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会计实践能否提高会计学生职业道德推理能力? 下载：85 浏览：510

邓德强1 温素彬1 赵忆忆2 刘燕军3 《会计研究杂志》 2018年10期

摘要:
国内外众多高校开设了会计实践类课程或教学环节。那么,会计实践能否提高会计学生职业道德推理能力,是一个值得深入研究的问题。本文抓住以往相关研究所忽视的两大问题——"道德推理的情境依赖性"以及"不同类型会计实践的差异性",利用确定问题测试和基于会计情境下的确定问题测试量表,跟踪南京某高校83位会计专业学生的职业道德推理能力变化,采用双重差分法检验会计实践对会计学生的职业道德推理能力的影响。研究发现,会计实践有助于提高会计学生的会计情境下的会计职业道德推理能力,且会计实践的时间、实践的企业类型和实践内容对这一提升过程具有显著影响。

财务共享环境下的会计职业道德建设研究 下载：86 浏览：1360

匡然然 《财会研究杂志》 2023年11期

摘要:
随着全球化和信息技术的发展，财务共享服务模式逐渐成为企业财务管理的趋势。然而，这种模式也带来了一些新的挑战，特别是在会计职业道德方面。本文旨在探讨财务共享环境下会计职业道德的重要性以及如何应对这些挑战。

高校会计职业道德研究 下载：129 浏览：2018

杜玉华 《财会研究杂志》 2022年10期

摘要:
高校在教学工作中不能只注重培养双师型人才、提高教学水平，还要重点结合有限的资金做好分配管理、风险管控工作。这就需要在内部引进专业的会计人才，让会计运用所学专业知识，进行风险评估、预算分析和项目执行管理等一系列工作。基于人才的个人工作素质将决定整体工作质量，高校在选拔人才时会重点关注人才的职业道德水平是否达标。通常会计应热爱本职工作、自觉遵守法律规定，并应保证会计的处事客观公正。然而，目前很多会计人员在工作中都存在工作态度不端正、工作行为不规范的问题。需要高校积极找出问题的原因、危害，有针对性的研究解决问题的对策。

会计职业道德建设的基本途径 下载：125 浏览：1887

朱正仙 《财会研究杂志》 2022年5期

摘要:
加强会计人员继续教育，将会计道德教育作为继续教育的主要内容。各级财政部门、会计管理机构要监督会计人员对会计职业道德相关内容的学习，用严格的方法进行考核，没有达到要求者，不予颁发继续教育结业证，同时作为从业资格发证、注册等工作的依据之一，以督促会计人员注重职业道德的自我教育，自觉学习职业道德知识，提高职业道德修养。

商业伦理与会计职业道德视角下中概股企业危机研究——以红黄蓝教育为例 下载：116 浏览：1985

胡锐 陈诺 张帅 《财会研究杂志》 2022年2期

摘要:
由瑞幸事件引起的世界级商业伦理与会计职业道德风波及两轮中概股危机，其背后隐藏的虚假信息披露、隐瞒交易关联方等问题，都深刻揭示了一点，如果不愿付出可控的商业伦理成本，那就可能会付出失控的伦理代价。本文从商业伦理与会计职业道德视角，以德勤员工举报事件所涉及的美股上市公司红黄蓝教育为切入点，运用利益相关者理论分析研究，并在此基础上为中概股企业评估商业伦理风险，抵御国外资本市场做空风险提出合理的建议。

财经法规与会计职业道德 下载：148 浏览：2504

程煜雅 陈章欣 洪梦婷 《财会研究杂志》 2021年12期

摘要:
为了积极地贯彻并响应“课程思政”的教学改革，我院将《财经法规与会计职业道德》课程纳入课程思政改革试点课程之一，通过课程组老师的共同努力，形成了一系列的课程思政教学改革方案，并根据改革方案进行了试点教学。实践证明，本课程将思政教育有效地融入进专业知识的教学，课堂生动活泼，思政教学改革效果明显，取得了良好的育人效果。

中职《财经法规与会计职业道德》课程的信息化教学研究 下载：88 浏览：733

刘玉华 《会计研究杂志》 2024年12期

摘要:
随着信息技术的飞速发展，各行各业都在积极推进信息化建设，以进一步提高工作效率和教学质量。近年来，中职学校也在不断探索新的信息化教学方法，利用先进的信息技术手段进行课堂教学改革，提高学生的学习兴趣和能力。《财经法规与会计职业道德》是中职会计专业的一门重要课程，具有较强的实践性和应用性，对培养学生的职业素养、法律意识和职业道德有重要作用。传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求，因此，中职学校应该加强信息化教学研究，采用多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生全面发展。本文将结合《财经法规与会计职业道德》课程的特点和教学实际情况，探讨如何开展信息化教学，提高教学质量。

会计职业道德建设的重要性及途径分析 下载：89 浏览：1429

武丹 《会计研究杂志》 2024年9期

摘要:
会计职业道德建设是经济管理和会计工作的基本环节，对会计信息质量的保障、国家政策的贯彻执行、市场经济秩序的维护以及会计行业整体形象的提升具有深远影响。本文旨在深入探讨会计职业道德建设的重要性，并详细分析加强会计职业道德建设的多种途径，以期为促进会计行业的健康、有序发展提供有力支持。

“全员育人”理念下《财经法规与会计职业道德》课程思政教学研究 下载：178 浏览：1886

屈怡 王志坚 《会计研究杂志》 2021年5期

摘要:
"课程思政"核心思想是从育人的本质出发，以课程为载体，充分发挥教师在课程教学的作用，将教学育人落实在课堂教学中。本文以《财经法规与会计职业道德》课程为例，对基于“全员育人”理念的课程思政教学改革进行探索。对当前《财经法规与会计职业道德》课程思政教学改革必要性，及思政教学改革中存在问题进行探讨，并针对问题提出一些相关建议。意在为《财经法规与会计职业道德》课程思政教学改革提供一些参考。
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