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科技异化的现实影响与伦理学反思
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对亚里士多德“善”理念中的伦理学内涵分析——基于《尼各马可伦理学》第一卷
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列维纳斯他者伦理初探
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美德伦理学对亚里士多德伦理学的继承与发展
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《面纱》的文学伦理学解读
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文学伦理学视角下看劳伦斯的两性观——以《玫瑰园中的影子》为例
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工程伦理教学探讨与实践
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摘要:
随着科技的飞速发展和工程活动的日益复杂,工程伦理问题逐渐成为工程领域的重要议题。传统的工程教育往往过于注重技术知识的传授,而忽视了工程伦理的培养。本文结合工程伦理授课实践提出了一系列工程伦理教学改革的措施。首先,分析了当前工程伦理教学中存在的问题,如教学内容单一、教学方法陈旧等。其次,结合工程伦理教育的特点和要求,提出了丰富教学内容、创新教学方法、加强实践环节等改革措施。在具体实施上,引入了案例教学、翻转课堂、辩论等多元化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和参与度。最后,对改革效果进行了评估和总结,发现改革后的工程伦理教学在提高学生的伦理意识和责任感方面取得了显著成效。本文的研究为工程伦理教学的改革、培养具备高尚工程伦理素养的工程师提供了有益的参考和借鉴。
案例分析法在医学伦理学课程中的运用
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体外膜肺氧合应用在捐献器官植中的伦理学意义
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摘要:
目的:观察并探讨供体器官移植捐献过程中体外膜肺氧合技术(ECMO)的应用伦理学意义。方法:回顾性分析2022年04月--2023年04月应用ECMO技术维护供体器官的11例脑死亡公民作为探讨对象,观察对比分析ECMO应用前后的肝功能、肾功能、血氧分压(PaO2)、心率、中心静脉压、多巴胺与去甲肾上腺素使用量。结果:ECMO应用后2h、4h、6h谷丙转氨酶、血肌酐、总胆红素明显好转,PaO2、心率、中心静脉压趋于稳定,多巴胺与去甲肾上腺素使用量逐步减少,与ECMO应用前比较有明显差异(P<0.05)。结论:供体器官移植捐献过程中应用ECMO技术可以进一步提高器官供体维护效果,促使器官供体利用率最大化。
我国亲子鉴定中的伦理学问题及对策研究
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环境伦理学与可持续发展理念的融合与实践探索
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体外膜肺氧合应用在捐献器官植中的伦理学意义
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摘要:
观察并探讨供体器官移植捐献过程中体外膜肺氧合技术(ECMO)的应用伦理学意义。方法:回顾性分析2022年04月--2023年04月应用ECMO技术维护供体器官的11例脑死亡公民作为探讨对象,观察对比分析ECMO应用前后的肝功能、肾功能、血氧分压(PaO2)、心率、中心静脉压、多巴胺与去甲肾上腺素使用量。结果:ECMO应用后2h、4h、6h谷丙转氨酶、血肌酐、总胆红素明显好转,PaO2、心率、中心静脉压趋于稳定,多巴胺与去甲肾上腺素使用量逐步减少,与ECMO应用前比较有明显差异(P<0.05)。结论:供体器官移植捐献过程中应用ECMO技术可以进一步提高器官供体维护效果,促使器官供体利用率最大化。