文章-世纪中文出版社

信息技术，是一种新型研发技术，主要用于管理和处理信息的各种技术总称，其具有操作性较强、工作效率高、快速、便捷等特点，符合现代发展特征，能够在很大层面上有效满足人们实际应用需求。教师借助信息技术软件可将抽象的会计知识变得更加具体，将复杂的过程趋于简单化，将枯燥的会计内容变得可视化，便于学生更好的理解，从而提高会计课程教学质量。基于此，本文将针对信息技术与中职会计教学深度融合的有效策略进行分析和探究。

虚拟仿真技术在中职会计教学中的应用下载：241 浏览：3277

黄银海《光电子进展》 2023年8期

摘要:

随着人工智能的发展，虚拟现实技术逐渐渗入职业教育领域中。在现代化市场经济改革的发展背景下，中职教育已经逐渐拓展招生政策及专业内容，其中会计专业一直是比较热门的专业之一。加强提升会计专业的实践资源开放及利用将会有效强化会计行业整体职业现状。本文将通过创设虚拟仿真实践教学项目、突破传统形式会计教学模式、构建虚拟仿真会计工作环境等多项措施，对虚拟仿真环境下的中职会计专业进行分析和探究。

大数据背景下中职会计教学的优化策略下载：50 浏览：846

张敏《数据与科学》 2024年1期

摘要:

信息技术的发展推动了大数据的应用，并显著提升了数据的采集与处理能力。在中职会计课程教学中应用大数据，可以提高课堂教学中信息的接收和处理效率，进而提升教学效果。因此，在大数据时代下，教师需要依据数据分析帮助学生解答疑难点，完善各项教学任务。基于此，本文将针对大数据背景下中职会计教学的优化策略进行分析和探究。

信息化背景下实施中职会计教学的实践措施分析下载：71 浏览：1157

李秉阳《财会研究杂志》 2024年3期

摘要:

随着信息技术的快速发展和广泛应用，会计信息化深刻地影响着会计教育领域。传统的中职会计教学模式往往局限于传统的课堂教学方式，无法满足信息化背景下提升职业素质和适应行业需求的要求。因此，深入探索信息化背景下中职会计教学模式的改革具有重要的现实意义。基于此，本文通过分析信息化背景下实施中职会计教学的重要性和实践措施，旨在提高中职会计教学的教学质量。

信息化背景下中职会计教学模式的改革研究下载：72 浏览：1149

孔祥敏《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

中职学校在我国高等教育中占有举足轻重的地位，肩负着为社会培养应用型人才的重任。近几年来，中职教育迅速发展，开设的课程种类繁多，培养了大量的应用型人才，其中就有会计专业。随着我国经济的快速发展，各行业对会计人才的需求越来越大，因此，为适应社会发展的需求，中职院校也纷纷开设了会计专业教学。现在，信息技术已经和会计融为一体，会计信息化正在逐步取代会计的手工化，因此，会计人才的信息技术一定要到位，这也是中等职业学校进行会计教学的方向。本文结合我国会计信息化发展的大背景，探讨了中等职业学校会计教育在信息化条件下的教学改革。

产教融合背景下中职会计专业教学模式创新研究下载：60 浏览：1092

胡乐平《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

随着市场经济体制和财税改革的逐步深入，中职会计专业教学也面临着全新的挑战。本文在分析中职会计产教融合教学的基础上，提出了具有可操作性的对策建议，为新时代职业院校会计专业教学质量提升提供有益借鉴。

中职会计教育的现状与发展趋势下载：78 浏览：1133

高廷云《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

随着经济的快速发展，会计行业在社会经济生活中的作用越来越重要。中职会计教育作为培养会计人才的重要途径之一，其教育现状和发展趋势也备受关注。对此，本文针对中职会计教育的现状以及中职会计教育的发展趋势进行研究。

浅谈项目教学法在中职会计课程教学中的应用下载：83 浏览：1292

陈健《财会研究杂志》 2023年7期

摘要:

中职教育在市场经济条件下，所面临的市场竞争环境日趋复杂。所以，为了提高学校的整体教学水平，管理人员开始积极运用新的教学方法，期望通过运用科学有效的教学方法来提高学校的教学质量。项目教学法作为一种新的教学方式，在提高高职教育整体效益方面发挥着重要作用。本文对高职会计专业项目教学法的实施进行了较为全面的研究与分析。通过以上分析，希望能对中等职业学校会计教育教学质量的提高，以及对中等职业学校会计教育教学质量的改善和提高起到积极作用。

培养中职会计学生工匠精神的方式探究下载：81 浏览：1317

郑珩《财会研究杂志》 2023年7期

摘要:

工匠精神对于个人来说，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不懈、精雕细琢的敬业精神。对中职会计专业来说，新时期的“财创工匠”除了要有好的工作态度，好的工作境界，好的工作习惯外，还需要具备较高的财经素养,善于运用财经技能,解决工作和生活中的现实问题。

核心素养背景下中职会计教学方法思考下载：86 浏览：1429

周昱潼《财会研究杂志》 2023年6期

摘要:

随着社会经济的快速发展，社会就业方面竟争日趋激烈，企业对人才的需求和要求也都随之增加。中职院校作为给社会输送人才的一大途径，要积极面对社会发展的需求，在教育教学环节，应转变以往单纯依靠专业技能证书满足企业用人的标准，而侧重培养学生对社会的适应能力以及职业的核心素养，指导学生在社会环境中具备优秀的竞争力。会计专业的学生也应如此，不仅要重视相关理论知识的学习，还要重视在学习过程中培养自身综合素养，为以后的发展打好基础。

“1+X”证书制度下中职会计专业课证融通模式的研究与实践下载：111 浏览：1944

高菲菲《财会研究杂志》 2022年3期

摘要:

“1+X”证书制度为职业教育改革提供了明确的方向，在中职会计专业人才培养的过程中，学校要引入X证书，对接X证书来重新调整课程内容，确定课程目标，确保学生通过学习获取学历证书的同时，还能够获得各种职业技能等级证书，以此来提升中职会计专业学生的就业竞争力。本文就“1+X”证书制度下中职会计专业课证融通模式展开探索，旨在为中职会计专业的人才培养提供一定的思路。

“混合式学习”模式在中职会计实训教学中的运用下载：105 浏览：2004

杨力颖《财会研究杂志》 2022年2期

摘要:

随着社会的不断发展，企业对会计职位提出的新要求，中职会计实训教学的改革是十分有必要的，对之前的传统教学模式进行改变而采取新兴的混合式学习模式是当前的大趋势。教师应制定出合理的中职会计实训教学目标、完善实训过程中对教学活动的具体设计、不断对教学资源的设计进行优化，健全教学评价体制，这样才能更好地发挥出“混合式学习”方式在中职会计实训教学中的巨大优势。

浅析中职基础会计课堂教学下载：118 浏览：1994

孙艳《财会研究杂志》 2022年1期

摘要:

把今天的工作做到尽善尽美，是应对明天的唯一方法。考虑影响教学方法选择的各种因素，结合国内外一些成熟的经验，据此本人对当下中职《基础会计》如何改善教学，提出一点看法。本文立足于中职会计教学角度，分析了中职基础会计课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

工匠精神有效融入中职会计专业经济法教学的路径探索下载：119 浏览：1943

张俊美《财会研究杂志》 2022年1期

摘要:

文章从职业特点、专业培养目标、课程教学性质等方面，结合职业特点、专业培养目标、课程教学性质等方面，就如何把工匠精神有效地融入立德树人的根本任务、工匠精神有效融入中职会计专业经济法教学进行探讨。

中职会计专业学生实践能力培养研究下载：103 浏览：1034

李成宗《会计研究杂志》 2024年12期

摘要:

中职会计专业学生实践能力培养研究，是一个既具有现实意义又富有挑战性的课题。在当前社会经济快速发展的背景下，会计作为企业管理的重要工具，其专业人才的需求日益增长。中等职业学校作为培养技术技能人才的重要阵地，会计专业的教育质量直接关系到未来会计人才的素质和能力。

产教融合背景下中职会计专业课程思政实施方法探究下载：108 浏览：988

丁晓华《会计研究杂志》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨产教融合背景下，中职会计专业课程思政实施的有效方法。通过分析当前产教融合趋势对中职会计教育的影响，本文提出在课程教学中融入思政元素的策略，包括案例教学、实践教学与思政理论相结合、校企共建思政实训基地等。这些方法旨在培养学生的职业素养、道德观念和创新能力，以适应产业发展的需求，促进中职会计教育与产业发展的深度融合。

智能财税背景下中职会计实训课程教学策略研究下载：86 浏览：1156

吴涛《会计研究杂志》 2024年11期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，智能财税逐渐成为会计领域的重要趋势。中职院校作为职业教育的重要组成部分，肩负着培养适应经济发展与社会需求的高素质技术型人才的重任。在智能财税背景下，传统的会计实训课程面临新的挑战和机遇。为了提升学生的专业素养与实践能力，中职会计实训课程的教学策略亟需进行创新与优化

中职会计专业“理实一体化”教学模式的探索与实践下载：135 浏览：1543

姜丽艳《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:

随着我国经济的高速发展，企业对会计人员的要求也越来越高。中职学校是我国培养高素质、高技能专门人才的主要场所，而中职学校的会计专业在教育中占有十分重要的地位。但是，目前中职学校的会计教育，多注重理论知识的传授，忽略了实践操作的能力，这就造成了学生很难快速地融入到企业的工作岗位中。中职会计教育要适应这种变化，必须进行教育模式的探索与实践。

三教改革背景下，中职会计专业“双师型”教师队伍建设实践思考下载：131 浏览：1731

丁晓华《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:

随着三教改革的不断深入，中职会计专业“双师型”教师队伍建设愈发关键。本研究聚焦实践思考，分析当前中职会计专业教育现状及对“双师型”教师的需求。阐述“双师型”教师应具备的素质与能力，包括专业知识、实践技能、教学方法等。探讨建设实践路径，如教师培训、校企合作、实践锻炼等。旨在提升教师队伍质量，为中职会计专业教育发展提供有力支撑，培养适应市场需求的高素质会计专业人才。

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