新课程高中数学教学"数学文化"渗透之思考 下载：462 浏览：3592

​赵香华 《课程教育研究》 2021年3期

摘要: 新课程高中数学教学将在全国范围内普及,数学文化的重要性已经逐渐被重视。那么教师应该怎样在教学中渗透数学文化,从而让学生们在学习中感受数学文化,被数学文化熏陶,最终与数学文化产生共鸣,已经成为新课程的核心问题之一。