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论英汉时空性特质差异及其对二语教学的启示 下载：78 浏览：202

刘丽平 《英语教学》 2018年11期

摘要:
英语与汉语隶属不同语系,语言形式与句法结构存在很大差异。从整体上看,英语重动词,汉语重名词;英语具有时间性特质,汉语具有空间性特质。本文将从词类、时态以及句法结构三方面阐释英汉两种语言的时空性特质差异,以及英汉时空性特质差异对二语教学的启示作用。

戏剧化教学法应用于汉语作为二语教学 下载：180 浏览：2133

王琳 《中国文学》 2021年8期

摘要:
20世纪中后期以来，戏剧化教学法通过轻松愉快的实践过程，进行知识的传授与学生技能和创造能力的培养，顺应了提高课堂学生活跃度这一教学需求，逐渐地发展起来，被广泛地应用于各种教学实践中，产生了良好的教学和学习效果。面对国内汉语作为二语教学在教学模式上产生的固化僵化现象，戏剧化教学法的应用对于教学模式的创新具有一定的意义和作用。
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