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基于生命观念提升的初中生物学概念教学策略研究 下载：325 浏览：3762

​黄振嵩 《生物技术研究》 2021年11期

摘要:
中国生物课程改革一直将培育学生的生物核心能力视为主要课程目标，其生命观是生物核心素质的主要部分，在学科课程中有着突出的地位与教学价值。因此生物是一个重要的基础学科。它是研究生命现象与生命活动基本规律的科学。所以，对这次课程改革的最新要求应该积极贯彻到高中学生物教学中。本章还特别研究了基于科学生命概论的高中生物概念与教学策略的发展。
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