到了中学，数学是一门很难学习的学科，不仅考验着学生的逻辑思维能力，还考验着学生的学习能力。在新课程改革的大背景下，对数学教学的要求也发生了改变，不仅要求学生掌握数学知识，更需要学生提高利用数学知识解决实际问题的能力。而传统的教学方法已经难以满足当前初中生发展的需求，问题导学法应运而生。教师可以通过问题导学法对学生进行教学引导。本文的研究内容是问题导学法在初中数学教学中的应用。

电力经济等项目管理在基础系统中具有较高的特殊性和复杂性，从事电力行业的相关工作人员应积极探索导致电力经济运行管理中出现问题的一些关键因素，并采取相应措施高效解决，以确保电力企业健康发展，需要整个电力行业员工的共同努力才能取得更好的效果。

生活化教学要求将课堂打造成与学生生活场景相似的环境,使得学生在熟悉的场景中对数学知识进行全面把握。数学作为小学生认识世界最重要的途径,能够使学生树立正确的思想价值观念,也可以锻炼学生的逻辑思维,促进学生的全面发展,在小学数学课堂教学中,教师需要重点对学生的生活环境进行分析,将数学知识与生活场景紧密联系,用熟悉的语言和亲切的话语,加强对学生的引领,实现小学数学生活化创新,引导学生灵活运用数学知识去解决生活中的实际问题。

伴随着我国社会和经济突飞猛进的发展与进步，各行各业都取得了飞速的发展。在新时代背景下，相关部门对人才培养工作所提出的要求更加严格，只有这，样才能够促使我国社会舆情与经济的发展需要得到满足。在高职院校优秀人才的培养工作中，辅导员这一角色发挥着至关重要的作用，应当提升对高职院校辅导员工作的关注度。文章依据我国高职院校辅导员思想政治教育工作的具体情况，分析了新时代背景下高职院校辅导员思想政治教育工作中所存在的缺陷与不足之处，并制定了新时代背景下高职院校辅导员思想政治教育工作的创新策略，旨在为相关工作提供理论参考。

高校辅导员是高等教育的主要执行者和参与者，创新创业教育的开展对他们的职业能力素养提出了更高的要求。简要分析高校辅导员开展创新创业教育的职业能力现状，指出高校辅导员在进行大学生“双创”能力培养时存在的动力不足、理念缺失、知识不足、经验匮乏，缺少相对应平台、精力不足等诸多问题，同时明确“双创”教育对高校辅导员“双创”能力的要求，提出高校辅导员职业能力在“双创”教育方面的提升途径。

随着人们生活水平的提高和家庭结构的变化，婴幼儿托育服务的需求日益增长。婴幼儿托育服务的质量和管理水平关乎儿童、家庭与社会的健康、稳定发展。然而，目前我国的婴幼儿托育服务行业仍面临着人才短缺、服务质量参差不齐等问题。为突破现有困境，本文对大专婴幼儿托育服务与管理专业人才的培养策略进行了研究，并提出了一些有效的培养举措。

本研究探讨了多媒体与虚拟现实技术在创新创业在线教学中的应用与效果评估。多媒体技术提供了丰富多样的教育资源和个性化学习体验，增强了学生的创新思维和实际操作能力。虚拟现实技术通过沉浸式学习体验模拟创新创业场景，培养了创新能力和解决问题的技能。研究发现，这些技术应用提高了教学效果和学生的学习动机，有助于培养创新创业人才。未来的研究方向包括更深入的效果评估和教育改革的进一步推动。

医院作为我国医疗机构的主要形式，是我国重点发展的机构之一，同时是为了满足人类医疗需求，提供医疗服务的专业机构，收容和治疗病人的服务场所。医院管理中，公共卫生管理作为不可缺少的一部分，公共卫生管理能否有效实施，对医院是否能够稳定发展起着重要作用。经过调研，发现在公共卫生管理中仍存在着不少问题，这也就要求医院需要对公共卫生管理的功能发挥出来，不断提升管理水平，为医院的发展奠定坚实的基础，本文主要以医院公共卫生管理以及其功能定位进行分析，并且对其管理工作的功能定位提出建议，以供参考。

课程改革的深入发展对强化了广大教育工作者对高效课堂、特色课程构建的需求，小学数学教师要想维持学生的数学学习动能，促进学生数学素养的发展，就要革新传统的教学理念与手段，积极推进小学数学特色课程的设计与实施，保障数学教学的实际效益。基于此，本文将首先对小学数学特色课程设计与实施的必要性进行分析，接着探究小学数学特色课程设计与实施的途径。

目的:探討针药结合治疗排卵障碍性不孕的促排卵的临床效果。方法 选取2016年6月～2017年10月在某医院就诊的96例排卵障碍性不孕患者，按照随机数字表法分为治疗组和对照组，每组各48例。对照组给予口服赖氏易孕方联合肌内注射人绒毛膜促性腺激素（HCG），治疗组在对照组治疗基础上联合通元针法干预。比较两组的临床效果、宫颈黏液评分、子宫内膜A型率、子宫内膜螺旋动脉搏动指数（PI）和阻力指数（RI）。结果 两组的排卵率比较，差异无统计学意义（P>0.05）;治疗组妊娠率为70.8%，明显高于对照组的43.8%，差异有统计学意义（P<0.01）。治疗组宫颈黏液评分和子宫内膜A型率均高于对照组，子宫内膜螺旋动脉搏动指数（PI）和阻力指数（RI）均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论 针药结合可显著提高排卵障碍性不孕的促排卵效果，改善其宫颈黏液评分和子宫内膜容受性，调节生殖内分泌功能，提高妊娠率，效果优于单纯药物干预，值得临床推广应用。

目的: 明确固表防风法小儿推拿联合维生素AD防治小儿肺脾气虚型反复呼吸道感染的疗效。方法：选取2022年3月到2022年6月来我院就诊，符合反复呼吸道感染的患儿，共62例，随机分为两组（治疗组和观察组）。治疗组采用固表防风法小儿推拿联合维生素AD口服进行防治。对照组服用玉屏风颗粒治疗1个月，随访1年，观察两组的疗效。结果:对照组防治总显效率为68.8%，治疗组防治总显效率达到86.7%，两组患儿防治疗效对比，差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：应用固表防风法小儿推拿联合维生素AD口服防治效果良好，值得推广。

目的 研究探讨针药并用治疗急性期周围性面瘫的应用价值体会分析。方法 本次研究时间选取2002年2月至2018年6月期间，将在此期间至医院接受治疗的80例周围性面瘫患者视为对照组（药物治疗），将同期医院收治的80例急性期周围性面瘫患者视为实验组。将两组患者的面部残疾指数进行比较。结果 实验组患者的面部残疾指数明显低于对照组，数据比较差异有统计学意义，P<0.05。结论 在对周围性面瘫患者的治疗中，采用针药并用治疗可有效改善患者的面瘫状况，提高治疗效果，在临床治疗中具有推广价值。

POA理论旨在通过“以学定教，以教促学，以评定学”实现为用而学的教学目标。随着信息化时代的全面推进，教师数字化意识和数字化能力增强，但高职英语课堂所采用的数字化形式缺少教学理论指引，出现智慧技术利用效率低、课程设计条理不清晰、教学评价体系不健全等问题，亟须将POA理论与计算机辅助教学进行融合，形成符合新时代要求的教学改革体系。

本研究围绕妊娠合并血小板减少症的个案进行了全面的护理评估与实践。本文记录了一位30岁女性患者从入院到出院的护理过程。患者因血小板显著减少和妊娠相关并发症住院治疗。通过多学科团队的紧密合作及术后密切观察等一系列科学、专业的护理措施。最后患者未发生医院感染或出血事件，刀口愈合良好，泌乳情况优秀，最终以良好的心理和生理状态出院，展现了综合护理干预的有效性和重要性。