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中职体育课程设置与学生身心发展关系研究 下载：87 浏览：850

蒋海航 毛郁雅 《体育学报》 2024年5期

摘要:
本研究旨在探讨中职体育课程设置对学生身心发展的关系，并提出相应建议。通过综合文献分析、实地调研和专家访谈，本研究深入剖析了中职体育课程设置的现状、存在的问题以及对学生身心发展的影响。研究发现，合理的体育课程设置可以促进学生身心健康发展，但现实中存在诸多挑战。在此基础上，本文提出了一系列优化策略，包括基于学生需求的课程设计、提升教师专业水平以及营造良好的校园体育文化氛围等。这些建议旨在为中职教育改革提供参考，为促进学生全面发展和身心健康提供支持。

高职体育课程设置优化研究 下载：144 浏览：1431

王东 《中国体育科学》 2023年8期

摘要:
本研究针对当前高职体育课程设置存在的问题，通过文献分析和问卷调查等研究方法，探讨高职体育课程设置的优化策略。研究发现，现行体育课程设置存在课时分配不合理、课程内容单一、教学方法欠灵活等问题。为此，建议增加体育课程学时，设置更丰富的体育项目，并注重理论与实践的结合，采用多样化的教学方法激发学生兴趣。还需关注不同专业学生的体质特点，提供定制化体育课程。体育教师也需不断提升专业能力。优化后的体育课程设置，可以提高教学质量，增强学生体质，使高职体育教育更好地发挥育人功能。
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