文章-世纪中文出版社

栗先凤蔡晓霞《教学管理研究》 2024年9期

摘要:

小学阶段是学生身心发展的关键时期，其思想、习惯及价值观正处于形成阶段，这对语文班主任而言责任重大且充满挑战。他们需承担教学、个性培育、思想引导及班级管理职责，要求将教学与班级管理紧密结合，促进学生学业与个人成长的双重进步。

刘婷《教师教育与创新》 2024年9期

摘要:

随着社会的持续进步及教育理念的不断革新，幼儿园与家庭共同育儿模式已成为教育领域备受瞩目的焦点。这种模式的核心在于构建家庭与幼儿园之间的紧密合作关系，致力于为幼儿营造一个和谐、积极的成长氛围。通过双方的协同努力，旨在全方位促进幼儿的身心健康、智力发展、情感培养以及社交技能的提升。家园共育不仅强调家庭与幼儿园之间的信息共享与资源整合，更注重在相互尊重与理解的基础上，共同为幼儿未来的人生旅程铺设美好开端。

小学语文红色经典作品解读维度与文化传承路径探究下载：113 浏览：1064

杜丽敏《语文教学与创新研究》 2024年9期

摘要:

在小学语文教育的广阔领域中，红色经典作品犹如璀璨的明珠，承载着厚重的历史记忆与伟大的精神力量。随着教育理念的不断发展与深化，如何充分发挥红色经典作品在小学语文教学中的独特价值，成为教育工作者关注的重要课题。红色经典作品不仅是文学的瑰宝，更是传承民族精神与文化的关键纽带。它们以生动的文字描绘出波澜壮阔的历史画卷，塑造了一个个令人敬仰的英雄形象，蕴含着深刻的主题思想。本文旨在深入探讨小学语文红色经典作品的解读维度以及文化传承路径。通过对红色经典作品内涵价值的挖掘，从人物形象、历史背景、主题思想等多维度进行解读分析，并结合教学实践提出了多种文化传承路径，包括课堂教学创新、课外拓展活动、校园文化建设等方面，以期为小学语文教育中红色经典作品的有效教学与文化传承提供有益的参考与借鉴，培养小学生的爱国主义情怀与民族精神。

小学科学教学中创新思维培养路径探究下载：238 浏览：2049

曹燕婕《中国教育学报》 2021年3期

摘要:

小学科学教学中培养学生的创新思维是时代的最强音，也是符合教育改革发展方向的大势所趋。培养学生创新思维能力是小学科学教学的主要目标之一，小学科学教师要整合多元化的教学方法，充分依托小学科学教材，鼓励学生自主学习和探究，将课堂学习的主动权归还给学生，从而激发学生学习兴趣，促使学生自主学习，在这个基础上，引发学生创新意识，促进学生思维能力发展。本文以小学科学为例，对其中创新思维能力培养的相关对策进行几点具体分析。

大学英语教学中学生创新思维培养路径探究下载：86 浏览：937

刘晨晨《教师教育与创新》 2023年9期

摘要:

随着教育事业的不断改革，英语的教育方式也发生了很大的进步。大学英语课程旨在提高学生的英语语言运用能力与跨文化交际能力，同时也承担着培养学生创新思维的责任。英语学习可以促进观察与发现能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、创新思维能力等十种思维能力的发展。但大学英语教学过多地强调了学生英语语言技能的培养，较少涉及学生创新思维的培养，未发挥出英语教学在创新思维培养的优势，不利于学生创新能力的提高。

初中语文教学创新路径探究下载：95 浏览：996

何珺《教师教育与创新》 2023年5期

摘要:

创新教育的提出，促进了初中语文教学的发展。推进初中语文教育改革，是目前我国教育事业发展的一个新的发展趋势，也是健全我国教育体制，培养健康向上的青少年的一项重要措施。对此，教师应该把语文教学作为一个载体，把创新与语文学习有机地融合在一起，为语文教学工作提供一个可靠的方向，进而促进语文教学质量持续提升，构建一个高水平的义务教育体系。

中国传统文化与小学语文阅读教学融合的路径探究下载：63 浏览：909

黄正文《现代教育教学研究》 2024年12期

摘要:

在全球化背景下，传统文化的传承与发展显得尤为重要。中国作为拥有五千年悠久历史的文明古国，其传统文化蕴含着丰富的思想精髓和人文智慧。将中国传统文化融入小学语文阅读教学，不仅能够增强学生的文化认同感，还能提升他们的语言表达能力和审美情趣，促进全面素质的培养。小学阶段是语言学习的关键时期，学生的思维方式和价值观正在形成，借助经典的传统文化作品，可以帮助学生更好地理解和吸收语言的魅力，培养他们的文学素养和人文情怀。

初中语文作文教学的有效路径探究下载：406 浏览：3036

李万真《语文教学与创新研究》 2022年12期

摘要:

写作教学是语文教学的核心组成部分，关系着学生语文综合能力的发展。受传统的应试教育理念的影响，当前的写作教学中还存在着一定的问题，教师要有效地提高学生的写作能力，提升学生的语文综合技能，实现写作教学的有效创新，从而解决这些问题。

数字化医疗保险档案管理的现状及其完善路径探究下载：237 浏览：2394

时静《中国医学研究》 2022年7期

摘要:

随着经济社会的发展进步，计算机的应用日臻广泛，渗透到诸多行业之中，成为行业发展的重要前提与基础。与此同时，数字化管理手段也得到了愈加广泛的关注与重视，受到诸多行业的青睐。在医疗保险行业中，数字化管理模式的价值更是得到了充分发挥，成为助力医疗保险事业发展的重要武器。依托和借助数字化技术，能够切实顺畅医疗保险档案管理工作，更好保障参保人员的根本利益。因而，合理有效地利用数字化手段，能够促进我国医疗保险事业的健康可持续发展，了基于此，本文从数字化档案管理的概述入手，阐明在现实背景下利用数字化对医疗保险档案进行管理的重要性，进而在立足我国医疗保险档案现实状况基础上，提出优化和完善数字化医疗保险档案的可行建议。

初中数学“学思课堂”的基本内涵及实践路径探究下载：400 浏览：3045

张新悦《语文教学与创新研究》 2022年5期

摘要:

在教育改革的背景下，学校教育要向素质化教育方向努力。初中阶段是学生心智成熟和身体发展的关键时期，所以在学科教学上应当更加重视学生的思维引导，利用高效的课堂模式培养起学生的数学思维、建立起完备的数学架构。在初中阶段的数学课堂教学方式的探索上，“学思课堂”是值得采取的方式。文章从“学思课堂”角度出发，解释“学思课堂”的基本内涵研究，探究其在初中数学教学中的应用路径。

基于信息化手段强化财务会计监管的路径探究下载：182 浏览：2152

左相印《会计研究杂志》 2021年10期

摘要:

采取信息化方式，对财会实行监管，有助于健全财会管理体系。现如今的财会管理，还有着一定的问题需要处理，比如票据不标准，集体财产管理不全面等，依托于信息化监管手段，可以减缓一系列不良现象，构建信息管理平台，强化对设施的投入，对于信息化监管的实现来讲，这些都属于关键的路径。基于此，本文进行了以下方面的探究，以期能为相关人员提供借鉴。

医学类高校思政课程与课程思政协同育人的有效路径探究下载：364 浏览：2916

姚娜陈有华李训《中国医学研究》 2021年10期

摘要:

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。特别是对于具有较强专业性的医学高等学校而言，遵循医学教育规律，根据医学生特点构建思政课程与课程思政相结合的协同育人体系是医学院校思政教育的必然选择。充分发挥专业课程在课程思政方面的思想政治教育功能的挖掘，探索构建思政课程与课程思政协同育人教学体系。培养出具备高度责任感、使命感的医学生需要在医学教育的全过程中，充分发挥思政课程和课程思政的作用，各取所长、互补所短，逐步形成完善的协同育人体系，建设课程思政和思政课程协同育人的有效机制，才能在医学教育过程儿中培养专业技能拔尖人才的同时，塑造政治过硬的社会主义接班人，为社会和国家培养更多具备高素质、高水平的人才。

论新媒体下高校音乐声乐教学的创新路径探究下载：163 浏览：2335

张赵蒙《教师教育与创新》 2021年6期

摘要:

在音乐教育教学过程中，声乐教学是其中十分重要的一个环节。如若想提升音乐教育质量，则必须完善声乐教学，这对高等院校教学改革质量的提升具有极大帮助。当下新媒体影响越来越大，为音乐声乐教育的改革与创新营造出十分有益的环境，能够让音乐声乐教学更为直观形象的呈现在大学生眼前，使大学生的学习成效大幅度提高。

大单元视域下构建高中语文高效课堂的实践路径探究下载：357 浏览：1558

刘南珍《国际教育论坛》 2023年11期

摘要:

大单元教学作为一种新兴的教学模式，强调将课程内容整合成有意义的单元，通过跨学科、跨领域的知识融合，促进学生对知识的深入理解和综合运用。这种教学模式不仅有助于提升学生的学习兴趣，还能够培养学生的批判性思维、合作交流能力和问题解决能力，从而实现语文教学的高效性。本文旨在探究在大单元视域下构建高中语文高效课堂的实践路径。

将红色基因融入学生思政教育多维实践路径探究下载：424 浏览：2057

杨金强《国际教育论坛》 2022年8期

摘要:

本文以新疆铁道职业技术学院为例，深入探讨了将红色基因融入新时代高职学生思想政治教育的多维实践路径。通过分析红色基因的内涵、特征及其在思政教育中的重要性，结合调研数据和实际案例，提出了包括课堂教学、实践活动、校园文化建设等多方面的实施策略。研究旨在通过科学的方法和有效的路径，促进学生思想政治素质的提升，同时铸牢中华民族共同体意识，增强民族团结，让各民族学生像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同为中华民族的伟大复兴贡献力量。

高中美术鉴赏课教学中思政育人融合路径探究下载：273 浏览：2065

廖志华《国际教育论坛》 2022年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中美术鉴赏课作为美育的重要组成部分，其育人功能日益凸显。美术鉴赏不仅能够提升学生的审美能力，培养其艺术素养，还能在潜移默化中影响学生的思想观念和价值取向。而思政教育则是培养学生正确价值观、道德观和社会责任感的重要途径。因此，将思政教育与美术鉴赏课相融合，对于促进学生全面发展具有重要意义。在实际教学中如何有效融合美术鉴赏与思政教育，仍是一个亟待解决的问题。基于此，本文章对高中美术鉴赏课教学中思政育人融合路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

科技场馆建设赋能创新人才培养实践路径探究下载：224 浏览：1075

李妍1 李超2 《国际教育论坛》 2024年7期

摘要:

本研究探讨了科技场馆在创新人才培养中的作用和未来发展方向。通过分析国内外科技场馆的成功案例，总结了其在提升科学兴趣、激发创新思维方面的有效经验。文章提出，科技场馆应通过提升数字化水平、拓展多元化服务功能和加强国际合作，进一步优化其教育和创新支持功能。未来，科技场馆应充分利用虚拟现实、增强现实和人工智能等新技术，并引入更多科研项目和创新竞赛，以更好地服务于创新人才的培养，促进社会整体科学素养的提升。

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