优势，打造产、学、研、工、创一体化的校企深度合作模式，推进产教融合。以地方经济发展、行业发展和企业需求为导向，以互联网金融专业建设为核心，深化校、企、产业链合作机制，提供从专业课程建设、“双师”培养、全真模拟实训室建设到就业服务的全面人才培养解决方案，为政府、行业、企业、院校提供高效联动平台，促进高职院校人才培养创新，创造社会价值和经济价值，促进产业升级和地方新经济发展。

现阶段，在日常生产生活和管理中，智能化成为潮流，引进先进技术与设备，扩大智能化优势已经成为普遍现象。高校在管理中应用智能化操作，能够实现高效、高速发展，而与较好经济效益相伴而来的是财务风险加剧等问题。因此，加强财务智能化模式下的内部控制建设，能够为高校财务管理带来较大帮助。

大数据是一个无法用传统数据库工具在合理的时间内，对其内容进行抓取、管理和处理的体量大、数据类别特别多的巨量资料。它需要新的处理模式才能使海量、具有高增长率和多样化的信息资产具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力。

现阶段，中等职业学校财会专业的教学目标主要是为社会培育实用型人才。中职财会专业教学旨在使财会专业学生适应社会发展，掌握基本实践操作技能，不断提升实际操作能力及熟练程度，能满足社会日益增长的经济需求，为学生顺利走入社会，实现就业奠定基础。本文就如何提高中职学校财会专业学生的实际操作技能进行探讨，以期能为相关教育者提供参考。

在现代信息技术飞速发展的影响下，大数据已经融入到多个领域，在推动财务发展方面也起了重要作用。大数据技术的应用使财会运营方式发生了较大变革，要想提高财会水平还需要对变革内容进行细致分析，同时也要了解财务变革中存在的问题，掌握具体情况后制定有效的应对策略，让财会工作可以更好的适应当前的发展形势，推动企业健康发展。本文主要对大数据时代下财会变革对策进行了探究，望可以提升财会变革质量。

经济新常态背景下，传统的财务会计管理工作模式无法满足企业对资金运行安全的管理工作，容易造成资金浪费的问题，给企业带来不必要的损失。基于此，企业必须要树立创新意识，组建专业的财会工作团队，结合各种会计工作模式的应用优势，合理优化管理工作内容和方式。重点要融入现代化信息技术，减轻管理工作压力，并研究将财会工作与内部管控工作融合在一起，架构健全的财会管理体系的方法，最终全面解决财务管理工作的难题。

作为技术职业发展的摇篮，职高院校的教学受到了社会的更多关注。为培养适应社会发展的高素质人才，教学内容的重要性不言而喻，因此在职高财会教学中，会计实训非常重要，不仅能提升学生的实践操作能力，还能让学生积累实操经验，为将来的学习或工作打下坚实的基础。新时代背景下，教师更应该注重学生的动手操作能力，改变纸上谈兵的教学方式。

当前我国已进入大数据时代，现代企业对专业人才都提出了更高的要求，尤其是财会管理专业人才的创新能力、知识结构与专业素养方面尤为关键。职业院校是培养人才的主阵地，应结合时代发展的实际需求，从而培养出更多优秀的复合型与创新型人才。本文结合此话题基于大数据背景下，对财会专业实训教学模式进行了研究。

财务监督分为微观市场主体和宏观经济监督两个层面，加强微观层面的监督是实现宏观经济稳定的基础。以上市公司为例，在公司内部，监督构成包括财务部门执行会计准则的监督、内审部门内部控制执行的监督，审计委员会对企业重大财务舞弊和财务风险的监督，以及独立董事制度。企业内部各层级的监督，在防范经营风险方面起到了十分重要的作用。但是企业内部监督存在的一些问题：财务部门缺乏独立性，在公司中只能做到公司内部监督，在执行公司内部财务制度方面发挥一定作用，而重大的财务违法和舞弊行为往往是涉及到管理层舞弊，只能在形式上实现财务监督，无法实施实质性监督，甚至被动参与财务舞弊行为。

随着社会的发展和时代的变革，社会各界对于人才培养的质量和目标提出了新的要求，为了培养出符合社会发展需求的全能型人才，教师的教学观念和教学模式需要与时俱进的改变。在中职财会教学中，教师要认识到中职学生在毕业之后大多数都会直接步入社会进行工作，为此针对中职学生的教学，教师要以实践教学为主，让学生真正掌握一项技能，为其今后的工作提供保障，帮助学生更好更快地适应社会。基于此，本文针对中职财会教学中项目教学法的应用进行分析。

财会监督是党和国家监督体系的重要组成部分，是维护财经法纪的重要手段。目前行政机关财会监督体系中存在主要问题有监督主体缺位、制度层面缺乏指导、运行层面不顺畅、监督基础有待加强等。财会监督体系的逐步完善和应用日趋重要，财会监督水平和成效也日益提高，在政府治理体系中应发挥更加显著的作用。本文剖析了当前财会监督的现状，提出财务监督体系建设的对策及如何应用于实践，更好地服务于单位经营和治理能力现代化建设。

随着经济环境的持续向好，以及经济全球化带来的频繁贸易往来，财务会计越来越重要。进入信息化时代，财务会计不仅仅要实现传统会计拥有的职能，还要搭载信息化平台，使财会水平得到进一步的提升。因此，在财会教育行业，就应当调整教育模式，使财会教育更加符合市场需求，更加契合时代发展的脉搏。本文对信息化对财会教育的影响进行探讨。

创新创业教育是指对学生的创新精神和创业能力进行培养，打造一种以就业为核心的教育模式，以实现高质量的教学效果。本文立足于中职财会教学角度，分析了做学教合一理念下财会课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

企业希望招有经验的会计人员，会计专业应届毕业生缺乏工作经验，导致学生“实训难、实习难、就业对口难”，针对学校培养人才与社会需求人才不匹配这一现象，技工院校与代理记账机构校企合作，共建会计代账工厂，共营会计孵化基地，共同培养会计人才，向社会输送高质量的会计人员。

企业财务会计核算体系规范化，能够为企业管理工作的科学开展打下基础，提高企业整体管理效率。当前企业财务会计核算体系在运行期间，还存在监督管理体制不完善、审核过程不标准和规范化核算意识薄弱的情况，本文基于上述问题，对如何提升企业财务会计核算体系规范化进行了分析，望可以为企业财务会计核算工作的合理开展提供参考，保证核算结果的准确性，为财务管理提供良好服务。

采取信息化方式，对财会实行监管，有助于健全财会管理体系。现如今的财会管理，还有着一定的问题需要处理，比如票据不标准，集体财产管理不全面等，依托于信息化监管手段，可以减缓一系列不良现象，构建信息管理平台，强化对设施的投入，对于信息化监管的实现来讲，这些都属于关键的路径。基于此，本文进行了以下方面的探究，以期能为相关人员提供借鉴。