目的 分析乳腺增生患者采用中医护理对其生活质量的影响。方法 本次研究选取的对象共76例，均为我院收治的乳腺增生患者，随机将患者分为38例对照组（采用常规护理）、38例观察组（采用中医护理），比较两组护理效果。结果 与对照组，观察组患者护理后治疗后乳房胀痛程度评分更低，差异显著（P＜0.05）；观察组组患者护理后VAS、SAS、SDS评分均更低，差异显著（P＜0.05）；观察组患者护理满意度高于对照组，差异显著（P＜0.05）；两组患者疾病复发率的比较，观察组低于对照组，差异显著（P＜0.05）；与对照组相比，观察组患者SF-36得分更高，差异显著（P＜0.05）。结论 相比常规护理，对乳腺增生患者采用中医护理能取得理想效果，其具有的优势值得推广使用。

在当前农村初中教育背景下，提高课堂教学效率是教育改革的重要目标之一。对此，本文针对农村初中历史课堂教学现状、“备•听•评”一体化教研模式对历史课堂教学策略进行研究。

参保患者住院，自费知情同意确认发挥着重要意义。面临着病患对医疗保险政策认知的误差和医护人员的告知不到位，必须从宣传推广医疗保险政策、提高数字化管理、塑造沟通交流技巧、推行多方面考评等内容进行持续改善，进而提升医保病人满意度、提高医务人员个人素质，创建优良的护患关系。

立德树人背景下的小学班主任德育教育工作具有重要意义。在小学德育工作落实过程中，小学班主任要端正个人教育态度，积极承担活动组织者、教育发起人、学生行为监督者等角色，遵循协同性、持续性原则开展德育教育。

目的：探究加强中药房的规范化管理对提高中药处方的调剂质量的影响。
方法：将2022年1月至2023年2月期间在我院收治的100例选用中药治疗的病患作为研究对象。按时间段将2022年1-7月（常规组）和2022年8月-2023年2月（规范组）分为两组各50例。比较不同管理办法下两组患者的满意度情况；比较两组工作人员对患者的服务水平情况。结果：规范组患者的满意度为98%，明显高于常规组；且规范组工作人员对患者的服务水平情况明显优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中药房加强规范化管理，可以有效提升患者的满意度，同时可以加深工作人员对中药处方的了解、提升中药处方的调剂质量。

小学数学教师必须通过科学有效的教学策略，转变小学生计算准确率低的现状。教师要遵循学生的认知发展规律，帮助学生理解算理，掌握运算法则，从而形成清晰的计算思路；采取有效的措施，提高学生的计算兴趣；培养学生良好的检查习惯，提升计算的准确率,促进小学生数学计算能力的有效提高。

随著时代发展，学生的需求也会随之而改变，要使教育更好地发挥其应有的作用，因此，必须把创新的教学战略放在首位，注重对学生的学习进程的关注，并在此基础上做出相应的调节，以便为学生的素质教育创造出更好的条件。

本研究旨在探讨在“双新”背景下，通过增加普通高中学生阳光体育活动的时间，以提高其身体健康水平的效果。通过对一所普通高中的实验性干预，我们将阳光体育活动的时间从常规课程中额外增加了一小时。研究结果显示，增加阳光体育活动时间显著提高了学生的体能水平，促进了他们的身体健康。此外，学生的学习成绩和学习动力也有所提高，表明阳光体育活动对学术表现有积极影响。然而，需要注意的是，学生在学习和体育活动之间的平衡仍需进一步研究和管理。这项研究为在“双新”政策下推动普通高中阳光体育活动的发展提供了实践经验和启示。

语文素养教育是当下语文素质教育课改发展领域的主要内容。在教学过程中，教师需要将培养学生语文素养的教育理念深入贯彻落实下去，对阅读教学进行合理优化，陶冶学生情操，开阔学生眼界，启迪学生思维，提升学生素养，培养学生良好的阅读习惯，使学生在核心素养视野下规范参与到阅读活动当中，提高学生整体的阅读学习品质。对此，本文就探索如何提升语文素养所提出的全新指导要求，以及在阅读模块所提出的科学育人手段进行分析。

在小学科学的教学中，提升小学科学教学的有效性是非常重要的。小学科学教师要逐步转换教学理念，创新教学方法，激发学生对科学探究的兴趣，引导学生参与一些科学实验活动，逐步提高学生的学习成绩。在具体的教学过程中，小学科学教师也要结合学生的实际情况制定合理的教学方案，使小学科学教学的有效性得以提升，促进学生科学创新精神的发展。

随着社会经济的快速发展，我国已经迈入了一个全新的发展阶段，在此条件下，为我国医疗事业的发展奠定了良好的基础，同时也带来了许多难题，如何跟进时代的步伐，对公立医院行政管理工作进行创新与改革，并充分发挥行政管理的作用，俨然成为了目前公立医院需要解决的重要难题。基于此，本文针对公立医院行政管理改革与核心竞争力的提高分别给予了阐述与介绍，以供相关人员借鉴与思考。

近些年来,随着医院改造的进一步深入,推动医院的现代化而是提升其整体实力是当下领先的医疗机构的主要关切之一。对医院人员进行更好的信息管理可以将医疗管理者从繁琐的行政工作中解放出来，从而提升医疗的绩效。

探讨人文关爱管理方式对提升骨科管理效率与病人满意度的作用研究。方法:选取于2020年3月~2021年9月医院收治的40个骨科病人随机分成二组,对照组日常护理,而研究组则采用人文与关爱护理的方式,比较二组护士效率与服务。结果:研究组护理质量及满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:对骨科患者的人文关爱方式可以有效提高患者质量和对病人满意度,给方法应在临床中广泛使用。

在教育改革逐步深入推进与全面发展的背景下，教师为了与新课标目标与要求相契合，对教育教学体系进行完善和改革，注重与其他教师之间的交流与互动，研究出了大量先进、有效的教育教学方法，以此促进学生学习更多的语文知识，提高学生的语文素养，并进行合理、灵活的推广应用。语文教师应当时刻关注对自身语文教学能力的提升，通过优良的路径与形式将语文课程内容与延伸内容呈现在学生面前，为学生提供更为丰富有趣的语文教学课堂。

作业是教学中的一个关键环节，它可以帮助检查学生对于课堂知识的掌握程度，从而可以有针对性地查漏补缺。而对于学生而言，则是可以巩固、强化所学的内容，为掌握新的知识打下坚实的基础。然而，在实际教学中，由于部分老师和学生对作业的关注不够，导致了作业并不能发挥出其应有的作用。所以，小学语文教学中，我们要优化作业布置。

随着社会的发展，教育的不断变革，过去的幼儿教育方式已无法适应新的形势。因此，作为一名幼儿老师，必须把握幼儿的生理特征，并根据社会发展的趋势，不断地改革幼儿园的教学方式，使幼儿可以更好地适应幼儿教育，从而提升幼儿教育的品质和效果。

观察在胸心外科护理实习带教工作当中，翻转课堂模式的应用情况。方法：选择我院胸心外科2021年1至12月期间的40名实习生为主要对象，将所有实习生随机均分成对照组（20人）和观察组（20人），对照组实习生接受常规方式培训，观察组实习生则需接受翻转课堂模式带教培训，观察两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生接受培训后的考核成绩明显高于对照组，相关数据比较后存在统计学差异（P＜0.05）。结论：对于胸心外科护理实习带教工作而言，实施翻转课堂培训的效果较好，该方案可行性较强。

新课程改革的不断推进，给教育工作者的教学方法和教学目标提出了新的要求。很多地方的小学都开始转变教学思路，学习现代教学理论和寻求科学的教学规律。然而，部分山区小学因其地理位置和经济发展水平的影响，存在教学观念落后和教学条件不足等问题，教学理论得不到及时更新。一些山区小学教师自身的教学能力就不强，且对新课程改革下的教学方法不熟悉，教学观念仍然局限于传统的说教和练习，达不到很好的教学效果。笔者将结合自己多年的山区小学教学经验，对山区小学数学教学中存在的问题进行分析，并提出几点有助于提升山区小学数学教学质量的策略。

随着我国教育事业改革的不断推行，在当前时期，我国的职业教育体系中也发生了巨大的变化。当前许多职业院校中的逐渐的开始借助技能大赛的来推动职业教育改革发展。作为从事护理专业教学的教师，在开展日常教学活动的过程中，就应当充分地发挥出技能大赛的作用，利用好技能大赛不断地优化学校内部的职业教学环境，同时为提高人才培养的质量提供有力的条件。护理专业作为职业教育体系中非常重要的专业之一，在进行护理专业人才培养时，也应当充分地利用好技能大赛开展教育活动，从而实现提升教学质量的教学目标。

目的:研究社区护理干预为糖尿病患者带来的影响。方法 选取2021年3月至10月间在社区医疗站接受护理的187例2型T2糖尿病患者作为研究对象，检测、分析其在护理干预前后，血糖、遵医性的变化情况，以DSQL评分方式评估患者生存质量的变化。结果 干预后，患者血糖指标明显降低，在饮食、用药、运动方面的遵医率均高于干预前数据，DSQL评分降低，生存质量有所提升，如上数据均有统计学意义（P<0.05）。结论 将社区护理干预运用于糖尿病护理中，有利于改善患者的遵医性，帮助其更好地控制血糖，具有推广应用价值。
关键词：社区护理干预；糖尿病患者；遵医率；血糖控制。