文章-世纪中文出版社

黄亮《教育实践与创新》 2024年9期

摘要:

随着社会的不断发展和进步，教育领域也在不断探索创新。美术教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，不仅能够培养学生的审美能力和艺术修养，更能够激发他们的创造力和想象力。而劳动教育则注重培养学生的动手能力、实践能力和团队合作意识。将美术教育与劳动教育结合起来，探索创新课堂的实践，不仅可以为学生提供更加全面的教育体验，更可以促进他们的综合发展和个性成长。

劳动教育在少先队活动中的融合与创新实践下载：43 浏览：733

钟秋艳《教育实践与创新》 2024年8期

摘要:

在《少先队活动课程指导纲要（试行）》中，共青团中央、教育部及全国少工委强调应培养少年儿童热爱劳动的品质，通过劳动实践活动理解劳动真谛。劳动教育是少先队员接触社会的桥梁，学校应挖掘并利用劳动实践资源，组织劳动教育活动。笔者结合广东省教育科学规划课题，推出荷品活动课程，促进少先队员全面发展。

职业院校劳动教育与思政实践教学中的协同育人模式探析下载：212 浏览：2251

耿秋华《中国职业教育》 2021年5期

摘要:

根据对职业院校学生劳动力价值观的一项调查，该文章认为，这往往低估了劳动力，例如偏向脑力劳动和将脑力劳动视为谋生手段。加强职业道德和发展手工艺进行工人培训，并在以下几个方面加强工作。

创新工作思路,加强劳动实践基地建设下载：175 浏览：1722

尚珊珊符文祥叶必健张青青《教育实践与创新》 2023年5期

摘要:

二十一世纪，新一轮的新课改不断深入，为全面落实素质教育提供了新的契机。在新的历史条件下，强化中小学生的劳动教育，是目前国家关于深化基础教育改革的新的需要，也是我们今后教育发展的重要方向。在2019年，为了使德，智，体，美，劳得到全面发展，国家教育部长会议指出，要充分发挥劳动教育的功能，把它作为一项重要的教学内容，把它作为一项重要的教学内容，并把它作为一项重要的教学内容之一。目前，在“两会”期间，我国的“劳动教育”已被代表委员们广泛提及，它的发展也进入了一个“小阳春”。然而，当前我国的劳动教育实践中仍有许多亟待解决的问题，如：如何开展劳动教育？我们应当建立什么样的支持系统来促进我国劳动教育的发展？

基于“五育并举”的高校电子信息工程专业劳动教育创新实践研究下载：179 浏览：1778

肖萌1 曹晋云2 《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:

本论文旨在从“五育并举”的视角下，探究电子信息工程专业劳动教育实践的研究意义、国内外研究现状及存在问题、研究内容与方法以及劳动教育的发展与创新等方面。本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法等多种研究方法，深入探讨了电子信息工程专业劳动教育的重要性、实践基本原则、内容与形式等方面，并提出了推进劳动教育创新的策略和方法。研究成果对于电子信息工程专业教育的实践具有一定的指导意义。

中职劳动教育的校本创新思考与实践下载：178 浏览：1766

金蓉华《教育实践与创新》 2022年11期

摘要:

本文通过基于我校学生劳动素养现状的调查分析与审视，尝试进行贴合中职教育的劳育价值指向解读与校本实践探索。现状入手，精准设定校本劳动教育目标、精心设计劳育实施路径、精细付诸育人实施，切实激发学生劳动精神、培育劳动意识、提升劳动品质。

家校社联合创新开展学生劳动教育的实践探讨下载：181 浏览：1746

张秋雨《教育实践与创新》 2022年10期

摘要:

培养学生德智体美劳全面发展是素质教育的主要目标，劳动教育作为素质教育重要部分，是将学生培养为全面发展的人的途径之一，新课程加强了对劳动教育的要求，在新时代背景下，学校要聚焦社会热点，根据当前教育现状，以人为本创新劳动教育，家校社联合构建良好的劳动教育环境，充分利用学校和社会的教育资源，实现教育资源的互联互通互享，从课程开发、活动体验等多方面进行统筹规划，家庭、学校和社会三方面协同推进，激发学生的劳动兴趣，培养学生的劳动意识和能力，促进学生全面健康发展。

新时代小学劳动教育创新实践探析下载：179 浏览：1783

陆静雄《教育实践与创新》 2022年8期

摘要:

劳动教育是全面建设教育制度的重要内容，加强劳动教育的主要目的就是让小学生形成良好的劳动习惯。在当前的社会发展中，小学生受到多种观念的影响，家庭、学校、社会等生活范围的劳动氛围不佳，导致小学生参与劳动实践机会较少，因此他们的劳动习惯养成也面临着一定的困难。立足于开展劳动教育培养小学生劳动习惯的目的，启发学生不仅能够认识世界，还能通过劳动的手段建设世界，因此，探索创新的小学劳动教育实践，提出行之有效的创新策略是十分必要的。本文据此进行探索分析。

高中化学教学中的劳动教育融入思考下载：296 浏览：3011

覃金满《应用化学学报》 2022年5期

摘要:

随着现代教育教学的进一步发展，为了提高学生的化学学习能力，教师需要充分认识到劳动教育应用的重要性，在课堂教学过程中增加适当的劳动实践，提高学生的综合素质和劳动能力，深化学生对劳动教育的认知和理解。

在信息技术教学中赋能劳动教育培养学生创新能力的研究与实践下载：182 浏览：1794

张洪学《教育实践与创新》 2022年6期

摘要:

在教育信息化全面普及的今天，劳动教育不能只停留在“浇花种菜，放学扫地”的层面上。作为教师，我们既要低下身子，回头反思，又要远望未来，把握时代的脉搏。从立德树人的根本出发，依托教育信息化拓展劳动教育的外延，在与信息技术的深度融合中探索出一条切实可行的劳动教育实施路径。

新时代高校劳动教育在创新创业教育中的实践路径研究下载：219 浏览：2167

郭少滨孙聪月肖靖《教育实践与创新》 2021年10期

摘要:

本文对在新时代大背景下，结合创新创业教育开展劳动教育的重要意义进行了阐述，初步理清创新创业教育中劳动教育的元素与内涵，进一步明晰意义与要求，并对典型高校开展的劳动教育融入创新创业教育现状进行了调研分析，对新时代基于双创教育的劳动教育实施路径提出了新建议。

基于生态文明教育理念下小学劳动教育课程开发与协同创新研究下载：220 浏览：2189

李芳《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

对小学生进行劳动教育，能够在夯实小学生理论基础的情况下，提升其劳动实践技能，实现学生良好劳动习惯的形成。在生态文明教育理念下，想要提升劳动教育的效率，教师就要为学生创设更多样化的劳动环境，培养学生的独立自主意识和团队协作意识，有秩序地完成劳动与技术教育项目，以此来促进学生核心素养的全面发展。基于此，本文着重探究基于生态文明教育理念下小学劳动教育课程开发和协同创新策略，以期为大家提供参考。

协同育人理念下初中劳动教育的实践策略研究下载：175 浏览：652

刘新华《中国教育学报》 2024年12期

摘要:

在当今社会，劳动教育越来越受到重视，被视为培养学生身心健康、具备实际动手能力的重要环节。协同育人理念，强调家庭、学校和社会三方面的共同合作，为初中劳动教育的实践提供了新的思路。初中生正处于身心发展的关键时期，劳动教育不仅能够培养他们的劳动技能，更有助于塑造正确的人生价值观和丰富的人生经验。

基于德育理念的幼儿园劳动教育多元策略探析下载：175 浏览：635

李艳《中国教育学报》 2024年12期

摘要:

在新时代的教育浪潮中，幼儿园劳动教育日益凸显其作为德育关键一环的重要性，备受教育界瞩目。劳动教育不仅扮演着塑造幼儿生活自理能力的角色，更是培育其道德品质与社会责任感的沃土。通过劳动实践，幼儿能在动手实践中体会劳动的艰辛与价值，逐步养成自律、勤奋的良好习性，同时学会尊重劳动成果，萌发出对社会的初步责任感与关爱之心。

“五育并举”视域下的劳动教育课程建设探索——以成都经济技术开发区实验中学校实践为例下载：82 浏览：982

王英《现代经济研究进展》 2024年1期

摘要:

“五育并举”视域下的劳动教育课程建设首先是瞄准方向实现学段统筹,实现全过程育人，五育并举,实现全学科育人；其次是学校实践通过全员全程全方位整体规划劳动教育课程体系及实施路径：一是整体构建劳动教育课程体系，二是以课堂教学为主阵地，将劳动教育融入到教育教学全过程，三是以实践体验为主方向，将劳动教育落实到学生学习生活全过程，四是构建学校、家庭、社会三位一体的劳动教育主渠道，合力实施劳动育人；再次是质量保障：建立学生劳动评价导向制度，发挥评价激励机制。

基于学生创新素养培育的劳动教育策略下载：125 浏览：1240

沈盼盼《中国教育学报》 2023年9期

摘要:

在当前社会，创新素养已成为人才评价的重要标准之一，同时也是小学教育中需要重点培养的能力之一。然而，在小学劳动教学中，学生的创新素养培养仍面临着一些困难和挑战，如内容单一、方法陈旧等问题。未来，我们需要进一步深入研究并改进小学劳动教学的方法和内容，营造更为有利的教育环境，以更好地促进学生的创新素养的培养。本文立足于小学教育教学角度，分析了基于学生创新素养培育的劳动教育策略，希望具有一定参考价值。

新商科背景下产教融合促进高职院校劳动教育的实践与研究——以长沙某职业院校国际经济与贸易专业为例下载：126 浏览：1804

李琼李婷婷王伟坚《现代经济研究进展》 2022年12期

摘要:

随着社会的不断进步和经济的快速发展，传统商业模式逐步转型，新商科应运而生，高职院校的商科人才培养面临着新的挑战。劳动教育是将学校专业教育与社会工作岗位有机联系的桥梁，是高职院校人才培养的重要手段之一。因此，高职劳动教育对如何培养出高素质、高技术“德技并修”的新商科人才具有非常重要的意义。本文通过对高职院校如何巧妙的借用产教融合中的优势资源的研究，构建适应新商科的劳动教育课程体系，从而全方位提升学生的职业素养和职业能力，促进学生的全面发展。

德育视角下幼儿园劳动教育多元化模式的构建与实践策略研究下载：65 浏览：869

薛慧《教育研究与发展论坛》 2024年11期

摘要:

随着教育理念的不断发展，幼儿园劳动教育的重要性日益凸显。作为幼儿教育的重要组成部分，劳动教育不仅关乎幼儿生活自理能力的培养，更是幼儿德育工作的重要环节。然而，当前幼儿园劳动教育普遍存在内容单一、方法陈旧等问题，难以满足幼儿全面发展的需求。因此，本文旨在从德育视角出发，探讨幼儿园劳动教育多元化模式的构建与实践策略，以期为幼儿园劳动教育提供新的思路和方法。通过深入研究和实践，我们期望能够为幼儿创造一个更加丰富、有趣的劳动教育环境，促进幼儿在劳动中成长，在劳动中收获快乐与自信。

幼儿一日生活中渗透劳动教育的实践策略研究下载：59 浏览：865

郑海利《教育研究与发展论坛》 2024年11期

摘要:

秉承“一日生活皆课程”的教育理念，我们应将劳动教育巧妙融入幼儿的日常生活之中。通过劳动，幼儿不仅能够获得丰富的生活体验，还能逐步将劳动视为一种自然而然的生活习惯。这种习惯的养成，对于幼儿的全面发展及未来成长具有深远的意义。劳动不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的责任感和独立性，为他们将来面对生活的挑战打下坚实的基础。因此，将劳动教育融入幼儿的一日生活，不仅是对幼儿当前成长的助力，更是对他们终身发展的深远投资。

浅析初中道德与法治渗透劳动教育的有效途径下载：394 浏览：1405

刘奕《中国教育学报》 2022年2期

摘要:

目前在新时代教育的环境下，全面加强学生劳动教育，将人才教育和培养的全过程纳入劳动教育，让每个学生在劳动进程中健康全面成长，是基础教育阶段的重要任务，又是初中道德与法治课教学的重点课题。因此，本文将谈谈初中道德与法治渗透劳动教育的有效途径，希望能给广大工作者一些建议。

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